九年級(jí)思品期中考試質(zhì)量分析精選(已修改)
2024-10-29 00:00 本頁面
【正文】 第一篇：九年級(jí)思品期中考試質(zhì)量分析（精選）九年級(jí)思品20172018學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量分析一、基本情況九年級(jí)考試參加考試人數(shù)222人，試卷滿分60分。，優(yōu)良人數(shù)5人，%，及格人數(shù)43人，%，最高分55分，最低分4分。從本次考試統(tǒng)計(jì)結(jié)果上看,試題的總體難度水平比學(xué)生的實(shí)際水平是偏高，179名同學(xué)在36分以下，命題更注重了考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，解決問題的能力。二、學(xué)生問題分析 從學(xué)生作的答案來看，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生對(duì)一些基本概念和基本點(diǎn)模糊不清或識(shí)記不準(zhǔn)，理解、分析能力不強(qiáng)。有些同學(xué)對(duì)知識(shí)能加強(qiáng)記憶,卻不會(huì)運(yùn)用知識(shí)分析問題，解決問題，審題不清2．表達(dá)能力欠缺在答案中體現(xiàn)出學(xué)生的語言表達(dá)不簡(jiǎn)練,清晰,，只要言之有理，語句通順即可。有少數(shù)學(xué)生語言表達(dá)東拼西湊，很不流暢，文字功底較差。3．態(tài)度不端正表現(xiàn)在字跡馬虎潦草,隨意性大,寫錯(cuò)的地方亂涂鴉,卷面不整潔,甚至還有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,整套試卷只完成了客觀題,主觀題只字未寫,、改進(jìn)措施1．教學(xué)中建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生“尊其師，信其道。２．與各任課老師合作，培養(yǎng)學(xué)生語言、文字閱讀、理解能力。3．重在補(bǔ)差,從端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握基礎(chǔ)知識(shí)上做起,慢慢積累知識(shí),提高學(xué)習(xí)興趣,．堅(jiān)持課堂主陣地,向45分鐘要質(zhì)量,加強(qiáng)和改進(jìn)課堂教學(xué),精心備好每一堂課,以學(xué)生為主體,注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,．與家長交流，與學(xué)生溝通。幫助學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)，確立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。６．加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)，與作業(yè)訓(xùn)練的指導(dǎo)。7．平時(shí)多開展時(shí)間活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、參與。從而達(dá)到思想境界的升華與行為習(xí)慣的養(yǎng)成。8．采用形式多樣的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。9．促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),在教師引導(dǎo)下構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),理清基本思路,提高整體把握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力肯定2017年11月20日第二篇：九年級(jí)思品期中考試質(zhì)量分析九年級(jí)思品期中考試質(zhì)量分析張村驛中學(xué)：孔明軍本次期中考試是由縣教研室統(tǒng)一命題出卷，各校組織考試，各校組織統(tǒng)一閱卷。卷面分100分，20道選擇題，共40分，非選擇題4題60分，試卷形式與中考相同?？碱}難易適中，靈活多樣，聯(lián)系生活，但比往年期中考題范圍多出三課，導(dǎo)致考試前期課程進(jìn)度過快，未給學(xué)生留復(fù)習(xí)時(shí)間，因此使得考試分?jǐn)?shù)不太理想。九年級(jí)各班考試分析情況如下：三個(gè)班考試人數(shù)68人，及格人數(shù)7人，％，優(yōu)秀人數(shù)1人，％。根據(jù)本次考試成績(jī)與去年相應(yīng)考
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