【正文】 第一篇：中學(xué)素質(zhì)教育實施方案孟莊鎮(zhèn)初級中學(xué)素質(zhì)教育實施方案《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出：“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想、道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展?！蔽覀円m應(yīng)當今世界形勢發(fā)展的需要，樹立新的教育觀、人才觀，大力推行素質(zhì)教育，加強和深化教育教學(xué)改革。一、加大宣傳力度：1．利用學(xué)校政教處的大黑板和各班墻報每月搞一次素質(zhì)教育?？?。2．學(xué)校每學(xué)期期中舉行一次素質(zhì)教育專題報告會，推出一批典型。如“書發(fā)能手”“象棋高手”“乒乓球高手”等。3．利用專欄貼標語宣傳素質(zhì)教育。二．規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理方案，實行素質(zhì)教育目標管理，改革教育質(zhì)量評價體系。年初學(xué)校制訂工作計劃、教學(xué)計劃、班級工作管理方案等都把素質(zhì)教育的目標管理、過程管理提高到突出的地位，把它作為學(xué)校一切工作的核心。嚴明素質(zhì)教育在教師教育教學(xué)中的質(zhì)量、工作實績評價的地位，將所有科目納入常規(guī)管理之中，學(xué)生評價不只看文化成績，還注重道德素質(zhì)、行為規(guī)范達標、學(xué)習(xí)習(xí)慣、動手能力及特長，階段性總結(jié)重點看特長提高和后進生的轉(zhuǎn)化等。三．改革課程計劃，嚴格執(zhí)行教學(xué)大綱。上好學(xué)科課，開足活動課,使學(xué)生在老師有目的，有計劃，有組織，有指導(dǎo)的情況下，得到自主自冶的教育?；顒诱n單周分科分班上課，雙周打破班級界限，按不同興趣的小組分組由專職教師組織上課，學(xué)術(shù)成立了書法、繪畫、音樂、籃球、足球、乒乓球、計算機等興趣小組。四．優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進教學(xué)方法?！霸诮虒W(xué)過程中，教師根據(jù)教材的特點和學(xué)生實際的需要，因勢利導(dǎo)地啟發(fā)思維，排除疑難，教活方法，發(fā)展能力”。好的教學(xué)方法可以激學(xué)生的興趣，收到事半功倍的效果。在教學(xué)過程中，必須突出強調(diào)以下幾點：1． 堅持以啟發(fā)為指導(dǎo)思想，讓學(xué)生思考，學(xué)得生動；2．堅持以心理科學(xué)為基礎(chǔ)，注重發(fā)揮教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的智力和培養(yǎng)學(xué)生非智力因素中的作用；3．尊重學(xué)生的主體地位，把研究學(xué)生的學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力放在突出的地位；4．從實際出發(fā)，符合再優(yōu)化的原則，即選用合適的教法，以較少的時間和精力，取得在可能條件下最大可能的良好效果，使學(xué)生得到最合理教育與發(fā)展；5．減輕學(xué)生作業(yè)負擔，讓學(xué)生愉快成長，主動發(fā)展；五．加強素質(zhì)教育教改教研，努力提高課堂效益。學(xué)校規(guī)定每周二為固定教研活動時間，集體探討素質(zhì)教育的教法，各教研組和教師個人根據(jù)各科實際定專題。課堂教學(xué)針對提高學(xué)生素質(zhì)，教師致力開發(fā)各科學(xué)生特長，組織“觀摩課”“示范課”“優(yōu)質(zhì)課”“達標課”，每月的導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、月報也重點看實施素質(zhì)教育的教法、效果。六．舉辦各種賽事，營造特長生施展才能天地。學(xué)校結(jié)合常規(guī)教學(xué)，舉辦國慶征文、手抄報比賽、校本劇會演、朗誦比賽、籃球比賽、足球、乒乓球比賽、校內(nèi)運動會、小制作等活動，著力營造素質(zhì)教育的環(huán)境和范圍，讓學(xué)有所長的學(xué)生脫穎而出，學(xué)?！靶强铡蔽膶W(xué)社每月一期社刊，給愛寫會寫學(xué)生一塊天地，充分發(fā)揮每個人的特長。七．控制流失，．每學(xué)年初利用“宣傳車”校語、宣傳的教育法和《九年義務(wù)教育法》．七年級新生在開學(xué)初，根據(jù)報到情況，由年級組長和班主任負責了解學(xué)生，動態(tài)變化，再分人分村走訪，科任教師分班負責走訪，包人包干。3．八年級、九年級未到學(xué)生，分村組，．確保處鞏固率在98％以上。第二篇：中學(xué)素質(zhì)教育實施方案.