【正文】 第一篇：2017年江西教師招聘考試《教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)》真題及答案解析江西教師教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)大賽第一部分 客觀題一、選擇題（，31題60題每小題1分，共50分）中國(guó)宋朝以后，（）成為學(xué)校教育的基本內(nèi)容。D四學(xué)被譽(yù)為“歐洲古代教育理論發(fā)展最高成就”的是（）。A.《理想國(guó)》B.《學(xué)記》C.《大教學(xué)論》 D.《論演說(shuō)家教育》近年來(lái)，部分城市建立了“嬰兒安全島”，這主要是為了維護(hù)兒童的（）。 學(xué)校教育的基本途徑是（）。 研究者通過(guò)查閱、鑒別、整理、分析有關(guān)資料，從而探索相關(guān)教育問(wèn)題的教育研究方（ 影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)部因素是（）。 美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為（）是屬于缺失需要的一種。 新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)制定的第一部教育基本法（）?！蛾P(guān)于改革學(xué)制的決定》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》 《中華人民共和國(guó)教育法》以下屬于教育行政處分的是（）。 、在《小學(xué)德育綱要》中（）處于核心的地位。 1（）是衡量個(gè)體道德修養(yǎng)水平的外在標(biāo)志，它在品德結(jié)構(gòu)中發(fā)揮的關(guān)鍵作用。 1活動(dòng)和交往是學(xué)生品德形成的（）。 1新課標(biāo)的核心理念是（）。1學(xué)生中心課程理論的代表人物是（）。 1（）是相對(duì)于系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)而言，側(cè)重于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的一種課程形式。 1最早提出班級(jí)授課制的是（）。 。）1班級(jí)管理中指定的班干部輪換制度屬于（）模式。 1中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者是（）。 1在現(xiàn)代教育技術(shù)中教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵、設(shè)計(jì)任務(wù)是按（）的先后順序進(jìn)行的。、教學(xué)策略、教學(xué)媒體、教學(xué)媒體、學(xué)習(xí)目標(biāo) 、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)媒體 、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)目標(biāo)（）屬于現(xiàn)代教學(xué)媒體中的視覺(jué)媒體。2學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)想脫離，是從（）時(shí)期開(kāi)始的。2古代西方教育教育中強(qiáng)調(diào)身心和諧發(fā)展的是（）2現(xiàn)實(shí)主義教育家杜威的“新三中心”指的是（）、書(shū)本、課堂、活動(dòng)、課堂、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)、書(shū)本、活動(dòng)2格賽爾雙井子爬樓梯比較，證明了（）因素對(duì)人的發(fā)展有關(guān)鍵影響。 2提出“教育的最終目的就是培養(yǎng)和選拔出統(tǒng)治國(guó)家的哲學(xué)家——最高統(tǒng)治者的觀念的是（）。2素質(zhì)教育在本質(zhì)上是一種（）。2世界上最早的師范教育于（）年誕生于（）。2教師的本體性知識(shí)包括（）。、學(xué)科知識(shí)、班級(jí)管理知識(shí) 、教學(xué)能力 、教學(xué)技巧2當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中影響最大、傳播最廣，最具生命的一種教育思潮是（）。很多國(guó)家基本上是一致的，這是因?yàn)閷W(xué)制的建立主要受（）因素的影響。3教育心理學(xué)主要研究（）3皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知的本質(zhì)是（） 3學(xué)校教育在人的發(fā)展中起（） 3智力的個(gè)體差異性并不體現(xiàn)在（）上3（）提出了“先行組織者”的概念 3人格的核心成份是（） 3社會(huì)學(xué)習(xí)理論是由（）提出來(lái)的 3加涅的智慧技能層次由低到高分為五個(gè)亞類(lèi)（）定義性概念規(guī)則高級(jí)規(guī)則辨別 定義性概念具體概念規(guī)則高級(jí)規(guī)則 規(guī)則 定義性概念高級(jí)規(guī)則 辨別 具體概念 定義性概念 規(guī)則高級(jí)規(guī)則3態(tài)度的三元論不包括（） 創(chuàng)造性思維的核心是（） 4下面屬于可控的、內(nèi)部的、不穩(wěn)定歸因因素是（）。4根據(jù)信息加工過(guò)程理論，（）是對(duì)整個(gè)信息加工過(guò)程中起調(diào)控作用，目的就是為了提高信息加工的效率。 