【總結】教學設計題目第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣總課時1學校星火一中教者劉占國年級九學科化學設計來源自我設計教學時間教材分析本節(jié)課主要介紹氧氣的性質,是學生初步了解物質間的轉變從而為學習化學變化、化學反應、氧化
2024-12-08 09:49
【總結】課題:實驗室制取氧氣的探究學案課型:實驗探究課課時:1課時學習目標:1、了解實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法和原理,初步了解通過化學實驗制取新物質的方法。2、練習連接儀器的基本操作,并動手制取氧氣。3、能進行藥品的取用、加熱、收集等基本實驗操作。4、體驗化學實驗探究活動的樂趣和學習成功的喜悅,體會化
2024-12-09 10:21
【總結】課題2氧氣課題分析本節(jié)課主要介紹氧氣的性質,使學生初步了解物質間的轉變從而為學習化學變化、化合反應、氧化反應等知識打下基礎,也激發(fā)了學生對學習氧氣的制法的迫切愿望,因此本節(jié)課起到承前啟后的作用。本課題包括氧氣的性質和化學反應兩部分。以氧氣的性質為核心,通過氧氣所能發(fā)生的一些具體的化學反應,介紹了化學反應的基本概念和原理。這樣的編排設計
2024-11-19 03:01
【總結】第一單元走進化學世界課題1物質的變化和性質?1、化學是一門研究、、以及的基礎自然科學?2、道爾頓和阿佛加德羅建立了和學說?3、發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.?4、水氧氣
2024-12-08 11:19
【總結】思考1:我們知道氧氣有許多用途,那么我們如何制取氧氣呢?一、實驗室制取氧氣實驗原理及裝置:過氧化氫溶液H2O2(無色)高錳酸鉀KMnO4(暗紫色)氯酸鉀KClO3(白色)二氧化錳MnO2(黑色)常用藥品及其顏色a、觀察下列實驗并填空:木條不復燃常
2024-11-21 22:00
【總結】初中化學新教材—第四單元課題4:化學式與化合價烏市106中學張本奇元素可以用符號來表示,那么物質呢?液氧氫氧化鈉NaOH?用元素符號表示物質組成的式子叫化學式如:水H2O氧氣O2
2024-11-19 11:36
【總結】課題2氧氣學習目標1.認識氧氣的主要物理性質;2.觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等在空氣中燃燒的現(xiàn)象,從中歸納出氧氣的化學性質;3.了解氧氣的主要用途,體驗氧氣與人類的密切關系,增強環(huán)保意識學習過程【知識回顧】?,什么是混合物?【教授新知】【引入】向學生展示一瓶新收集的氧氣,
2024-11-18 17:14
【總結】茗海中學沈明華化學使世界變得更加絢麗多彩歡迎同學們進入神秘的化學世界化學生活科技一、化學在日常生活中的應用衣住行食合成纖維和塑料制品各類食品液氮?
2024-12-08 16:43
【總結】課題3制取氧氣【教學目標】1、知識與技能:(1)了解實驗室中制取氧氣的主要方法和原理,初步了解通過化學實驗制取新物質的方法;(2)練習連接儀器的操作,學習檢查裝置的氣密性,動手制取氧氣;(3)認識分解反應、催化劑及催化作用。2、過程與方法:通過學生動手實驗進行科學探究,在
2024-11-18 20:35
【總結】第八單元《金屬和金屬材料》課題1金屬材料五蓮二中化學教研組教學目標1.了解金屬的共同的物理性質2.了解金屬的性質決定金屬的用途3.了解常見的合金(鋁合金,生鐵和鋼)4.會利用圖表知識進行歸納和解決實際問題5.能利用所學知識正確選擇和利用金屬材料知識點一幾種常
2024-11-19 11:35
【總結】生活中常見的鹽初三化學備課組指出下列物質中那些是酸?那些是堿?那些是鹽?H2OCaCO3HClH2O2Na2CO3Ca(OH)2MnO2H2SO4NaOH酸:HClH2SO4堿:NaOHCa(OH)2鹽:CaCO3Na2CO3酸:在水溶液中解離時,生成的
2024-11-18 20:37
【總結】課題1常見的酸和堿第4課時常見的堿五、常見的堿1.氫氧化鈉(NaOH)實驗現(xiàn)象分析觀察放表面皿上放入水中白色固體表面潮濕試管外壁溫度較高氫氧化鈉吸收空氣中的水分溶解時放熱①氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿或苛性鈉,白色固體。②
【總結】第一節(jié)飽和溶液不飽和溶液物質有:降溫的有。溫故而知新:氯化鈉硝酸鉀結論:室溫下,在一定量的水中可溶的物質不能無限制的溶解。1、概念:在一定溫度下,在一定量的溶劑里,不能再溶解某種溶質的溶液,叫這種溶質的
2024-12-08 01:00
【總結】課題3金屬資源的利用和保護如皋市袁橋鎮(zhèn)初級中學何鐵勇課題3金屬資源的利用和保護圖8-16自然界以單質形式存在的金圖8-17自然界以單質形式存在的銀鋁土礦(主要成分Al2O3)閃鋅礦錫礦石黃銅礦(主要成分是CuFeS2)赤鐵礦(主要成分是Fe2O
2024-11-29 06:36
【總結】[情景導入]信息一:俗話說:人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌.我們不僅要吃飯,還要吃菜,并且要“吃出質量”呢?信息二:右圖為因奶粉不合格,一“大頭娃娃”在醫(yī)院接受補充蛋白質和抗感染的治療.看完上述信息,你想提出的問題是:(1)______________________(2)_____________
2024-12-08 16:44