【正文】 第一篇：江蘇省徐州市2018屆高三二模語(yǔ)文試卷徐州市2018屆高三第二次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文Ⅰ試題一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分），最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）從南北朝到晚唐宋初，中國(guó)佛教雕塑藝術(shù)大放異彩，其規(guī)模、造詣足以和希臘雕塑藝術(shù)。在此期間涌現(xiàn)出的敦煌石窟、云岡石窟、龍門(mén)石窟等大型建筑群，無(wú)一不讓今天的藝術(shù)家們?？墒牵扑我詠?lái)的文人畫(huà)家對(duì)這些藝術(shù)品卻。 望洋興嘆 視而不見(jiàn) 贊不絕口 側(cè)目而視 贊不絕口 視而不見(jiàn) 望洋興嘆 側(cè)目而視，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（3分），搖籃就是一條船，它的首次航行目標(biāo)必定是那座神秘的橋，慈祥的外婆就住在橋邊。，仿佛一汪水似的，月兒便更出落得精神了，岸上有三株兩株的垂楊樹(shù)，淡淡的影子在水里搖曳著。，得月較先，看山頭吐月，紅盤(pán)乍涌，一霎間，清光四射，天空皎潔，四野無(wú)聲，微聞犬吠，坐客無(wú)不悄然！，但實(shí)在也未曾擺出過(guò)太堂皇的場(chǎng)面，因此也不容易產(chǎn)生類似于朱雀橋、烏衣巷的滄桑之慨。（3分），想惠存您的電話號(hào)碼。，感謝您的鼎力相助。，他日定成國(guó)家棟梁。，歡迎各位大駕光臨。，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）到了天池，有人脫口說(shuō)了一句：“春水碧于藍(lán)?！薄＿@樣的風(fēng)景就像在明信片上看到過(guò)的一樣。①它們長(zhǎng)得非常整齊，一棵一棵挨著，依山而上。②天池的水，就是碧藍(lán)碧藍(lán)的。③池水極平靜，雪山和塔松倒映在池水當(dāng)中。④上面稍遠(yuǎn)處，是雪白的雪山。⑤山上密密匝匝地布滿了塔松，塔松即云杉。A.②①③⑤④ B.②④⑤①③ C.③②④①⑤ D.③④⑤①②，挑選了三組散文，要為每組散文擬一個(gè)專題名稱。所擬名稱與各組散文對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）第一組：《登臨黃鶴樓》《雨中訪滕王閣》《又到虎跑泉》《觀壺口瀑布》 第二組：《菜畦蝴蝶飛》《耕牛的背影》《裊裊炊煙升起》《麥苗青青》第三組：《傳統(tǒng)團(tuán)圓飯》《幸福在元宵節(jié)》《飄香的酥油茶》《潔白的哈達(dá)獻(xiàn)給你》 兒時(shí)回憶 美好生活 兒時(shí)回憶 瀟灑人生 田園風(fēng)光 美好生活 田園風(fēng)光 瀟灑人生二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成6～9題。湯海秋傳 姚瑩海秋湯氏名鵬，湖南益陽(yáng)人，道光三年進(jìn)士。初為禮部主事，年甫二十，負(fù)氣自喜。為文章震爍奇特，諸公異其才，選入軍機(jī)章京。補(bǔ)戶部主事，轉(zhuǎn)貴州司員外，擢山東道監(jiān)察御史。君在軍機(jī)，得見(jiàn)天下奏章，又歷戶曹，習(xí)吏事，慨然有肩荷一世之志。每致書(shū)大吏，多所議論。及為御史，再旬而章三上。有宗室尚書(shū)叱辱滿司官，其人訐之，上置尚書(shū)吏議。君以為司官朝吏，過(guò)失當(dāng)付有司，不可奴隸辱之；此臣作威福之漸也，吏議輕，不足以儆，援嘉慶中故事?tīng)?zhēng)之。上以為不勝言官任，罷回戶部員外。而君方草奏，大有論建。未及上而改官，君見(jiàn)其言不用，乃大著書(shū)，欲有所暴白于天下，為《浮邱于》九十一篇。篇數(shù)千言，通論治道學(xué)術(shù)；《明林》十六卷，指陳前代得失；《七經(jīng)補(bǔ)疏》，明經(jīng)義；《止信筆初稿》，雜記見(jiàn)聞事實(shí)。