4按照教育法律規(guī)定，明知學(xué)校體育設(shè)施有危險(xiǎn)，而不及時(shí)維護(hù)，結(jié)果造成學(xué)生人員傷亡的學(xué)校主管人員，依法追究其（）。4以下屬于教師一般權(quán)利的是（）。、學(xué)術(shù)自由權(quán)、受聘權(quán) 、獲取報(bào)酬權(quán)、政治權(quán)利 、培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)、教育教學(xué)權(quán)、文化教育權(quán)利、公民人身自由權(quán)4某現(xiàn)任老師，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教師資格（）。，且不能重新獲取，三年后可再獲取，五年后可再獲取4在德育過(guò)程中，教師充分利用學(xué)生的閃光點(diǎn)來(lái)克服他們的消極因素，這種教育方法遵循了（）。4采用座用銘激勵(lì)學(xué)生屬于（）。4美國(guó)課程理論家泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出了關(guān)于課程編制的最重要的問(wèn)題是（）。4皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)為（）的兒童詩(shī)屬于形式運(yùn)算階段。 50、我國(guó)新課標(biāo)改革不倡導(dǎo)的教學(xué)觀念是（）。 5變式是指（）使學(xué)生逐漸理解概念的正真含義，非本質(zhì)特征不變 ，非本質(zhì)特征變 ，非本質(zhì)特征都不變 ，非本質(zhì)特征都變5補(bǔ)充必要的校本教材，讓教學(xué)更加符合（）原則 5計(jì)算機(jī)等級(jí)考試屬于一種（） 5班級(jí)活動(dòng)的評(píng)估要做到（）、客觀性、全面性 、客觀性、發(fā)展性 、全面性、發(fā)展性 、隨意性、隨意性5通過(guò)自己扮演角色激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地對(duì)在道德要求作業(yè)能動(dòng)的反應(yīng)。這種教育方式依據(jù)的德育規(guī)律是（）。 5在（）.《教育大辭典》 C.《教學(xué)技術(shù)：領(lǐng)域的定義和范疇》 ’04定義5信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則包括以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和（）作為學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)主線(xiàn)。 52013年6月27日28日第二屆“世界和平大會(huì)”在（）舉行，本屆論壇主題“世界變革中的國(guó)際安全：和平、發(fā)展、創(chuàng)新”。 5為根本掃除單純以學(xué)生學(xué)習(xí)考試成績(jī)和學(xué)校升學(xué)率評(píng)價(jià)中小學(xué)教育質(zhì)量的傾向，教育部辦會(huì)廳頒布了《關(guān)于做好中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)際工作的通知文件》，該文件30個(gè)地區(qū)作為改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，下列有江西（）。 60、中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆三中全會(huì)指出，經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革重點(diǎn)的核心問(wèn)題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，使市場(chǎng)在資源配置中起（）作用和更好發(fā)揮政府作用。 第二部分 主觀題一、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共10分）。二、判斷分析題（判斷正誤并說(shuō)明理由，共3小題，每小題4分，共12分），凡是可以教給別人的知識(shí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)都是無(wú)用的，能夠影響個(gè)體行為的知識(shí)，只能是他自己發(fā)現(xiàn)并加以同化的知識(shí)。2。如何正確理解教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律？，所以應(yīng)優(yōu)先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，后發(fā)展教育。三、論述題（本題13分），聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劷處煂?zhuān)業(yè)自我發(fā)展策略。四、案例分析題（本題15分）在某鄉(xiāng)村中學(xué)發(fā)生了這樣一件事情：晚自習(xí)鈴聲響了，初二某班教室里面還是鬧哄哄的，班長(zhǎng)多次大聲叫喚：“開(kāi)始自習(xí)了，大家不要吵，否則老師看到又要發(fā)脾氣的”，可是幾乎沒(méi)人理睬她。班長(zhǎng)非常著急并跑到門(mén)口查看，發(fā)現(xiàn)值班老師很快到教室門(mén)口，情急之下，對(duì)著教室大聲喊了一句“***老師來(lái)了”。這位男教師聽(tīng)到有學(xué)生直呼其名，走進(jìn)教室，陰沉著臉問(wèn)：“剛才誰(shuí)叫我的名字？”