【正文】 第一篇：發(fā)揮教師黨員先鋒模范作用之我見(jiàn)發(fā)揮教師黨員先鋒模范作用之我見(jiàn)——東方明珠學(xué)校 高中部 蔡珊珊雖然歲月一直在更替，生活不斷在變遷，社會(huì)持續(xù)在發(fā)展，但是無(wú)論我們從事什么樣的工作，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員不能沒(méi)有蓬勃朝氣。生活的教訓(xùn)告訴我們，有的人之所以失敗，往往是自己朝氣不足，身手未顯志先衰，精神上吃了敗仗。這樣不僅不可能有所作為，而且還有可能被滾滾向前的時(shí)代潮流所淘汰?！耙晕⑿γ鎸?duì)困苦，以自信戰(zhàn)勝艱難”，只有這樣才能在日常生活中體現(xiàn)一個(gè)黨員與普通群眾的不同。在新時(shí)期，每個(gè)黨員教師都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)發(fā)揮先鋒模范作用的重要意義，惟有以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，既是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，又是教師這一崇高、神圣的職業(yè)的要求。堅(jiān)持人民教師誨人不倦的育人精神，才能真正當(dāng)好一名黨員教師，成為黨員中的優(yōu)秀者，教師中的佼佼者，才能自覺(jué)地把黨和國(guó)家、人民群眾對(duì)教育的要求自覺(jué)落實(shí)到行動(dòng)上。在我們黨波瀾壯闊的歷史征程中，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)重大歷史階段，廣大共產(chǎn)黨員始終走在時(shí)代前列，充分發(fā)揮了先鋒模范作用。新世紀(jì)新階段，我們黨肩負(fù)的任務(wù)光榮而艱巨，面對(duì)的形勢(shì)紛繁而復(fù)雜，前進(jìn)道路上既有重大機(jī)遇和有利條件，又有許多困難和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。作為奮斗在教育戰(zhàn)線上的黨員教師，在教育、教學(xué)工作中，如何通過(guò)自己的黨員先鋒模范作用，來(lái)體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，這是每一名黨員教師必須深刻思考的問(wèn)題，也是這一偉大時(shí)代賦予每一名黨員教師的嶄新課題。如何發(fā)揮先鋒模范作用，既要從共性、普遍性方面去取把握共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，又要結(jié)合自身所處的崗位，肩負(fù)的職責(zé)，教育事業(yè)的特殊性質(zhì)具體地體現(xiàn)。首先，要愛(ài)崗敬業(yè)，修德修身。教育是一門藝術(shù)，是藝術(shù)就需要激情；教育是一類科學(xué)，是科學(xué)就需要智慧；教育是一種公益，是公益就需要愛(ài)心。由于教師所從事的職業(yè)特殊——是教育人、塑造人、升華人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以教師不僅應(yīng)該具有高深扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。而黨員教師對(duì)自己要有更嚴(yán)格的要求，為一般教師做出榜樣，率先垂范：一方面必須熱愛(ài)本職工作，忠于人民的教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)教育事業(yè)具有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；另一方面教師要時(shí)刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到“學(xué)高為師，德高為范”作用，以正確的思想來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來(lái)感化學(xué)生，用大方的儀表來(lái)影響學(xué)生。其次，要努力工作，不斷進(jìn)取。黨員教師在發(fā)揮先鋒模范作用同時(shí)，還必須能夠創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績(jī)。共產(chǎn)黨員努力工作，出色完成工作任務(wù)，不僅是切實(shí)履行崗位職責(zé)的需要，也是保持先進(jìn)性、發(fā)揮先鋒模范作用的必備條件。黨員教師更應(yīng)立足本職崗位，埋頭苦干，把崇高理想與祖國(guó)需要和時(shí)代要求結(jié)合起來(lái)，把堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨與時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)。最后，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)步?！笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁”，作為傳道、授業(yè)、解惑的教師，特別是黨員教師更要不斷學(xué)習(xí)，順應(yīng)人類社會(huì)的潮流發(fā)展要求，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，要從“教書(shū)匠”的角色中掙脫出來(lái)，轉(zhuǎn)變成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”、“專家型”的教師，要把教師工作 “教書(shū)”和“育人”緊密的結(jié)合在一起。黨員教師僅僅提高教師的學(xué)術(shù)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有較高的科研能力?！肮伯a(chǎn)黨人干事業(yè)，一靠真理的力量，二靠人格的力量”。作為一名共產(chǎn)黨員，在日常生活中應(yīng)注意提升自己的人格力量，重要的是時(shí)刻謹(jǐn)記發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷努力，不斷進(jìn)取，不斷提升。