諸作皆出示人，惟《止信筆初稿》人多未見(jiàn)。或問(wèn)之，曰：“此石室之藏也?！庇⒁氖缕穑睾ＶT省大擾。上再命將無(wú)功，卒議撫通市。君憤甚，已黜，不得進(jìn)言，猶條上三十事于尚書(shū)轉(zhuǎn)奏焉。大臣用事者曰：“書(shū)生之見(jiàn)耳!”上雖召見(jiàn)君，而無(wú)所詢，報(bào)聞而已。君是時(shí)已更為本部四川司郎中，京察亦竟不得上考。君感慨郁抑，詩(shī)多悲憤沉痛之作。二十四年七月卒，年四十四。君少為文，有奇氣。初成進(jìn)士，所為制藝，人爭(zhēng)傳其稿，市肆售之幾遍。君曰：“是不足言文也?！比h魏六朝迄唐人詩(shī)歌追擬之，必求其似，務(wù)備其體，已梓者三十余卷。又好為文，嘗謂其友人曰：“漢以后作者，或?qū)９の霓o，而義理、時(shí)務(wù)不足；或精義理、明時(shí)務(wù)，而辭陋弱；兼之者惟唐陸宣公、宋朱子耳。吾欲奄有古人，而以二公為歸?！逼涑终撊绱?。姚瑩曰：以宗室尚書(shū)之親貴，舉朝所屏息者，而君倡言彈之，亦見(jiàn)骨鯁之風(fēng)矣。君又與宜黃黃樹(shù)齋、歙徐廉峰及亨甫以詩(shī)相馳逐。猶憶君探余獄中，及出獄后，與諸君置酒相賀，又同治亨甫之喪，依依送余出都門(mén)時(shí)也。俯仰二十年間，升沉存歿若此，悲夫!（有刪節(jié)）6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．其人訐之 訐：揭發(fā)B．吏議輕，不足以儆 儆：敬重C．取漢魏六朝迄唐人詩(shī)歌追擬之 擬：模仿 D．已梓者三十余卷 梓：刊刻7．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．道光，皇帝的年號(hào)。古代除了用皇帝的年號(hào)紀(jì)年外，也有用千支等紀(jì)年的。B．戶部，朝廷掌管戶口、財(cái)賦的官署，與“禮、吏、兵、刑、工”合稱“六部”。C．進(jìn)士，古代科舉制度中稱會(huì)試考取后經(jīng)過(guò)朝廷殿試而錄取的人。D．朱子，文中指朱柏廬。他所著的《朱子家訓(xùn)》對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。8．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）（1）君在軍機(jī)，得見(jiàn)天下奏章，又歷戶曹，習(xí)吏事，慨然有肩荷一世之志。（4分）（2）未及上而改官，君見(jiàn)其言不用，乃大著書(shū)，欲有所暴白于天下，為《浮邱子》九十一篇。（5分）9．根據(jù)第二段，簡(jiǎn)要概括湯海秋在為官方面的特點(diǎn)，不超過(guò)30個(gè)字。（4分）三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）閱讀下面這首宋詞，完成10～11題。念奴嬌避地溢江書(shū)于新亭[注]王瀾憑高遠(yuǎn)望，見(jiàn)家鄉(xiāng)、只在白云深處。鎮(zhèn)日思?xì)w歸未得，孤負(fù)殷勤杜宇。故國(guó)傷心，新亭淚眼，更灑瀟瀟雨。長(zhǎng)江萬(wàn)里，難將此恨流去。遙想江口依然，鳥(niǎo)啼花謝，今日誰(shuí)為主。燕子歸來(lái)，雕梁何處，底事呢喃語(yǔ)。最苦金沙，十萬(wàn)戶盡，作血流漂杵。橫空劍氣，要當(dāng)一洗殘?zhí)?。注：宋寧宗嘉定十四年，金兵圍攻蘄州，城陷。王瀾因避蘄州失陷之災(zāi)，而移居溢江，在新亭上寫(xiě)了本詞?！岸庞睢钡牡涔剩惺裁醋饔?？（4分）。（6分）四、名句名篇默寫(xiě)（8分）。（1）總角之宴，言笑晏晏。，不思其反。（《詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》）（2）惻隱之心，仁也；羞恥之心，義也；恭敬之心，禮也；，智也。（《孟子告子章句上》）（3），則知明而行無(wú)過(guò)矣。