【正文】 第一篇：《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計與反思——富饒的西沙群島人教版三年級上冊教材簡析：這篇精讀課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對西沙群島的熱愛之情。本文在寫作上的一個特點是首尾相呼應(yīng)。第一自然段寫出西沙群島地理位置的重要和它是一個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。第七自然段則寫西沙群島將變得更加美麗、富饒。第二個特點是用詞準(zhǔn)確，寫珊瑚的形狀像“花朵、鹿角”，寫海參“懶洋洋地蠕動”，寫大龍蝦“全身披甲”“威武”等。西沙群島一帶海水顏色鮮艷、異常美麗，學(xué)生可能缺乏實際的感受；對海里魚的品種、數(shù)量之多，以及其他豐富的海域物產(chǎn)，也大都缺乏感性認(rèn)識。所以描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的重點，對于遠(yuǎn)離海域的學(xué)生來說，也是教學(xué)的難點。設(shè)計理念：語文應(yīng)逐步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的，有創(chuàng)意的閱讀，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。本課采用“導(dǎo)游”等形式，激發(fā)學(xué)生興趣，感受課文的美。教學(xué)目標(biāo)：，背誦自己喜歡的部分。2．讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。3．摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。教學(xué)重、難點：1．理解“五光十色”、“各種各樣”等詞語在句子中的意思，培養(yǎng)學(xué)生讀懂段落的能力。2．在理解字詞的基礎(chǔ)上把課文讀通，初步了解西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生對西沙群島的喜愛之情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 1．同學(xué)們，你們知道嗎？在我國南海距離海南島330多海里的東南海面上，有一片島嶼顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。2．出示第一自然段，誰來讀一讀這段話，請生讀。你讀懂了什么? 3．今天，老師就要和大家一起去游覽——出示課題：富饒的西沙群島二、精讀課文（一）請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想：西沙群島是個什么地方？作者從哪些地方描寫了西沙群島的這一特點？作者從哪些地方描寫了西沙群島的這一特點？（二）精讀品悟4自然段，感悟西沙群島的富饒。A、海面部分？2.“五光十色”說明了什么？“五光十色”而不用“五顏六色”？？喜歡的話就多讀幾遍。（生自由讀）誰想站起來對著海水美美地讀呢？（抽生讀），在讀表示海水顏色詞的時候，最好讀得有高有低。，感受海水的五光十色。？讀一讀課文第2自然段，其實答案就藏在其中。B、海底部分，接下來我們?nèi)ズ５滋綄毎伞Ｍ瑢W(xué)們用自己喜歡的方式讀課文的4自然段，邊讀邊用筆圈畫課文都寫出了哪些海底生物？（生自由讀4段，圈畫生物），課文是怎樣描述它的？比喻句的復(fù)習(xí)。觀察圖片，珊瑚有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角，在圖中找出“分枝的鹿角”，還有的像什么呢？，課文寫得更美。你能讀出珊瑚的美嗎？（抽生匯報讀），讀讀這句話，你覺得哪些詞用得好？為什么？（生自由讀）強(qiáng)調(diào)懶洋洋讀得慢一點，全班女生讀。有什么特點？找一個詞形容。，邊讀邊做動作。指導(dǎo)書寫“威武”。請學(xué)生談?wù)劯惺堋?.“西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！钡睦斫鈱W(xué)習(xí)，說說生活中的夸張。，又寫出了魚的美？理解總起句，并聯(lián)系說句子。三、合作學(xué)習(xí)，游覽海灘和海島，再次感悟西沙群島的富饒師：剛才老師帶領(lǐng)大家，欣賞了海面和海底的美景，接下來的海灘和海島交給同學(xué)們，一會兒請同學(xué)們帶領(lǐng)教師走進(jìn)海灘和海島。請同學(xué)們參考老師剛才引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)的步驟，合作學(xué)習(xí)6自然段。出示合作學(xué)習(xí)要求：一讀，整體感知，說說大意。二讀，圈畫景物，找出特點。三讀，抒發(fā)感情，升華中心。四、升華中心，積累拓展1．師：這節(jié)課，老師帶領(lǐng)大家一起游覽了西沙群島，通過游覽，你想說些什么？2．如此美的西沙群島，它的明天會怎樣呢？（更加美麗，更加富饒），這篇文章的結(jié)構(gòu)分明，是總—分—總（師板書：總—分—總），中國地大物博，除了美麗富饒的西沙群島，還有雄偉的長江三峽，秀麗的桂林風(fēng)光，神奇的敦煌石窟，浙江的龍井等等。（課件出現(xiàn)各地圖片）5．在課后搜集更多的反映祖國風(fēng)光和物產(chǎn)的資料，感受祖國的美麗與富饒。板書設(shè)計： 富饒的西沙群島總風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富海面：五光十色瑰麗無比分海底：珊瑚、海參、大龍蝦、魚海灘：貝殼海龜 海島：鳥的天下總更加美麗更加富饒 教學(xué)反思：《富饒的西沙群島》這篇精讀課文，介紹了位于我國南海的西沙群島的美麗和富饒。課文先介紹西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹西沙群島的風(fēng)光物產(chǎn)。學(xué)習(xí)這篇課文，一是讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙海島風(fēng)光的美麗；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，體會表達(dá)方法上的特點—用詞準(zhǔn)確，生動形象，積累好詞佳句。課文語言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確生動，上課時我注意留給學(xué)生充分的時間去朗讀。采用不同的朗讀形式，如，自由讀、小組讀、同桌讀、范讀。讓學(xué)生通過朗讀從感官到內(nèi)心體會到西沙群島的景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。課文的第二、三、四自然段為朗讀指導(dǎo)重點。第二自然段是對海水色彩的描寫，朗讀要帶著欣賞、贊美的心情。為了讓學(xué)生感受海面的瑰麗風(fēng)光，采用配畫配樂朗讀的方法，第三、四自然段，學(xué)生帶著極大的興趣，去讀蠕動的海參、威武的大龍。在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上，注重討論、交流、合作、體會，讓學(xué)生抓住課文主要內(nèi)容的同時，能聯(lián)系自己已有的知識積累把課文的內(nèi)容以自己喜歡的方式表達(dá)出來。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完一至四自然段后，其余段落讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的愛好可以畫一畫、讀一讀、演一演。本課的教學(xué)存在著一些不足之處：西沙群島一帶海水顏色鮮艷、異常美麗，海里魚的品種、數(shù)量之多，以及其他豐富的海域物產(chǎn)，學(xué)生大都缺乏感性認(rèn)識。所