滬科版物理八年級24科學(xué)探究：速度的變化5(已修改)
2024-12-24 02:03 本頁面
【正文】 科學(xué)探究：速度的變化 知識 與技能目標：能將物體運動通過的路程和相應(yīng)時間分為若干段，測量不同階段物 體的運動速度。 過程與方法：通過實驗會收集數(shù)據(jù)。 情感、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生知道個人見解正確與否必須通過實驗來證明，培養(yǎng)他們愛科學(xué)的情感。 教學(xué)重點：探究 物體運動速度的變化。 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生從探究中收集數(shù)據(jù)并歸納出結(jié)論。 教學(xué)方法：探究法、實驗法、討論法。 教學(xué)用具：斜面，小 車，秒表，金屬片 教學(xué)過程： 活動次序 師生互動 教學(xué)目標 活動 1 引導(dǎo)提問 引導(dǎo)學(xué)生如何判斷物體 運動的快慢。 提問：如何研究物體運動速度的變化？ 學(xué)生明確探究內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生思考能力 活動 2 猜想 學(xué)生針對問題進行猜想，討論。如運動會上你判斷某同學(xué)運動快慢的方法。 教師統(tǒng)計、分類學(xué)生的猜想 培養(yǎng)學(xué)生互相討論的習(xí)慣，
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