【正文】 第一篇：幼兒園一日活動記錄一：記錄一個幼兒的一日活動記錄班級紅湖路幼兒園大【三】班、記錄幼兒名字大名：徐熠楊小名：果果英文名：Spark出生日期：2006年12月16日家庭背景：爸爸 工程師媽媽 紅湖路小學(xué)英語老師記錄日期：2012年3月29日來園：1：穿著米色風(fēng)衣，紅褲子，跟前2天又是完全不一樣的一套衣服，包括鞋子、2：只喝樂幼兒園提供的早餐里面的豆?jié){，其余早飯都自備的，有酸奶、一個蛋3：迅速吃完早飯以后便開始畫畫，畫樂植物大戰(zhàn)僵尸，而且畫畫特別認(rèn)真。早操： 一直都是站著，然后玩做早操用的那根用之卷起來的棍子。后來被老師繳走了，仍然一直站著，嘟著嘴，偶爾跟著音樂做一兩個動作。早操結(jié)束，回到教室以后又馬上坐到位子上，開始畫畫，也不跟其他小朋友玩。體育課：做準(zhǔn)備動作時，不做，跟旁邊的小朋友打、鬧、玩。進行老師組織的游戲時，也是心不在焉，并不是樂在其中，老師叫一下，做一下。還有，我還發(fā)現(xiàn)他一直把手伸進褲子里捏屁股，一直保持十幾秒鐘才拿出來，好幾次后，我過去問他，屁股上怎么樂，是被什么咬了么，他不理我，跑開了。后來我問了老師關(guān)于他的這個現(xiàn)象，老師說他去年的時候很喜歡撓生殖器的，今年已經(jīng)沒看到過了，至于現(xiàn)在這個現(xiàn)象，她說她并沒有發(fā)現(xiàn)過，也不知道是什么原因。點心：并未食用幼兒園配備的點心：牛奶，而是自己坐在辦公室里面吃自己帶來的一盒提子。音樂課：公開課，一直隨便插話，后來幾個來聽課的老師都看著他，他也還是自歸自的講話，后來園長坐到樂他后面，稍微安靜了一點。在扮演瑪麗打怪獸圍圈圈的時候不肯與旁邊的那個小朋友牽手，后來另一個老師進去牽他的手，才開始玩起來。中飯：沒有被分到勺子，他就開始用舌頭去舔菜，然后我立馬去拿勺子給他，他拿到勺子以后立馬狼吞虎咽起來。午睡：一直在跑來跑去，不肯脫衣服午睡，等到很多小朋友都已差不說睡好的時候，他才開始要脫衣服睡覺，那時我剛好站在他旁邊，他主動拉我的手，說：幫我紐扣解一下。他并未像其他小朋友一樣叫我姐姐或者老師，她風(fēng)衣里面穿樂一件襯衫，再是一件小線衫，很多的紐扣，我?guī)退饬撕芫?，解完以后，我說Spark，我解的累死了。他低著頭很小聲的說了句謝謝。就鉆進被窩里面去睡覺樂，一直在跟睡旁邊的小朋友玩手，直到老師坐到他旁邊。睡完醒來也是主動過來我這邊叫我?guī)退奂~扣，扣完以后也很淡淡的說了句謝謝。我的感覺：那時我覺得他其實也蠻好，雖然很皮，但其實，說不上來，反正我就是有點小感動，畢竟見習(xí)3天樂，這是他第一次主動親近我，第一次說謝謝。語言課：也不活潑，自己歸自己，只有在老師說要請小朋友表演的時候，非常積極的舉手，非常興奮、激動。在沒有請到他的時候，他就撅起嘴，又開始自歸自玩，也不看其他小朋友表演。下課了，立馬拿出紙開始畫畫。這次我并未上前問他在畫什么，只是在旁邊看著他，畫的非常認(rèn)真。課外活動課：玩蹦蹦床，他最先脫掉鞋子，擠在走上去的樓道上，玩得很開心，中間出了一點小事故，因為有很多小朋友，一不小心，他就摔到了，然后因為別的小朋友一直在跳，他就起不來，以至于好幾個小朋友都不小心踩到了他，他就哇哇大叫大哭起來，老師就立馬叫大家停下來，然后過去拉他，別的小朋友都穿好鞋子要走了，他還是一直趴在床上不肯起來，哇哇大哭。后來老師就把他抱起來，給他穿好鞋子，他還是漲紅著臉，一直在用手抹眼淚，后來老師就拉著另一個小朋友走了，他竟然了，就馬上不哭了，也走樂。我問老師不用問問Spark，哪里有沒有摔疼么，老師說剛才她又輕聲問過的，Spark沒有回答，就是不疼，他老是這樣的，只是叫叫而已，要是真的哪里摔疼了，他不是這樣子的。離園：回到教室以后他還是馬上開始畫畫。一直到離園，他媽媽來接他。二，以案例的形式記錄并分析教室的教育行為早操： 果果他一直都是站著，然后玩做早操用的那根用之卷起來的棍子。