【正文】 第一篇：傳染病預(yù)防知識教案.中學(xué)生傳染病預(yù)防知識教案舟塔中學(xué) 綜合課青少年主要傳染病及其預(yù)防（一）【教學(xué)目標】：通過教學(xué)，使學(xué)生理解傳染病及其預(yù)防。通過師生的雙邊教學(xué)，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和趣味性，為預(yù)防傳染病打下基礎(chǔ)。【教學(xué)重點】：傳染病及其預(yù)防【教學(xué)難點】：三個環(huán)節(jié)【教學(xué)用具】：投影，多媒體教室【教學(xué)過程】：引入新課：在上海有過一次人們食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。請問毛蚶在傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬哪個環(huán)節(jié)？為什么？傳染病流行時采取什么措施進行控制？怎樣控制呢？預(yù)防傳染病的一般措施在傳染病流行時，只要切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個，其流行便可終止。1．控制傳染源：許多傳染病在發(fā)病以前就有傳染性，而到了發(fā)病初期傳染性最強，一般我們對傳染病人如何護理？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。對病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。對于傳染病人要倍加關(guān)懷，不可嫌棄，病人有好的心情有利于早日恢復(fù)健康。對患傳染病的動物，定要及時處理，如患狂犬病的狗，即使它是個可愛的寵物但也不能留。2．切斷傳播途徑：有個肝炎病人，在飯店吃過飯后在他的碗下壓了一個字條：“我是肝炎病人，請把用過的餐具消毒后再用”。很顯然這是一個有社會責任感的人。他的目的就是要切斷傳播途徑。其實飯前便后要洗手，消滅蚊蠅等，也是切斷傳播途徑。講究個人衛(wèi)生，消滅媒介生物等，使病原體沒有機會感染健康人。．保護易感者：進行預(yù)防接種，提高易感人群的抗病能力。此外，積極參加體育運動，增強體質(zhì)在防病中也是很重要的。不同的傳染病預(yù)防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱環(huán)節(jié)，要因病制宜。人類的傳染病：傳染病的種類很多，根據(jù)傳播途徑的不同，主要有以下幾類： 1．呼吸道傳染?。禾峁┧伎继峋V，讓學(xué)生分組討論，最后教師結(jié)合教材進行小結(jié)。（1）你認為哪些疾病屬于呼吸道傳染?。浚?）呼吸道傳染病常發(fā)生在什么季節(jié)？（3）主要傳染源是什么？（注意帶菌者雖然本人不發(fā)病，沒有癥狀，但也是傳染源。）（4）病原體的主要寄生部位在哪里？（5）呼吸道傳染病的主要傳播途徑是什么？（6）禁止隨地吐痰和保持教室空氣流通在防止呼吸道傳染病上有何意義？．消化道傳染?。合纻魅静∈怯刹≡w侵入消化道粘膜后引起的傳染病。課前做好工作，請得過痢疾、肝炎或蛔蟲病的學(xué)生，或者家里有過這種病人，對病情比較了解的學(xué)生，向同學(xué)介紹主要病癥和如何感染上此病。在治療中采取了哪些主要措施，病好后取得了什么教訓(xùn)，今后如何預(yù)防等。以下兩種傳染病學(xué)生的感性認識較少，主要由教師講解。3．血液傳染?。褐饕侵肝谩⑹?、蚤、蜱等媒介所引起的傳染病，因而又叫蟲媒傳染病。因?qū)W生對虱、蚤、蜱等很少能見到，最好有掛圖、照片或錄像等媒體輔助教學(xué)，以加強直觀效果。對瘧疾、流行性乙型腦炎、黑熱病、絲蟲病和出血熱等做簡單的介紹，或者用錄像等媒體進行介紹。傳染源是病人和帶病原體的動物；病原體的原始寄生部位是血液和淋巴；傳播途徑是生物媒介。預(yù)防辦法主要是切斷傳播途徑，消滅蚊蟲、虱子等。4．體表傳染?。簞游锝佑|，或者與含有病原體的土壤、水接觸，病原體經(jīng)皮膚進入人體引起傳染病，所以又叫接觸傳染病。利用照片或錄像等媒體簡單介紹破傷風、狂犬病、血吸蟲病、沙眼、疥瘡和癬等傳染病?？