第二篇：淺談如何發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用（范文模版）淺談如何發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用七星街鎮(zhèn)仙洞片教育支部 陽(yáng)廣作為一名黨員教師，既充當(dāng)著黨員的角色，又扮演著教師的角色，在學(xué)習(xí)踐行黨的理論、方針、政策活動(dòng)中，我認(rèn)為要發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，需要做到以下幾點(diǎn)：一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高黨性素養(yǎng)提高黨員教師黨性人格素養(yǎng)是發(fā)揮其深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的靈魂所在。要提高黨員教師的人格素養(yǎng)，最主要的是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。新課改實(shí)施以來(lái)，教育觀念、教學(xué)方式等都有了一定的變化，教師要主動(dòng)適應(yīng)這一變化，必須把工作和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、專家型的教師。在教學(xué)中，我一方面虛心向老教師請(qǐng)教，另一方面不斷利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍、訂閱相關(guān)的雜志、參加各種各樣的培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來(lái)給自己“充電”。作為黨員教師，在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，還要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，要嚴(yán)守教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)揚(yáng)高尚道德風(fēng)格，處事為人眼界要寬一些，風(fēng)格要高一些，不要斤斤計(jì)較。二、堅(jiān)定教學(xué)信念，促進(jìn)學(xué)生剪成良好道德品質(zhì)在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，黨員教師要把自身思想政治素質(zhì)的提高擺在首位，以明確的人生目標(biāo)和師德表率作用促進(jìn)學(xué)生道德規(guī)范的養(yǎng)成；要把道德教育滲透到學(xué)科教學(xué)的環(huán)節(jié)中，要以自己的人格力量去影響學(xué)生，首先是要對(duì)學(xué)生施以情感教育，這就必須在工作和生活上嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，因?yàn)槲抑馈皩W(xué)高為師，身正為范”。為此，黨員教師還應(yīng)樹(shù)立為學(xué)生不遺余力的觀念、為家長(zhǎng)竭誠(chéng)服務(wù)的觀念和面對(duì)學(xué)生一視同仁的觀念。在這次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)中，我們的黨員教師確實(shí)做到了以自己的人格力量去影響學(xué)生，可以通過(guò)學(xué)生民意測(cè)評(píng)結(jié)果看出來(lái)。三、堅(jiān)持科學(xué)教育觀念，促進(jìn)課程教學(xué)改革黨員教師在課堂教學(xué)中，要適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換——由管理者轉(zhuǎn)為引導(dǎo)者、由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，要探索和實(shí)踐新的教學(xué)方式，探索多元的評(píng)價(jià)體系，重視學(xué)生的參與度和過(guò)程性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷感受到成功的喜悅，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。課改與一所學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)，新課程將為學(xué)校的發(fā)展提供新的契機(jī)。要講深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就需要黨員教師積極學(xué)習(xí)新課改理論，主動(dòng)參與課題研究，加強(qiáng)教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，實(shí)現(xiàn)自我教育和教學(xué)質(zhì)量的跨越。自開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)以來(lái)，我校黨支部推出“黨員示范課”，有人說(shuō)，這是在搞形式主義，我個(gè)人卻認(rèn)為這是實(shí)實(shí)在在的，非常有必要的開(kāi)展。雖然輪到我上示范課，聽(tīng)課的人數(shù)不是很多，但備課、上課以及課后私下交流，卻讓我震撼非常大，使我認(rèn)識(shí)到自己的教育教學(xué)還不夠完善，還有許多不盡人意的地方，從而也促使我更應(yīng)加強(qiáng)新課改的理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己。四、體現(xiàn)黨員自我價(jià)值，推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展。黨員教師是學(xué)校改革發(fā)展的中堅(jiān)力量，應(yīng)調(diào)適個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，使之與學(xué)?？傮w發(fā)展方向一致，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨員教師要強(qiáng)化主人翁精神，積極為學(xué)校發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的思想，做到“不說(shuō)對(duì)學(xué)校不利的話，不做對(duì)學(xué)校不利的事”，在實(shí)際工作中充分展現(xiàn)一位共產(chǎn)黨員教師的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。還應(yīng)樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)，作