后來老師就過去直接繳走了，這時候果果就仍然一直站著，嘟著嘴。后來直到要做用到這個棒子的時候的音樂的時候才還給他。案例分析： 不能說什么，或者這個老師她知道，而且了解果果，所以采取這樣的做法，一言不發(fā)，直接拿走，果果一開始還是拽著的，不放手的，后來老師朝他看樂一眼，他就放手樂，我想果果應(yīng)該是很不愿意的，不然他后來不會賭氣在那邊，一直嘟著嘴。因為對于老師老說，果果這個孩子在班里是最皮，最不服管教的。我記得老師說過，果果認(rèn)錯態(tài)度很好的，但一轉(zhuǎn)身，還是玩的很瘋的。專業(yè)理論分析：管這種幼兒，在與其商量并沒有用，多次提醒也沒有用的情況下，這個方法我也比較贊同，因為做操馬上就開始的，還有別的小朋友要管的，而且他一個人玩了，別的孩子也會馬上玩的。所以我個人還是支持這個做法的。而且后來老師也還是把這個棒子還給他了。但果果還是一直都不動的，不跟著音樂的，自歸自玩的課外活動課：玩蹦蹦床，他最先脫掉鞋子，擠在走上去的樓道上，玩得很開心，中間出了一點小事故，因為有很多小朋友，一不小心，他就摔到了，然后因為別的小朋友一直在跳，他就起不來，以至于好幾個小朋友都不小心踩到了他，他就哇哇大叫大哭起來，老師就立馬叫大家停下來，然后過去拉他，別的小朋友都穿好鞋子要走了，他還是一直趴在床上不肯起來，哇哇大哭。后來老師就把他抱起來，給他穿好鞋子，他還是漲紅著臉，一直在用手抹眼淚，后來老師就拉著另一個小朋友走了，他竟然了，就馬上不哭了，也走樂。我問老師不用問問Spark，哪里有沒有摔疼么，老師說剛才她又輕聲問過的，Spark沒有回答，就是不疼，他老是這樣的，只是叫叫而已，要是真的哪里摔疼了，他不是這樣子的。案例分析專業(yè)理論分析：老師的冷態(tài)度用在這個時候非常好啊，看這個態(tài)度多達到的效果，就是果果不哭了，其實有時老師過分的關(guān)心倒是會養(yǎng)成幼兒嬌滴滴的性格，有時其實并沒有那么疼，卻只是因為身邊的人過分的關(guān)心，而說的很疼。所以在充分了解以及確定孩子并沒有在事故中并沒有受到身體的傷害的時候，這樣冷處理的方法真的非常好。第二篇：幼兒園一日活動詳細觀察記錄及反思幼兒園一日活動詳細觀察記錄一，晨間接待：1，晨迎：熱情接待幼兒和家長，鼓勵幼兒主動的和老師打招呼2，指導(dǎo)桌面游戲，鼓勵幼兒自主選擇玩具，如：串珠，拼圖，穿鞋帶，動物拼接等 個別指導(dǎo)：能力較弱的幼兒 重點指導(dǎo)：拼圖 二，吃早點1，幼兒入廁洗手2，提醒幼兒把洗手時把袖子卷上去，并涂肥皂3，提醒幼兒吃點心時保持安靜，鼓勵吃的慢的幼兒稍微能快點吃 4，提醒幼兒在吃的時候保持桌面整潔 三：晨間活動1，幼兒排好隊伍拉火車出去，提醒幼兒不得打鬧 2，提醒幼兒在拿玩具時不得爭搶，要相互謙讓 3，集體游戲：木頭人 四，早操律動1，幼兒排好隊伍拉火車出去，提醒幼兒不得打鬧 2，讓幼兒跟著音樂快樂的律動 3，拉火車回教室，放鈴鐺五，教學(xué)活動一 數(shù)學(xué)活動：一分鐘 目標(biāo)：體驗一分鐘的長短。懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，合理安排時間。準(zhǔn)備：、多媒體課件“一分鐘能干什么”鐘拼版玩具 過程：一、發(fā)現(xiàn)一分鐘楊老師今天帶來了我們生活中必不可少的一樣?xùn)|西“兄弟三人齊上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，沒有走出玻璃鋪?！辈虏驴此降资鞘裁茨?？時鐘有什么作用呢？請你們仔細瞧瞧（出示時鐘），時鐘的鐘面上有什么？（112個數(shù)字，時針、分針、秒針、刻度）。還記得這根又細又長的針叫什么（指著秒針）？秒針從12出發(fā)圍著鐘面滴答滴答走一圈又回到12要多久？