【總結(jié)】第二課時制取氧氣的裝置和操作教學(xué)過程知識回顧寫出實驗室制取氧氣的三個反應(yīng)原理。導(dǎo)入新課知道了制取氧氣的反應(yīng)原理后,這節(jié)課我們來選擇反應(yīng)裝置,并親自動手制取氧氣,然后驗證氧氣的性質(zhì)。推進新課[分析]根據(jù)實驗臺上所給儀器,組內(nèi)同學(xué)充分討論、設(shè)計、自行組裝一套實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置并討論出裝置的使用范圍。一、選擇裝
2024-11-18 17:15
【總結(jié)】(人教版)課題3氧氣的制?。ǖ?課時)柳州市第八中學(xué)李元紅學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解實驗室制取氧氣的方法、原理和實驗裝置。2、初步學(xué)習(xí)自主設(shè)計裝置制取氧氣。3、通過氧氣制法及性質(zhì)的探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生辨證的觀點和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,嚴謹求實、勤于思考的科學(xué)作風(fēng)。學(xué)習(xí)重點、難點:氧氣的制法及實驗操作。實
【總結(jié)】課題3制取氧氣課題分析本課題內(nèi)容可以分為兩部分,一部分是【實驗25】、【實驗26】及分解反應(yīng),另一部分是活動與探究,由學(xué)生制取氧氣并試驗氧氣的性質(zhì)。本課題是學(xué)生開始學(xué)習(xí)化學(xué)以來第一次接觸到具體氣體物質(zhì)的制法,教師要引導(dǎo)學(xué)生分析制取氣體時應(yīng)考慮的各種因素,如反應(yīng)原理、反應(yīng)條件、制取氣體的性質(zhì),學(xué)生會從中得到相關(guān)信息,確定制取氧氣的發(fā)
2024-12-09 10:21
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計題目第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣總課時1學(xué)校星火一中教者劉占國年級九學(xué)科化學(xué)設(shè)計來源自我設(shè)計教學(xué)時間教材分析本節(jié)課主要介紹氧氣的性質(zhì),是學(xué)生初步了解物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變從而為學(xué)習(xí)化學(xué)變化、化學(xué)反應(yīng)、氧化
2024-12-08 09:49
【總結(jié)】課題:實驗室制取氧氣的探究學(xué)案課型:實驗探究課課時:1課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法和原理,初步了解通過化學(xué)實驗制取新物質(zhì)的方法。2、練習(xí)連接儀器的基本操作,并動手制取氧氣。3、能進行藥品的取用、加熱、收集等基本實驗操作。4、體驗化學(xué)實驗探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅,體會化
【總結(jié)】課題2氧氣課題分析本節(jié)課主要介紹氧氣的性質(zhì),使學(xué)生初步了解物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變從而為學(xué)習(xí)化學(xué)變化、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)等知識打下基礎(chǔ),也激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)氧氣的制法的迫切愿望,因此本節(jié)課起到承前啟后的作用。本課題包括氧氣的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)兩部分。以氧氣的性質(zhì)為核心,通過氧氣所能發(fā)生的一些具體的化學(xué)反應(yīng),介紹了化學(xué)反應(yīng)的基本概念和原理。這樣的編排設(shè)計
2024-11-19 03:01
【總結(jié)】第一單元走進化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)?1、化學(xué)是一門研究、、以及的基礎(chǔ)自然科學(xué)?2、道爾頓和阿佛加德羅建立了和學(xué)說?3、發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.?4、水氧氣
2024-12-08 11:19
【總結(jié)】思考1:我們知道氧氣有許多用途,那么我們?nèi)绾沃迫⊙鯕饽??一、實驗室制取氧氣實驗原理及裝置:過氧化氫溶液H2O2(無色)高錳酸鉀KMnO4(暗紫色)氯酸鉀KClO3(白色)二氧化錳MnO2(黑色)常用藥品及其顏色a、觀察下列實驗并填空:木條不復(fù)燃常
2024-11-21 22:00
【總結(jié)】初中化學(xué)新教材—第四單元課題4:化學(xué)式與化合價烏市106中學(xué)張本奇元素可以用符號來表示,那么物質(zhì)呢?液氧氫氧化鈉NaOH?用元素符號表示物質(zhì)組成的式子叫化學(xué)式如:水H2O氧氣O2
2024-11-19 11:36
【總結(jié)】課題2氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認識氧氣的主要物理性質(zhì);2.觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等在空氣中燃燒的現(xiàn)象,從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì);3.了解氧氣的主要用途,體驗氧氣與人類的密切關(guān)系,增強環(huán)保意識學(xué)習(xí)過程【知識回顧】?,什么是混合物?【教授新知】【引入】向?qū)W生展示一瓶新收集的氧氣,
2024-11-18 17:14
【總結(jié)】茗海中學(xué)沈明華化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩歡迎同學(xué)們進入神秘的化學(xué)世界化學(xué)生活科技一、化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用衣住行食合成纖維和塑料制品各類食品液氮?
2024-12-08 16:43
【總結(jié)】課題3制取氧氣【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能:(1)了解實驗室中制取氧氣的主要方法和原理,初步了解通過化學(xué)實驗制取新物質(zhì)的方法;(2)練習(xí)連接儀器的操作,學(xué)習(xí)檢查裝置的氣密性,動手制取氧氣;(3)認識分解反應(yīng)、催化劑及催化作用。2、過程與方法:通過學(xué)生動手實驗進行科學(xué)探究,在
2024-11-18 20:35
【總結(jié)】第八單元《金屬和金屬材料》課題1金屬材料五蓮二中化學(xué)教研組教學(xué)目標(biāo)1.了解金屬的共同的物理性質(zhì)2.了解金屬的性質(zhì)決定金屬的用途3.了解常見的合金(鋁合金,生鐵和鋼)4.會利用圖表知識進行歸納和解決實際問題5.能利用所學(xué)知識正確選擇和利用金屬材料知識點一幾種常
2024-11-19 11:35
【總結(jié)】生活中常見的鹽初三化學(xué)備課組指出下列物質(zhì)中那些是酸?那些是堿?那些是鹽?H2OCaCO3HClH2O2Na2CO3Ca(OH)2MnO2H2SO4NaOH酸:HClH2SO4堿:NaOHCa(OH)2鹽:CaCO3Na2CO3酸:在水溶液中解離時,生成的
2024-11-18 20:37
【總結(jié)】課題1常見的酸和堿第4課時常見的堿五、常見的堿1.氫氧化鈉(NaOH)實驗現(xiàn)象分析觀察放表面皿上放入水中白色固體表面潮濕試管外壁溫度較高氫氧化鈉吸收空氣中的水分溶解時放熱①氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿或苛性鈉,白色固體。②