（荀子《勸學(xué)》）（4），春與秋其代序。（屈原《離騷》）（5）陛下亦宜自謀，察納雅言，深追先帝遺詔。（諸葛亮《出師表》）（6），決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫《望岳》）（7）人間如夢(mèng)。（蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》）（8）讀書(shū)切戒在慌忙。（陸九淵《讀書(shū)》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成13～16題。失樂(lè)園 師陀①鄉(xiāng)下人一年到頭娛樂(lè)的時(shí)候很少，至少在我們鄉(xiāng)下是如此：端午不喝雄黃酒，仲秋不賞月，除卻上墳照例燒化紙錢(qián)外，大抵與平日無(wú)異。只有上元節(jié)，孩子們得到一只花紙糊的燈籠已喜出望外，間或有人肯破費(fèi)買(mǎi)兩筒小號(hào)“花子”放放，簡(jiǎn)直要?jiǎng)訂T全村上下了。這村子小而窮，從不曾有大事件值得記述；它一年到頭都被寧?kù)o的空氣包圍著，只好用寂寞去形容。②然而孩子們正也和別處的毫無(wú)差別，總不肯讓寂寞重重壓到身上，讓時(shí)光白白逝去。孩子們有著自己的世界，那就是禾場(chǎng)。每當(dāng)秋后，場(chǎng)上已收拾得干干凈凈，月亮照著光光坦坦的場(chǎng)面，晚飯后就熱鬧起來(lái)了。此刻，毫無(wú)什么虛實(shí)變幻的禾場(chǎng)。成了孩子們的樂(lè)園。禾場(chǎng)一被孩子們占領(lǐng)，就絕不會(huì)再是簡(jiǎn)單的了。他們也會(huì)翻出許多花樣。其中有一種叫做“老鱉曬蓋”，是要四個(gè)人前后左右四角站正，一個(gè)人上去，腳蹬住后兩人的肩膀，手抓住前兩人的肩膀，一氣向前跑去的，有些類似疊羅漢。還有多種是擺起陣勢(shì)，雙方一問(wèn)一答，然后以力量的盛衰決勝負(fù)的。這些游戲大都非常幼稚簡(jiǎn)單，可是孩子們是真心地在玩，確給岑寂的鄉(xiāng)村添上一抹生氣。③自然，孩子們之所以玩耍，并非為點(diǎn)綴村坊冷落的門(mén)面，他們還沒(méi)學(xué)會(huì)遮掩丑惡，他們只知道娛樂(lè)。鄉(xiāng)野的各種玩法究竟有多大價(jià)值，我不曾作過(guò)估計(jì)，但和學(xué)校里規(guī)定的一比，也不遜色，即便這野變的玩法也要失去，豈不是大可哀哉？④我失去樂(lè)園是因?yàn)楦赣H送我進(jìn)學(xué)校，隨后他故去了，我也到了成年，便不得不按一般成年人那樣去生活，所以是極其平常的。倘若仍跑到那叫做樂(lè)園的禾場(chǎng)上，參進(jìn)那小小的隊(duì)伍中去，縱然是月下的夜間，恐怕也要引起不平常的反響的吧。我已經(jīng)不是孩子。有時(shí)坐下來(lái)好久，明明對(duì)著紙壁，卻看見(jiàn)一群孩子在捉捕，在逃避，在吵鬧，而且連唿哨也聽(tīng)見(jiàn)了。人生中不可避免的哀傷便一一來(lái)了。⑤前年偶爾因著變故回到家里，第一個(gè)想起的便是禾湯上的樂(lè)園。那是一個(gè)初冬的夜晚，天氣還不很冷，一地好月光，連樹(shù)木也都照得像童話中才應(yīng)有的；想來(lái)場(chǎng)上一定大熱鬧，該藉以溫一溫舊夢(mèng)?？墒呛虉?chǎng)上一個(gè)人影也看不見(jiàn)，連吵鬧聲、唿哨聲像一起被冷然的月光掃去了個(gè)干凈。街上呢，也看不見(jiàn)有人似的東西活動(dòng)。⑥那些“無(wú)有家教”的孩子呢？ 當(dāng)然不會(huì)絕種的，那么有事情？ 也不至于都這般湊巧。然而第二天事情卻弄明白了。在土谷廟前，我看見(jiàn)一個(gè)孩子，十一二歲光景，瘦小身量，面容枯槁。他昂首眺望著原野，正悠然地吸著煙。雖然他并不留神四近，然而任誰(shuí)也會(huì)感動(dòng)的吧；模樣是那樣像一個(gè)流氓，一個(gè)盼望著故土的水手，可是不更像一個(gè)大人嗎？