山Y(jié)合本地區(qū)情況重點介紹一兩種，特別是破傷風、血吸蟲病和沙眼。病原體寄生在皮膚和體表粘膜。主要通過接觸傳播，注意隔離病人，做好個人衛(wèi)生，不使用公用毛巾和臉盆等，不與帶病原體的動物接觸，最好不養(yǎng)貓、狗等寵物。總結(jié)：最好聯(lián)系本地區(qū)較突出的傳染病實例，結(jié)合學(xué)生熟悉的實際，進行較系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。從長遠的目光分析，有利于學(xué)生今后生活質(zhì)量的提高?！景鍟O(shè)計】：一 預(yù)防傳染病的一般措施1．控制傳染源。2．切斷傳播途徑。3．保護易感者。二 人類的傳染病：1．呼吸道傳染?。毫鞲小缀?、百日咳、猩紅熱、肺結(jié)核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性腦脊髓膜炎等。2．消化道傳染?。毫〖?、肝炎、傷寒、脊髓灰質(zhì)炎、蛔蟲病、蟯蟲病等。3．血液傳染?。函懠?、流行性乙型腦炎、黑熱病、絲蟲病、出血熱等。4．體表傳染?。嚎袢?、炭疽、破傷風、血吸蟲病、沙眼、疥瘡、癬等。青少年主要傳染病及其預(yù)防（二）——如何預(yù)防與治療流行性感冒 【教學(xué)目標】：通過教學(xué)，使學(xué)生理解流行性感冒的病因與易感人群。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握如何預(yù)防流行性感冒與一些治療的方法，明確一個人必須具有健康的體質(zhì)，這樣才有充沛的精神來學(xué)習(xí)和工作。通過師生的雙邊教學(xué)，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和趣味性，為預(yù)防冬春季傳染病打下基礎(chǔ)。加強體育鍛煉，提高機體的抵抗能力，是積極有效的鍛煉手段?！窘虒W(xué)重點】：如何預(yù)防流行性感冒【教學(xué)難點】：對癥治療【教學(xué)用具】：多媒體教室，掛圖兩張【教學(xué)過程】：引入新課：今天的健康教育課向大家介紹一下“如何預(yù)防與治療流行性感冒”，一提到“流感”，大家會馬上聯(lián)想起“流行”一詞，比如歌曲、攀比、貪污等現(xiàn)象，現(xiàn)在提兩個問題什么是流感？如何預(yù)防流感？同學(xué)們都從不同角度回答了這兩個問題，但還不夠全面，如何全面正確的理解呢？今天就這個問題說一說，向大家講如下幾個問題：病因與流行病學(xué)臨床表現(xiàn)預(yù)防治療怎樣進行體育鍛煉 講授新課內(nèi)容：題目：如何預(yù)防與治療流行性感冒（板書）一、病因與流行病學(xué)流感分為三種類型：（1）甲（2）乙（3）丙流行病學(xué)：（1）傳染源（2）傳播途徑（3）易感人群二、臨床表現(xiàn)典型流感（板書）輕型流感（板書）流感病毒肺炎（板書）、流感病毒氣管炎（板書）三．預(yù)防加強體育鍛煉（板書）病人應(yīng)隔離和治療（掛圖）消毒（掛圖）疫苗預(yù)防（板書）藥物預(yù)防（板書）四、治療中草藥（板書）對癥治療（板書）五、怎樣進行體育鍛煉（板書）目的明確加強體育鍛煉，提高機體的抵抗能力，是積極有效的鍛煉手段。進行體育鍛煉應(yīng)注意的幾個問題（板書）（1）鍛煉身體要全面、多樣的運用各種手段與方法。（2）要堅持經(jīng)常、持之以恒的鍛煉。（3）注意營養(yǎng)、衛(wèi)生與合理的生活制度和習(xí)慣。鞏固和課后小結(jié)預(yù)防流行性感冒的必要性采取提問法教師最后簡要總結(jié)每位同學(xué)制訂一個課外體育鍛煉的計劃第三課 認識與預(yù)防甲流【教學(xué)目標】：，兒童、青少年免疫力較差，易被傳染。本課讓學(xué)生了解目前流感的發(fā)生與預(yù)防，認清流感的重要性和危害，及時掌握和出現(xiàn)流感時的解決辦法。，讓同學(xué)們清楚當前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認識流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療?！