【總結(jié)】復(fù)習(xí).7÷8=????95=()÷()1415=()÷()12÷5=????78125591514在日常生活和和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常常需要對(duì)兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較。比較的方法我們已經(jīng)學(xué)過(guò)兩種(比較兩個(gè)數(shù)量之間相差關(guān)系用減
2025-11-08 09:34
【總結(jié)】思考:如圖,取邊長(zhǎng)為1的正方形,將一邊5等分,取其中的4份,著色部分是正方形的幾分之幾?將這看成一個(gè)總體,再三等分,取其中的兩份,這兩份表示的即()。5454323254?問(wèn)深色部分占這個(gè)正方形的幾分之幾?兩分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算法則??
【總結(jié)】在上海南站,地鐵1號(hào)線每隔3分鐘發(fā)車,軌道交通3號(hào)線每隔4分鐘發(fā)車.如果地鐵1號(hào)線和軌道3號(hào)線早上6:00同時(shí)發(fā)車,那么至少要過(guò)多少時(shí)間它們又同時(shí)發(fā)車?發(fā)現(xiàn):早晨6點(diǎn)以后1號(hào)線發(fā)車間隔時(shí)間(分鐘)是3的倍數(shù),而交通3號(hào)線發(fā)車的間隔時(shí)間(分鐘)是4的倍數(shù).問(wèn)題可以轉(zhuǎn)化為求3和4的最小的公倍數(shù).
2025-11-20 22:59
【總結(jié)】軌跡一、課本鞏固練習(xí)1.到點(diǎn)O的距離等于3cm的點(diǎn)的軌跡是。2.和線段AB兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的軌跡是。3.到已知角的兩邊距離相等的點(diǎn)的軌跡是。4.半徑為2cm,且與已知直線l相切的圓的圓心的軌跡是。5.和兩條已知直線l1和
2025-11-06 10:27
【總結(jié)】因數(shù)和倍數(shù)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)6體操團(tuán)表演——因數(shù)與倍數(shù)QD五年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?12個(gè)人做球操表演根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?可以怎樣排隊(duì)?12個(gè)同學(xué)做球操表演。二、合作探索可以怎樣排隊(duì)?
2025-11-08 02:49
【總結(jié)】第一篇: 教學(xué)目標(biāo) 1、理解和掌握因數(shù)和倍數(shù)的意義,了解因數(shù)和倍數(shù)相互依存的關(guān)系。會(huì)根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義描述兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。 2、知道一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的求法 3.知道一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限...
2025-09-28 02:54
【總結(jié)】因數(shù)與倍數(shù)計(jì)算下面各式:2×47×812×325×66×824×747×734×417×122×6=122和6是12的因數(shù)。12是2的倍數(shù),
2025-12-03 17:24
【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng),進(jìn)一步理解公因數(shù),最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義,掌握求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù),最大公因數(shù)的基本方法。2.經(jīng)歷對(duì)問(wèn)題的分析,觀察,找規(guī)律,討論的過(guò)程,進(jìn)一步加深對(duì)公因數(shù),最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解,體會(huì)選擇適當(dāng)方法解決問(wèn)題的優(yōu)化思想,鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.在積極思考、積極參與討論的活動(dòng)中
2025-11-09 17:04
【總結(jié)】第二課《在實(shí)驗(yàn)中探秘》單艷華教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、收集實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、獲取結(jié)論、把實(shí)驗(yàn)結(jié)論和同學(xué)們共享的科學(xué)探究過(guò)程,知道植物的向光性和植物根的向水性。2、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能與小組同學(xué)分工合作,共同完成實(shí)驗(yàn)方案。3、能和小組同學(xué)一起,堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)觀察,并做好記載。4、能對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析,獲取科學(xué)的
2025-11-10 06:41
【總結(jié)】倍數(shù)和因數(shù)規(guī)則:老師出一個(gè)數(shù),看你卡片上的數(shù)是否符合條件,符合的請(qǐng)站起來(lái),舉起你的卡片上,看誰(shuí)反應(yīng)快?我是5,我找我的倍數(shù)。我是24,我找我的因數(shù)。我是30,我找我的因數(shù)。我是1,我找我的倍數(shù)。,哪些是自然數(shù)?64516571125019
2025-11-18 22:40
【總結(jié)】整式求時(shí)代數(shù)式的值注意的幾個(gè)問(wèn)題:(1)代入數(shù)值前應(yīng)先指明字母的取值,把“當(dāng)……時(shí)”寫出來(lái)。(2)如果字母的值是負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù),代入時(shí)應(yīng)加上括號(hào);(3)代數(shù)式中省略了乘號(hào)時(shí),代入數(shù)值以后必須添上乘號(hào)。復(fù)習(xí):這些代數(shù)式包含哪些運(yùn)算?2b5,ab,
2025-11-08 18:22
【總結(jié)】勾股定理一、課本鞏固練習(xí)3、4,則其第三邊長(zhǎng)為2、已知直角三角形的兩邊長(zhǎng)為3、2,則另一條邊長(zhǎng)是________________.3、在一個(gè)直角三角形中,若斜邊長(zhǎng)為5cm,直角邊的長(zhǎng)為3cm,則另一條直角邊的長(zhǎng)為_______________.4、下面四組數(shù)中是勾股數(shù)的有().(1),
2025-11-06 10:26
【總結(jié)】幾何證明【命題】:1.一個(gè)命題是由和組成。2.正確的命題稱為命題,錯(cuò)誤的命題稱為命題?!踞槍?duì)練習(xí)】(一)填空題1.把下列命題改寫成“如果??,那么??”的形式,并判斷其真假:(1)同位角相等,兩直線平行。
【總結(jié)】比例線段一、課堂鞏固練習(xí)1、已知點(diǎn)B在線段AC上,BC=2AB,求下列各組線段的比值。(1)AB:BC(2)AC:AB(3)BC:AC2、已知,如圖,線段BD與CE相交與點(diǎn)A,ADAEBDCE?(1
2025-11-06 06:52
【總結(jié)】證明舉例一、課本鞏固練習(xí)1、點(diǎn)D、E在△ABC的邊BC上,AB=AC,AD=AE求證:BD=CE2、如圖所示,已知∠1=∠2,AB平分∠DAB,試說(shuō)明DC∥AB.3、已知:如圖,
2025-11-06 15:46