韓寺二中素質(zhì)教育實施方案為全面貫徹黨的教育方針和現(xiàn)代教育教學(xué)理念,加快我校標準化建設(shè)進程,推進素質(zhì)教育又好又快發(fā)展,實現(xiàn)學(xué)校良性循環(huán),特制定韓寺二中素質(zhì)教育實施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,全面貫徹國家的教育方針,以現(xiàn)代化辦學(xué)理念為指導(dǎo),圍繞“鑄師魂、辦名校、爭一流”目標,以“三個發(fā)展”(學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展為重點,以為平民百姓子弟提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)為宗旨,堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“依法治校、文化立校、名師興校、質(zhì)量強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,認真貫徹教育方針,穩(wěn)步推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,努力打造文化校園、平安校園、和諧校園,實現(xiàn)學(xué)校健康、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。二、辦學(xué)理念以德立校,依法治校,和諧興校,教研強校。以社會稱道為辦學(xué)追求。以德高品優(yōu)、真才實學(xué)、身心俱健為育人目標,關(guān)注學(xué)生的成績,著眼于學(xué)生的成功,追求學(xué)生的成材,立足于學(xué)生的成人。學(xué)校校風(fēng):博學(xué)厚德、篤志報國。激勵師生自強不息,鍥而不舍。注重實際,務(wù)求實效。勇于開拓,與時俱進。凝心聚力,和衷共濟。學(xué)校學(xué)風(fēng):勤學(xué)善思、文明進取。引導(dǎo)學(xué)子志存高遠,追求卓越,知行統(tǒng)一,學(xué)以致用。師生做人做事的核心標準:敬業(yè)、忠誠、有良好的人際關(guān)系、有團隊意識、注意細節(jié)、想辦法提高工作效率、不找任何借口、有較強的執(zhí)行能力、自主自發(fā)的工作、維護單位的形象、給學(xué)校提合理的建議、與學(xué)校同命運。三、發(fā)展目標堅持科學(xué)發(fā)展觀,促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,形成一個促進學(xué)生“全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的人才培養(yǎng)機制,實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的和諧統(tǒng)一,努力把學(xué)校建設(shè)成為校園文化濃郁、師資力量雄厚、學(xué)校管理科學(xué)、辦學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明、品牌優(yōu)勢明顯的優(yōu)質(zhì)完全中學(xué)。具體目標和要求: 辦學(xué)規(guī)模:到2014年,學(xué)校辦學(xué)規(guī)模發(fā)展為初中6個教學(xué)班、小學(xué)6個教學(xué)班,在校學(xué)生600人左右。辦學(xué)水平:進一步深化學(xué)校內(nèi)部改革,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,提升學(xué)校管理水平。建立健全學(xué)校風(fēng)險防范機制、教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽形象預(yù)警機制、危機處理機制,三風(fēng)(學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)取得顯著成效,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高,中考質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先水平,在惠民助困、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理、藝術(shù)教育等方面形成鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展,綜合辦學(xué)實力明顯增強,社會聲譽和知名度有效提升,2014年爭創(chuàng)為“鄭州市農(nóng)村文明學(xué)?！?。隊伍建設(shè):進一步深化師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高教師教書育人的積極性,形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極進取的良好精神風(fēng)貌。建立和完善教師終身學(xué)習(xí)機制、繼續(xù)教育考核機制和激勵機制,構(gòu)建完善的校本培訓(xùn)體系。