窘虒W(xué)課時】：一課時【教學(xué)過程】：從當前我市流感疫情活躍談起。說一說流行病學(xué)特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時學(xué)會一些預(yù)防措施。一、導(dǎo)入當前我市流感疫情活躍，大家都知道上學(xué)期末有幾所學(xué)校因為集體爆發(fā)甲流而停課。甲流到底有多危險，我們應(yīng)該怎么預(yù)防，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、基本知識，該毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片斷，是一種新型豬流感病毒，可以人傳人，嚴重的會導(dǎo)致死亡。癥狀和其它流感類似，一般是高熱、咳嗽，渾身沒力氣。、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中，易感者吸入后就會被感染。人群擁擠、空氣不流通的公用場所傳播最快。還可能通過被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品間接傳播，通過手接觸最多，所以要勤洗手。，甲型H1N1流感主要攻擊群體是25歲45歲的青壯年。另外，慢性病患者和孕婦的自身抵抗力低，也要多加防護。，豬肉加熱至71攝氏度，就能殺死豬流感病毒。所以煮熟了的豬肉可以放心食用。三、臨床表現(xiàn)潛伏期1—7天，多為1—4天，癥狀和一般季節(jié)性流感類似，包括發(fā)熱、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力，部分人可能會出現(xiàn)嘔吐和（或）腹瀉，但絕大多數(shù)患者病情相對輕微，只有少數(shù)病例可發(fā)生肺炎等并發(fā)癥，嚴重者可以導(dǎo)致死亡。由于是新發(fā)傳染疾病，人群對甲型H1N1流感普遍易感，因此，甲型H1N1流感正在社區(qū)迅速傳播。四、預(yù)防措施1．加強室內(nèi)空氣流通，多開窗通風。注意居家衛(wèi)生，保持居室衛(wèi)生清潔。2．養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不與他人公用毛巾等個人物品。3．加強家庭成員健康監(jiān)測，℃者，應(yīng)暫停上課或工作，及時前往醫(yī)院就診。加強身體鍛煉，合理營養(yǎng)，規(guī)律休息，多做戶外運動，少去人流聚集及空氣污濁的場所。做到勤洗手，洗手時使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。五、小結(jié)：流感并不可怕，但我們要做到的是保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣最重要。認識區(qū)分普通感冒和流行性感冒（簡稱流感）。流感的傳染性很強，由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當下次再遇上流感流行，他仍然會感染，所以流感容易引起暴發(fā)性流行。那么我們就要做到平時注意鍛煉身體，增強體質(zhì)。六、作業(yè)：應(yīng)對甲型流感，我們要做到哪些預(yù)防措施？第四課 預(yù)防“甲流”知識教案——個人要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣預(yù)防甲型H1N1流感，個人防護是關(guān)鍵，每個人都要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。陜西中醫(yī)學(xué)院專家門診部高新彥教授說，在日常生活中，我們要避免在人多的地方聚集，盡量不去或者少去公眾場所，尤其是有發(fā)燒或咳嗽、打噴嚏等呼吸道感染等癥狀時。在公共場合打噴嚏或咳嗽時應(yīng)掩蓋自己的口鼻，之后立刻用洗手液洗手，以免飛沫傳播細菌；在觸摸眼睛、口或鼻前，進食前及如廁后都應(yīng)該洗手；用洗手液洗手，然后用紙巾或烘干設(shè)備弄干雙手；不要隨地吐痰或亂拋垃圾；痰涎應(yīng)用紙巾包好，棄置垃圾