班長(zhǎng)舉起手，站起來(lái)剛想向老師解釋時(shí)，只見(jiàn)這位男教師徑直走過(guò)來(lái)不由分說(shuō)左右開(kāi)弓抽了班長(zhǎng)兩記耳光，然后叫她滾出教室。班長(zhǎng)傷心的哭著跑出教室，班主任因不知情一直沒(méi)有找她談話(huà)，周末回到家告訴了父母，單父母卻責(zé)怪她：“誰(shuí)讓你直呼老師名字，打得好，下次就會(huì)長(zhǎng)記性了”。她心想也許自己真的錯(cuò)了，可又覺(jué)得委屈，悲憤。，你將如何履行班主任職責(zé)，以便更好地提升班級(jí)管理水平。第二篇：2017年江西教師招聘考試《教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)》預(yù)測(cè)真題及答案2017年江西教師招聘考試《教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)》預(yù)測(cè)真題及答案一、選擇題(120 ，2140 1分/個(gè))，世界上許多國(guó)家在進(jìn)入（B）后均出現(xiàn)了學(xué)校。，被稱(chēng)為（C）（B），是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的，無(wú)意識(shí)的，最根本的動(dòng)因，這是一種（A）的觀點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)體從潛在的可能狀態(tài)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是（C），切勿“拔苗助長(zhǎng)”、“陵節(jié)而施”，這是人的身心發(fā)展的（B）要求、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)應(yīng)受到充分的尊重和保障，這指的是學(xué)生應(yīng)享有（D），在美國(guó)出版第一本《教育心理學(xué)》，爾后又發(fā)展成三卷本的《教育心理學(xué)大綱》的心理學(xué)家是(A)，必須首先考慮的質(zhì)量指標(biāo)是（B）度（C） （A）江西教師招聘考試真題，對(duì)于難度適中的任務(wù)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平為中等時(shí)，學(xué)習(xí)效果（D），發(fā)揮學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，這是（D）學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。 14.“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干，傾向，愛(ài)好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物醫(yī)生，律師，藝術(shù)家，大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是（B）的觀點(diǎn) （C），建立學(xué)生檔案，單元測(cè)驗(yàn)，個(gè)別教育 ，操心評(píng)定，批改作業(yè)，個(gè)別教育 ，建立學(xué)生檔案，操行評(píng)定，個(gè)別教育 ，建立學(xué)生檔案，備課，批改作業(yè) （B）（A），科學(xué)知識(shí)和受教育者，科學(xué)知識(shí)和教學(xué)方法 ，教育者和受教育者，科學(xué)知識(shí)和教育者 ，即（D）（C）角色的工作方法 ，家庭和社會(huì)的溝通者 （A）：教育應(yīng)該使受教育者，這一思想一經(jīng)提出即獲國(guó)際社會(huì)廣泛認(rèn)同，并稱(chēng)為學(xué)習(xí)化社會(huì)的“四大支柱”。（D）A．“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)工作”、“學(xué)會(huì)生存”、“學(xué)會(huì)成長(zhǎng)”B．“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)工作”、“學(xué)會(huì)共同生活”、“學(xué)會(huì)生存” C．“學(xué)會(huì)認(rèn)知”、“學(xué)會(huì)工作”、“學(xué)會(huì)共同生活”、“學(xué)會(huì)生存” D．“學(xué)會(huì)認(rèn)知”、“學(xué)會(huì)做事”、“學(xué)會(huì)共同生活”、“學(xué)會(huì)生存” （C）。A．是否面向全體學(xué)生 B．是否促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展C．能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力江西教師招聘考試真題D．是否能提高學(xué)生的成績(jī)：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的(C)”。A．從業(yè)人員，其內(nèi)涵主要是指：D。A．社會(huì)用于發(fā)展教育的投資要適當(dāng)超越于現(xiàn)有生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)而超前投入 B．教育發(fā)展要先于或優(yōu)于社會(huì)上其他行業(yè)和部門(mén)而先行發(fā)展。C．