積極推進“名師工程”和“骨干教師教”、“新秀工程”,培養(yǎng)和造就一批有一定知名度的學(xué)科帶頭人,形成一個以名師為核心、骨干教師和高級教師為主體的優(yōu)秀教師群體。以績效工資為杠桿,健全教職工績效考評機制和選優(yōu)汰劣的人事聘任機制。選拔和培養(yǎng)一批具有管理才能、熱愛管理工作的優(yōu)秀中青年教師充實到管理隊伍,形成合理梯隊,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。到2014年,教師本科文憑達到70%,學(xué)校專任教師具有中高級教師職稱達到40%以上。德育工作:進一步優(yōu)化“以德育人,全員參與,自主管理,三位一體”的學(xué)校德育工作體系,健全德育工作網(wǎng)絡(luò),提高德育工作隊伍的水平和教職工全員育人的積極性,形成學(xué)校德育工作的合力。創(chuàng)新學(xué)校德育工作思路,增強德育教育的針對性,不斷提高德育教育效果。健全學(xué)校德育工作評價激勵機制,完善學(xué)校德育教育目標體系、德育常規(guī)教育體系和德育活動體系,充分發(fā)揮德育主渠道作用,營造良好的學(xué)校德育氛圍。加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè),著力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、價值觀、世界觀和人生觀教育,激活學(xué)生的道德自省和道德需求,實現(xiàn)品德內(nèi)化和人格自我完善,塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。加強學(xué)生社團建設(shè),豐富社團活動,構(gòu)建學(xué)生自主管理、自我教育的學(xué)校德育工作特色。加強德育科研和德育校本教材自主開發(fā),在學(xué)生自主管理和自主發(fā)展研究、初中德育一體化研究、心理健康、差生轉(zhuǎn)化、留守生問題研究等方面取得突出成效。教育科研:以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,進一步加大課程改革力度,構(gòu)建充滿生機活力、適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)體系。加強課程資源建設(shè)與整合、校本課程的開發(fā)和利用,構(gòu)建科學(xué)合理的課程開設(shè)框架。穩(wěn)步推進新課程改革,建立和完善與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。主要包括:課程開發(fā)和課程評價制度、課堂教學(xué)質(zhì)量控制制度、非升學(xué)考試科目和選修課的學(xué)生管理和成績評價制度、教師教學(xué)管理和績效考核制度、校本教研和教師繼續(xù)教育制度、課程資源的開發(fā)和共享制度等。加強學(xué)科建設(shè),打造強勢學(xué)科,提升發(fā)展學(xué)科,扶持薄弱學(xué)科,整合學(xué)科師資,培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,力爭五年內(nèi)大部分學(xué)科建設(shè)水平達到全縣中等水平。積極推進校本教研和課堂教學(xué)改革,在教法和學(xué)法研究、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面取得實質(zhì)性成果。實施課題研究帶動策略,積極申報省、市、縣教學(xué)科研課題,在教師專業(yè)成長、校本教研實施、班主任隊伍建設(shè)、學(xué)生自主管理以及教育信息技術(shù)應(yīng)用研究等方面取得突破性進展。打造教育科研交流平臺,加快教育科研成果轉(zhuǎn)化,創(chuàng)設(shè)學(xué)校“名師講壇”。體育衛(wèi)生:以全民健身為前導(dǎo),進一步規(guī)范體育課教學(xué),豐富學(xué)生課外體育活動,提高學(xué)生體能素質(zhì),促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。建立嚴格科學(xué)的學(xué)生體訓(xùn)機制,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育特長生的中高考專業(yè)成績。認真貫徹和落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,加強健康教育,健全中學(xué)生常見病、傳染病預(yù)防機制和突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警處置機制,進一步提高學(xué)生健康水平和學(xué)校公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。文化建設(shè):學(xué)校核心文化建設(shè)取得新的突破,積極向上的共同價值觀成為促進學(xué)校發(fā)展的強大驅(qū)動力。學(xué)校傳統(tǒng)文化得到發(fā)揚光大,“求真、向善、尚