【正文】 第一篇：2014年0邯鄲市初三二模文綜試卷分析2014年邯鄲市初三二模文綜試卷分析一：試題分析：二模思想品德部分:試題融地域性、時(shí)代性、教育性于一體，重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，弘揚(yáng)主旋律、匯聚正能量。試題將“我的成長”與社會發(fā)展相結(jié)合，體現(xiàn)了放眼未來的視野，如“十八屆三中全會”、放開生育政策、依法治國等均被入選試題材料。建設(shè)社會主義法治國家，實(shí)現(xiàn)中國夢等，都在試題中得到體現(xiàn)。試題取材貼近學(xué)生生活，符合中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)。如26題，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，探究實(shí)踐。30題，閱讀材料，回答問題。二模歷史：保持穩(wěn)定 兼顧求新試卷在考查目標(biāo)、內(nèi)容安排，題型比例等方面保持穩(wěn)定，在試題結(jié)構(gòu)、問題思路、呈現(xiàn)形式上兼顧創(chuàng)新。命題取向上貼近學(xué)生、貼近社會。試題注重基礎(chǔ)，凸顯學(xué)科主干知識，試題選取中外近現(xiàn)代史發(fā)生的重大歷史事件，如文藝復(fù)興、工業(yè)革命、美國南北戰(zhàn)爭、羅斯福新政、辛亥革命、戊戌變法、新中國成立、改革開放。重要?dú)v史人物，如孫中山、毛澤東，華盛頓。重要?dú)v史現(xiàn)象，如經(jīng)濟(jì)全球化。重要文明成果，如科技進(jìn)步、制度創(chuàng)新、重要文獻(xiàn)等。歷史熱點(diǎn)與時(shí)事結(jié)合的題目比重增大。如第21題考察的是國家公祭日，第22題從近期中國政府設(shè)立的“防空識別區(qū)”，和第23題考察關(guān)于中國在釣魚島問題上的嚴(yán)正立場。二、教學(xué)中應(yīng)采取的措施（一）、抓基礎(chǔ)，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)體系“萬 變不離其宗”，中考試題無論怎么考怎么出，都是回歸到課本上，因此，對課本的重點(diǎn)綱目、重點(diǎn)知識要熟記，做到舉一反三，融會貫通；對書本內(nèi)容，可按書本思 路，或按“成長中的我”“我與他人”“我與集體、社會、國家”，或按道德、心理、法律、國情為主線進(jìn)行歸納整理，形成主次分明、脈絡(luò)清晰的體系，做到胸有 成竹、靈活運(yùn)用、隨時(shí)提取。（二）、專題梳理，溝通課本內(nèi)容，構(gòu)建知識專題，培養(yǎng)整合分析能力 為培養(yǎng)學(xué)生的多角度、創(chuàng)新性、整體性思考問題能力，復(fù)習(xí)中就要打亂教材順序，對相近知識、同類知識加以綜合，進(jìn)行梳理、重組形成專題知識。（三）、加強(qiáng)時(shí)政熱點(diǎn)與書本知識的聯(lián)系，提高學(xué)生的聯(lián)系能力和應(yīng)試水平。每 個(gè)熱點(diǎn)的發(fā)生都是多種事件共同作用的結(jié)果，必然也會產(chǎn)生多方面的影響，因此，對于重大時(shí)事、熱點(diǎn)，專題訓(xùn)練，進(jìn)行分析歸納，找出一定的思路、方法和技巧，找出與書本知識的聯(lián)系，用學(xué)到的書本知識去思考分析大事熱點(diǎn)問題，有利于提高學(xué)生學(xué)以致用解決問題的能力。其次，要分析開卷考試的命題特點(diǎn)，開卷考試中很 多是開放性的主觀性試題，要求學(xué)生做題不是簡單地對號入座，而要對試題提供的信息，能夠自己采集、選擇、加工、處理。（四）、專項(xiàng)練習(xí)，掌握答題技巧和方法對于主觀性題目，首先要仔細(xì)研讀材料，把握材料主題，結(jié)合問題找出材料中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，明確答題方向；再結(jié)合信息點(diǎn)，回歸課本，多角度多層次的歸納出反映題意的知識點(diǎn)。針對不同的題型，進(jìn)行專題練習(xí)，以便掌握各種題型的方法和思路。：注意從“國家、社會、個(gè)人”角度回答。：注意建議的對象一般是“學(xué)生、學(xué)校、家庭、政府、社會”等，建議內(nèi)容，可從“法律、道德”或者“政治、經(jīng)濟(jì)、文化”的角度來考慮。：注意先斷再析。：一定要弄清題意，緊扣材料，提出反映材料本質(zhì)的問題或?qū)懗鰳?biāo)語或?qū)懗隹谔?，提出的問題，自己一定能解答，寫標(biāo)語口號一定要簡明扼要。（五）、教師要改進(jìn)教法，要讓學(xué)生有創(chuàng)新意識，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用所學(xué)知識來解釋身邊發(fā)生的現(xiàn)象。最后一段時(shí)間，教師要調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不松懈，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和應(yīng)考狀態(tài)，爭取在中考時(shí)取得好成績。