社會(huì)用于發(fā)展教育的投資要適當(dāng)超越于現(xiàn)有生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)而投入；教育發(fā)展要先于社會(huì)上其他行業(yè)和部門(mén)而發(fā)展。；教育發(fā)展要先于或優(yōu)于社會(huì)上其他行業(yè)和部門(mén)而先行發(fā)展。25.“學(xué)，然后知不足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知因，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)?！币陨线@段我國(guó)古代關(guān)于“教學(xué)相長(zhǎng)”的論述出自BA．《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《禮記》D.《中庸》26.——規(guī)定：“國(guó)家舉辦各種學(xué)校、普及初等義務(wù)教育”，這是我國(guó)首次以法律形式確定在我國(guó)普及初等義務(wù)教育。BA．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》B.《中華人民共和國(guó)憲法》C.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》D.《中共中央關(guān)于教育體制革的決定》 ——。C，該老師上班經(jīng)常遲到、缺課，學(xué)校對(duì)其進(jìn)行多次批評(píng)教育無(wú)效。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，可給予張老師——的處理。C A．批評(píng)教育 ，這種歸因?qū)儆凇 A．外部，不可控和不穩(wěn)定歸因 、可控和穩(wěn)定歸因 、不可控和穩(wěn)定歸因 D．外部、可控和不穩(wěn)定歸因，在自身工作對(duì)象間保持距離，這是教師職業(yè)倦怠的——特征。C，教師故意把講課音量突然提高，這是為了引起他們的——。A ——。B，可將教學(xué)評(píng)價(jià)分為——。B 、34.“孟母三遷”的故事中孟母采用的德育方法是——。C江西教師招聘考試真題 ，應(yīng)選擇的教學(xué)方法是——。A ，某晚就寢時(shí)頭朝無(wú)護(hù)欄的方向（床具等符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)）。宿舍老師巡邏時(shí)多次口頭提醒張某頭應(yīng)朝向有護(hù)欄的方向睡覺(jué)，無(wú)效。次日凌晨張某從上鋪無(wú)護(hù)欄處摔下，造成左眼失明，此案中校方應(yīng)——。CA．承擔(dān)全部責(zé)任 37.“眼過(guò)千遍，如手過(guò)一遍“是貫徹——原則的體現(xiàn)。B ——。B 易|公教育獨(dú)家提供，教師最需要做好的工作是——。D 《學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生行為提出要求，并使之形成良好行為習(xí)慣，這屬于班主任工作方法中的——。C4教育學(xué)生“誠(chéng)實(shí)守信”是屬于：D4課外活動(dòng)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素是_____A___4綜合實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要目的是 C ，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 4由教育工作者通常是教師擔(dān)任研究者，以學(xué)?；蚪處焹?nèi)亟待改進(jìn)的實(shí)際教育問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容而以改進(jìn)這些教育活動(dòng)為目的的研究方法是 D 4微格教學(xué)示范是屬于 A 4微博 BBS EMaill 等信息技術(shù)在教育活動(dòng)中都可以作為_(kāi)_B__的工具 42014年11月8日，亞太經(jīng)合組織（APEC）第二十六屆的部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議在北京舉行，中國(guó)國(guó)家主席主席習(xí)近平主持會(huì)議并發(fā)表了題為題的__A__的重要講話(huà)A.《聯(lián)通引領(lǐng)發(fā)展伙伴》聚焦合作B.《團(tuán)結(jié)合作，發(fā)展經(jīng)濟(jì)》 C.《發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家加強(qiáng)合作》 D.《亞太各個(gè)國(guó)家加強(qiáng)合作》江西教師招聘考試真題4某位新教師非常關(guān)注知識(shí)和同事對(duì)自己的評(píng)價(jià)，關(guān)注自己是否被學(xué)生喜歡，屬于教師成長(zhǎng)過(guò)程中的（B）A關(guān)注情境階段 B關(guān)注生存階段 C關(guān)注學(xué)生階段 D關(guān)注教學(xué)階段4(B)是指教師認(rèn)為自己能夠有效的影響學(xué)生，相信自己具有教好學(xué)生的能力。A 教師威信 B教師效能感 C教學(xué)反思 D職業(yè)承諾 50、根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（D）1膝跳反應(yīng) 2談梅生津 3蜘蛛織網(wǎng) 4兒童模仿成人 A12B14C23D2451兩小無(wú)猜的時(shí)代，根據(jù)竹子、