⑦暴力起初僅及于大人，孩子還只間接受到影響，漸漸的連大人也不夠填滿那貪婪的腸胃時(shí)，這惡毒的網(wǎng)也就捕羅起孩子。本來(lái)還只是該嬉戲的孩童，已被殘害去天真，被軋去一切快樂(lè)，逼著不得不負(fù)擔(dān)起成年人的任務(wù)和優(yōu)愁。我們的“天才“呢？ 哪里去了!⑧這話離我當(dāng)孩時(shí)只不過(guò)八九年光景，似乎不算怎樣長(zhǎng)久，然而八九年間已有過(guò)這樣一番大的變動(dòng)，孩于們就連那樣不大高明的樂(lè)園也一并失去了，現(xiàn)在又是將近三年，孩子們?cè)鯓恿四?，誰(shuí)知道？（選自1937年3 月版《黃花苔》，有刪改）13．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明文章第①段的作用。（4分）14．作者為什么說(shuō)“毫無(wú)什么虛實(shí)變幻的禾場(chǎng)成了孩子們的樂(lè)園”？（6分）15．請(qǐng)根據(jù)第④段文意，簡(jiǎn)要分析“哀傷”的內(nèi)涵。（4分）16．請(qǐng)?zhí)骄繕?biāo)題“失樂(lè)園”的深刻意蘊(yùn)。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的文章，完成17～19題。“說(shuō)破”的藝術(shù)陳 益①昆曲《爛柯山》，由朱買(mǎi)臣“馬前潑水”的故事演釋而來(lái)。耐人尋味的是，一開(kāi)場(chǎng)，一臉頹相的朱買(mǎi)臣就來(lái)了個(gè)自嘲式自報(bào)家門(mén)：窮儒。至于其它劇目中公開(kāi)稱自己是貪官、庸醫(yī)等，更比比皆是。這，恰恰是昆由的自報(bào)家門(mén)程式——“說(shuō)破”。②說(shuō)破，在吳語(yǔ)中有兩層含義，一是指把話講透徹，一是指把人講破(講壞)。昆曲往往在演出前就將劇情與角色兜底向觀眾作交代，與追求懸念，追求情節(jié)的層層環(huán)扣、步步推進(jìn)的西方戲劇體系截然不同。觀眾在欣賞西方戲劇時(shí)始終是被蒙在鼓里的，秘密究竟要保持多久，什么時(shí)候才能揭開(kāi)，秘鑰全都掌握在編劇和導(dǎo)演手里。且不論近代流行的懸疑劇、推理劇，即便是莎士比亞的《羅密歐和朱麗葉》《理查二世》和《仲夏夜之夢(mèng)》，也竭力將隱喻和象征轉(zhuǎn)化為劇情發(fā)展的需要。③昆曲演出最不容忽略的特征，是角色與觀眾近在咫尺，隨時(shí)都可交流。何況很多戲文是根據(jù)主人嗜好點(diǎn)的，點(diǎn)哪出演哪出。聽(tīng)?wèi)蛘郀€熟于心，邊看邊聽(tīng)，隨聽(tīng)隨哼。戲沒(méi)秘密，干脆說(shuō)破，反而能讓觀眾接受。④昆曲中也有自報(bào)家門(mén)卻說(shuō)而不破的劇目。例如《長(zhǎng)生殿春睡》，楊貴妃自報(bào)家門(mén)，稱自己：“生有玉環(huán)，在于左臂，上隱‘太真’二字。因名玉環(huán)，小字太真?！彼f(shuō)出自己的名和字因何而來(lái)，卻不去交代玉環(huán)與“太真”二字從何而來(lái)。人怎么可能一出娘胎臂上就有玉環(huán)和“太真”二字呢？ 洪 昇正是用這種說(shuō)而不破、點(diǎn)到為止的臺(tái)詞，神化楊貴妃，凸顯地出身的非同一般與神秘，來(lái)迎合觀眾的口味。這種說(shuō)而不破的自報(bào)家門(mén)，也從一個(gè)側(cè)面昭示了傳統(tǒng)戲曲由娛神到娛人的特征。⑤《西廂記游殿》一則，講張珙與崔鶯鶯在普救寺一見(jiàn)鐘情的故事。開(kāi)篇法聰出場(chǎng)，自報(bào)家門(mén)道：“我做和尚不吃葷，大魚(yú)大肉囫圇吞?！辈粌H讓自已底朝天，連方丈法本也凡心盡顯。再如“老虎也怕和尚的化緣簿”“‘周夫子’是‘周倉(cāng)的爺’”等等，出自和尚法聰之口，對(duì)于假正經(jīng)假道學(xué)的出丑、嘲弄，絲毫也不憐惜，盡情張揚(yáng)了世俗的情趣。令觀眾暢懷大笑以后思索：什么才是生活的至美？什么才是人性尊嚴(yán)？