第二篇：2014屆初三二模歷史試卷銀川外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校2014屆初三年級第二次模擬考試二、材料題（共8分）：1953年，中共中央制定了過渡時(shí)期總路線：從中華人民共和國成立，到社會主義改造基本完成,這是一個(gè)過渡時(shí)期。黨在這個(gè)過渡時(shí)期的總路線和總?cè)蝿?wù),是要在一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi),歷史試卷命題教師：劉立總分：30分時(shí)間：45分鐘考試形式：開卷筆答一、選擇題：（本大題共6小題，每小題2分，共12分。各選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是正確的，請把正確選項(xiàng)的字母填寫在括號內(nèi)）《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》的說法，正確的是()①它是新中國成立后，國家頒布的第一份重要的綱領(lǐng)性文件 ②它具有臨時(shí)憲法的作用 ③它是中央人民政府的施政方針④它確立了新中國的代國歌、國旗和首都，它決定建人民英雄紀(jì)念碑 A.①②③④B.①③④C.②③D.①④逐步實(shí)現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化，并逐步實(shí)行對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造。材料二：1958年3月，毛澤東提出了社會主義建設(shè)總路線。內(nèi)容是：鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設(shè)社會主義。1958年6月《人民日報(bào)》社論寫道：“用最高的速度來發(fā)展我國的社會生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，用最快的速度實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”?；卮穑海?）聯(lián)系所學(xué)知識，簡要說出材料一中，在過渡時(shí)期總路線的指引下，我國取得了哪些偉大成就？（3分）（2）根據(jù)所學(xué)知識，說出材料二中，在社會主義建設(shè)總路線的指引下，我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)出現(xiàn)了哪些主要失誤？（2分）（3）通過以上材料的學(xué)習(xí)，你從中得到哪些啟示？（3分）三、問答題（共10分）8．對外開放是黨的十一屆三中全會的重大決策。經(jīng)過多年的實(shí)踐，在全國范圍內(nèi)基本形成了全方位、多層次、有重點(diǎn)、梯度推進(jìn)的對外開放格局。回答：，各種反動勢力蠢蠢欲動，妄圖顛覆新生的人民政權(quán)，為了鞏固人民政權(quán)，人民政府采取了下列哪些措施()①解放臺灣②抗美援朝③穩(wěn)定物價(jià)④土地改革 A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③C.③D.①②③④（1）對外開放的原因和目的是什么？對內(nèi)改革首先在哪里展開？（3+2+1分）（2）聯(lián)系所學(xué)知識，概括說明我國對外開放格局形成的過程。（要求層次清楚，表達(dá)精煉）（4分），屬于新中國成立之初，美國干涉中國內(nèi)政具體表現(xiàn)的是()①武裝侵略朝鮮②對中國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)封鎖③派第七艦隊(duì)侵入中國臺灣海峽，阻止人民解放軍解放臺灣 ④對釣魚島、南海問題橫加干涉 A.①③④B.①④，包括中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、各人民團(tuán)體、無黨派民主人士、中國人民解放軍、各民族代表和海外華僑，范圍相當(dāng)廣泛。這說明()①建立新中國是人心所向②人民擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)③各黨派高度團(tuán)結(jié)，沒有階級之分④建立新中國，符合大多數(shù)中國人的愿望A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③，中共中央提出的，在中共“八大”上再次肯定的經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針是（）、輕工業(yè)、雷鋒、焦裕祿等人的先進(jìn)事跡出現(xiàn)在（）.“文革”時(shí)期2014屆初三二模歷史試卷第三篇：初三二模政治試卷九年級二?？荚囁枷肫返略囶}(滿分：50分 考試時(shí)間：60分鐘 考試形式：閉卷)注意：所有答案均寫在答題紙上