【正文】 本職工作，忠于人民的教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，對教育事業(yè)具有無私的奉獻(xiàn)精神；另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到“學(xué)高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來感化學(xué)生，用大方的儀表來影響學(xué)生。所以，黨員教師更應(yīng)該站在終身學(xué)習(xí)的高度，力求把握機(jī)會，拓展未知領(lǐng)域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新技術(shù)革命引發(fā)的新挑戰(zhàn)。在我們黨90年波瀾壯闊的歷史征程中，在革命、建設(shè)和改革的各個重大歷史階段，廣大共產(chǎn)黨員始終走在時代前列，沖鋒陷陣、一往無前，艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，奮發(fā)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，為黨和人民的事業(yè)建功立業(yè)，充分發(fā)揮了先鋒模范作用。而黨員教師對自己要有更嚴(yán)格的要求，為一般教師做出榜樣，率先垂范：一方面必須熱愛本職工作，忠于人民的教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，對教育事業(yè)具有無私的奉獻(xiàn)精神；另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到“學(xué)高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來感化學(xué)生，用大方的儀表來影響學(xué)生。所以，黨員教師更應(yīng)該站在終身學(xué)習(xí)的高度，力求把握機(jī)會，拓展未知領(lǐng)域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新技術(shù)革命引發(fā)的新挑戰(zhàn)。從毛澤東思想到鄧小平理論，從“三個代表”重要思想到科學(xué)發(fā)展觀，偉大的中國共產(chǎn)黨人用智慧與魄力鋪設(shè)強(qiáng)國之路、堅固立黨之本、夯實執(zhí)政之基，引導(dǎo)中國人民在社會主義大道上闊步前行！九十年，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，她以超然的毅力和不屈的精神執(zhí)著于民族獨立、人民解放、祖國富強(qiáng)的偉大夢想；九十年，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，她以超常的智慧和堅定的信仰，演繹著不管風(fēng)吹浪打、勝似閑庭信步的壯志豪情。黨員教師僅僅提高教師的學(xué)術(shù)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有較高的科研能力。二、愛崗敬業(yè)，修德修身教育是一門藝術(shù)，是藝術(shù)就需要激情；教育是一類科學(xué)，是科學(xué)就需要智慧；教育是一項工程，是工程就需要嚴(yán)謹(jǐn)；教育是一種公益，是公益就需要愛心。從毛澤東思想到鄧小平理論，從“三個代表”重要思想到科學(xué)發(fā)展觀，偉大的中國共產(chǎn)黨人用智慧與魄力鋪設(shè)強(qiáng)國之路、堅固立黨之本、夯實執(zhí)政之基，引導(dǎo)中國人民在社會主義大道上闊步前行！九十多年，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，她以超然的毅力和不屈的精神執(zhí)著于民族獨立、人民解放、祖國富強(qiáng)的偉大夢想；九十多年，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，她以超常的智慧和堅定的信仰，演繹著不管風(fēng)吹浪打、勝似閑庭信步的壯志豪情。黨員教師僅僅提高教師的學(xué)術(shù)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有較高的科研能力。二、愛崗敬業(yè)，修德修身教育是一門藝術(shù)，是藝術(shù)就需要激情；教育是一類科學(xué)，是科學(xué)就需要智慧；教育是一項工程，是工程就需要嚴(yán)謹(jǐn)；教育是一種公益，是公益就需要愛心。所以黨員教師更應(yīng)時刻認(rèn)真“學(xué)習(xí)、貫徹、維護(hù)《黨章》”，以“三個代表”來嚴(yán)格要求自己，自覺加強(qiáng)黨性磨礪，樹立與時俱進(jìn)的時代精神，執(zhí)著追求。黨員教師不僅要成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”、“專家型”教育工作者，而且更因該具備一定的教科研能力提高教師的教育科研能力。所以每一名黨員教師都應(yīng)該要有堅定的共產(chǎn)主義信仰、遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，成為“三個代表”的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實踐者。第三篇：黨員教師如何發(fā)揮先鋒模范作用黨員教師如何發(fā)揮先鋒模范作用摘要：闡述了學(xué)校在如何發(fā)揮先鋒模范作用的內(nèi)涵和意義，論述了怎樣堅持 “以人為本”，構(gòu)建充滿活力的、協(xié)調(diào)有序的發(fā)揮老師的先鋒模范作用。