（一分鐘）二、感受一分鐘一分鐘我們能夠干些什么事情呢？一分鐘能完成你們所說的事嗎？我們先來想想一分鐘到底是長還是短？認(rèn)為長的請舉手，告訴我一分鐘為什么長？認(rèn)為短的請舉手，說說你的理由？你們都有自己的想法，今天我讓你們親自感受一分鐘。游戲：我們玩一個木頭人的游戲，當(dāng)兒歌念完時你們要做一個難度很高的作用，你們要堅持一分鐘，行不行？鈴聲響起來你們就可以放松了。（鐘放前面，秒針到12開始。）山山山山上有個木頭人 一不許動 二不許笑三不許露出大門牙教師將鐘放在前面，時間到了敲響小鈴?！澳阌惺裁锤杏X？”教師隨機詢問幾個幼兒。如果老師只讓你們堅持一會會，馬上就放松了，你會覺得累嗎？那現(xiàn)在你覺得一分鐘怎么樣？認(rèn)為一分鐘長的小朋友舉手，為什么現(xiàn)在那么多人說一分鐘很長？游戲：拼圖，我們大三班平時也有許多小朋友喜歡拼圖和搭積塑的，每組有兩副拼圖，兩人完成一幅。選擇你們喜歡的一樣，給你們一分鐘的時間。當(dāng)老師說開始時，你們拼圖。鈴聲響起來時就要停下來噢。教師將鐘放在前面，時間到了敲響小鈴。拼完了沒有？那老師再給你們一分鐘。時間到了敲響小鈴?，F(xiàn)在你們覺得一分鐘是長還是短？怎么一分鐘一會兒長一會兒短呢？我們先來數(shù)一數(shù)一分鐘。誰能告訴楊老師？小結(jié)：其實一分鐘不長也不短，如果一分鐘用來浪費了，那他就很長。我們用一分鐘認(rèn)真的做一件事，那它就很短。三、珍惜一分鐘我們一起看看一分鐘能完成的事。楊老師找了一些很棒的人他們一分鐘能完成的事。播放ppt：一分鐘能念兩首古詩、一分鐘可以用來救火、一分鐘點清400張鈔票、一分鐘能折一架紙飛機、一分鐘世界上會有300個小寶寶出生、一分鐘能讓火箭升空、一分鐘可以打字150個、一分鐘可以從一樓走到三樓、一分鐘能救一個人、一分鐘跳繩316下。我相信你們以后也能用一分鐘創(chuàng)造一個神奇的數(shù)字，做一件神奇的事。我們每周都有星期六和星期天，你們有兩天時間可以安排自己的時間，那你會去做什么呢？你們覺得他們中誰時間安排的最好，為什么？希望你們說到做到，不再浪費時間。接下來我們把沒完成的拼圖去拼完整，創(chuàng)造一個神奇的速度吧。教學(xué)活動二大班美術(shù)：繪畫——母雞（繪畫兒歌）活動目標(biāo)：能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板?；顒舆^程： 導(dǎo)入活動。今天，老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？（想）播放課件講解繪畫。播放課件學(xué)念兒歌。（1）、教師操作課件母雞一步步的畫法，同時念兒歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山連小山，頭上戴朵花，添上尖嘴巴，畫個圓眼睛，打上三個勾。）師：小朋友，你們看看是什么？ 幼：母雞。（2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞，小朋友想不想念念這個兒歌？幼：想。師：下面就請小朋友一邊念兒歌，一邊用手指來畫。（書空畫）（3）、請一名幼兒到黑板上來畫母雞，其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后，教師提問：“畫得怎么樣？”幼：畫得母雞小、怎么沒有腳？根據(jù)幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間，要畫大一點，告訴幼兒畫腳的方法。播放課件觀察畫面。（1）、師：母雞好看嗎？ 幼：不好看或者好看。師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？幼：給它涂上漂亮的顏色，穿上漂亮的衣服。