在戲中，丑角法聰以調(diào)侃、幽默的方式“說(shuō)破”，為小生張珙與崔鶯鶯約會(huì)這一情節(jié)作了鋪墊，生動(dòng)地塑造了一個(gè)被愛(ài)情沖昏頭腦，既聰明又愚蠢，既果敢又膽怯的書(shū)生形象。⑥明清傳奇劇本的首出，往往是“家門(mén)大意”、“副末開(kāi)場(chǎng)”。如果說(shuō)，開(kāi)場(chǎng)是整出戲的說(shuō)破，自報(bào)家門(mén)則是某個(gè)角色的說(shuō)破。以昆曲為標(biāo)志的中國(guó)傳統(tǒng)戲曲，原本是為士大夫和有錢(qián)有閑者服務(wù)的，“現(xiàn)眾至上”是根本的出發(fā)點(diǎn)。一個(gè)角色在大庭廣眾下毫不吝嗇地解剖自己，甚至以諷刺、調(diào)笑、挖苦的方法，將性格、品行、志向作一番自我暴露，顯然是最直接地贏得現(xiàn)眾的方式。如今不少相聲演員在表演時(shí)沿用了“說(shuō)破”藝術(shù)，也頗見(jiàn)舞臺(tái)效果。(有刪改)17．文章第②段，作者用西方戲劇的例子對(duì)論述“說(shuō)破的藝術(shù)”有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）18．請(qǐng)簡(jiǎn)要概述第④段的論述層次。（6分）19．請(qǐng)結(jié)合文意，簡(jiǎn)要概括昆曲“說(shuō)破”藝術(shù)的特征。（6分）七、作文（70分），選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。有人說(shuō)，跟在別人后面，做不成自己。也有人說(shuō)，跟在別人后面，可以少走彎路。第二篇：2014年無(wú)錫市高三二模語(yǔ)文試卷2013~2014學(xué)年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研（二）語(yǔ)文 Ⅰ注意事項(xiàng)2014．5考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求，考試時(shí)間為150分鐘。，務(wù)必將自己的姓名、考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回，在本試卷上答題無(wú)效。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（3分）A．竣工疏浚逡巡怙惡不悛崇山峻嶺 ．．．．．B．苗圃黃埔哺育捕風(fēng)捉影驚魂甫定 ．．．．．C．復(fù)辟馥郁覆轍物阜民豐剛愎自用 ．．．．．D．撤退清澈坼裂徹頭徹尾風(fēng)馳電掣 ．．．．．2．在下列句子的空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（1）周末，菜市場(chǎng)里人流如潮，非常熱鬧，叫賣(mài)聲、說(shuō)話聲、笑鬧聲▲。（2）要想讓?公務(wù)員熱?真正實(shí)現(xiàn)降溫，不是▲的事，簡(jiǎn)單依據(jù)考生人數(shù)下降來(lái)界定?公務(wù)員熱?進(jìn)入降溫趨勢(shì)，或許言之過(guò)早。（3）在巴黎只有一周多的日程，過(guò)客匆匆，談法國(guó)實(shí)在有侈談之嫌，只能▲話巴黎，權(quán)且充作巴黎的印象點(diǎn)滴吧。A．不絕如縷一蹴而就走馬觀花B．不絕于耳一揮而就走馬觀花C．不絕于耳一蹴而就浮光掠影D．不絕如縷一揮而就浮光掠影3．請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言表述下面材料中畫(huà)線句子的含意，不超過(guò)30個(gè)字。（4分）一位剛步入教壇的年輕人向一位年長(zhǎng)的資深班主任請(qǐng)教學(xué)生思想教育的訣竅，老教師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：?田地里不種莊稼，是要長(zhǎng)荒草的。?“玉兔”號(hào)月球車(chē)狀態(tài)好的報(bào)