新課改實施以來，教育觀念、教學(xué)方式等都有了一定的變化，教師要主動適應(yīng)這一變化，必須把工作和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，通過學(xué)習(xí)來提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭做學(xué)習(xí)型、專家型的教師。首先，要愛崗敬業(yè)，修德修身。在新時期，每個黨員教師都應(yīng)該充分認(rèn)識發(fā)揮先鋒模范作用的重要意義，惟有以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。最后，要堅持學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)步。自開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動以來，我校黨支部推出“黨員示范課”，有人說，這是在搞形式主義，我個人卻認(rèn)為這是實實在在的，非常有必要的開展。作為奮斗在教育戰(zhàn)線上的黨員教師，在教育、教學(xué)工作中，如何通過自己的黨員先鋒模范作用，來體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，這是每一名黨員教師必須深刻思考的問題，也是這一偉大時代賦予每一名黨員教師的嶄新課題。黨員教師的先鋒作用發(fā)揮得怎么樣，先進(jìn)性體現(xiàn)得如何，最經(jīng)常、最大量、最直接的就是反映在本職工作上，用工作業(yè)績來衡量，工作業(yè)績是評價先進(jìn)性唯一的指標(biāo)。因此，為了搞好教育工作，不僅要求教師要正確處理好與學(xué)生之間的關(guān)系，還要正確處理與教師集體之間的關(guān)系。一、堅定理想信念，提高政治素質(zhì)不斷加強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的思想武裝頭腦，積極主動地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。四、終身學(xué)習(xí)，強(qiáng)化技能提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作就要求教師要發(fā)揚集體主義精神，用集體主義原則來調(diào)節(jié)教師個人與集體、個人與其他教師的關(guān)系團(tuán)結(jié)協(xié)作還要求教師要相互尊重、密切配合，要善于肯定同事取得的成績，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)等。一、堅定理想信念，提高政治素質(zhì)不斷加強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的思想武裝頭腦，積極主動地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。四、終身學(xué)習(xí)，強(qiáng)化技能提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作就要求教師要發(fā)揚集體主義精神，用集體主義原則來調(diào)節(jié)教師個人與集體、個人與其他教師的關(guān)系團(tuán)結(jié)協(xié)作還要求教師要相互尊重、密切配合，要善于肯定同事取得的成績，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)等。吃苦在前，享樂在后，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是共產(chǎn)黨員的本色。在未來社會中，無論從事哪種職業(yè)，都將存在終身學(xué)習(xí)的需要，所以十七大報告明確指出“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”。每一名黨員的語言、行動都是在正確的世界觀、人生觀和價值觀的作用下發(fā)生的，因此，只有樹立堅定共產(chǎn)主義理想信念，只有不斷地改造主觀世界，才能實現(xiàn)共產(chǎn)主義普遍真理與黨員個體個性的結(jié)合，否則，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和共產(chǎn)黨員的先鋒作用自然大大折扣。吃苦在前，享樂在后，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是共產(chǎn)黨員的本色。在未來社會中，無論從事哪種職業(yè)，都將存在終身學(xué)習(xí)的需要，所以近年明確指出“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”。每一名黨員的語言、行動都是在正確的世界觀、人生觀和價值觀的作用下發(fā)生的，因此，只有樹立堅定共產(chǎn)主義理想信念，只有不斷地改造主觀世界，才能實現(xiàn)共產(chǎn)主義普遍真理與黨員個體個性的結(jié)合，否則，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和共產(chǎn)黨員的先鋒作用自然大大折扣。團(tuán)結(jié)協(xié)作就要求教師要發(fā)揚集體主義精神，用集體主義原則來調(diào)節(jié)教師個人與集體、個人與其他教師的關(guān)系團(tuán)結(jié)協(xié)作