播放課件，讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。（2）、出示母雞回頭看的畫面。師：請小朋友來說說母雞在干什么呢? 幼：母雞向后面看小雞。師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什么地方呀？ 幼：朝后面的。師：說得真好！母雞朝后面干什么呢？ 幼：看小雞。師：咦！小雞是怎么畫出來的？幼：用兩個圓圈，一個圓圈是頭、一個圓圈是身體，還有用三條短線來畫小腳。師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？ 幼：看藍天、看白云、看小鳥。師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？ 幼：在看草地、在找蟲子吃。（3）、師：小朋友說得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。幼：母雞帶著小雞出去做游戲。師：對了，帶著小雞出去做游戲。（4）、出示母雞吃米的畫面。師：現(xiàn)在母雞在干什么? 幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。師：母雞在吃米，吃米的時候頭朝下。（5）師：我們睜大眼睛看看，母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。幼：母雞在生蛋。師：真不錯！母雞在什么地方生蛋呀？ 幼：在草堆上生蛋。幼兒作畫，教師給予指導(dǎo)。（1）、提出繪畫要求：師：一定要根據(jù)兒歌來繪畫，繪畫母雞后涂顏色，可以用漸變色來涂。（2）、豐富畫面：師：動腦筋想一想畫母雞在干什么？可以在上面畫太陽、藍天、白云，地上畫草地、小雞玩耍等。（3）、幼兒在繪畫的過程中，教師一開始可以朗讀兒歌來指導(dǎo)幼兒，播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂，讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法。講評。把幼兒的繪畫張貼在展示板上，并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫？三、結(jié)束活動。小朋友，回去把兒歌教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒！六，自主性區(qū)域游戲1，幼兒自由選擇區(qū)域活動：如，娃娃家，小小糖果屋，故事姐姐，拼拼搭搭等 2，指導(dǎo)幼兒順利的進行游戲3，在游戲的過程中指出錯誤的地方 4，在游戲結(jié)束后點評 七，午餐1，提醒幼兒小便后用肥皂洗手，并用毛巾擦干 2，提醒幼兒吃飯時保持安靜 3，鼓勵吃的慢的幼兒吃的快一些 4，提醒幼兒飯后把盆子放回籃子里 5，餐后散步 八，午睡1，提醒幼兒睡覺之前去小便2，提醒幼兒先脫褲子把被子蓋好然后再脫衣服 3，提醒幼兒起床后先穿衣服再穿褲子 4，小便后把衣服塞好，給教師檢查 九，午點1，保育員拿點心2，提醒幼兒把洗手時把袖子卷上去，并涂肥皂3，提醒幼兒吃點心時保持安靜，鼓勵吃的慢的幼兒稍微能快點吃 4，提醒幼兒幼兒在吃的時候保持桌面整潔 十，戶外體育活動1，幼兒排好隊伍拉火車出去，提醒幼兒不得打鬧 2，做游戲《小兔回家》 3，排號隊伍拉火車回教室 十一，離園活動1，整理幼兒衣物，表揚表現(xiàn)好的幼兒 2，一起做律動，欣賞音樂。自我反思在每天的集體活動中，我都會讓小朋友自己完成一些力所能及的事情，如幫老師疊被子、一起洗臉洗手、一起吃點心。如果有的小朋友不能跟著做，我會鼓勵他們，加油!小朋友都穿好了,全班幾十個孩子都聚集在我的身前，等我一個一個的檢查完衣服、鞋子