雷鋒叔叔你在哪里五篇范文(已修改)
2024-10-28 21:11 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：雷鋒叔叔你在哪里《雷鋒叔叔你在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《雷鋒叔叔你在哪里》是山東教育出版社小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七課。主要內(nèi)容是以詩(shī)歌為體的課文，表達(dá)了希望學(xué)生隨時(shí)奉獻(xiàn)愛(ài)心，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的精神，符合教育學(xué)生的目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)12個(gè)生字。有感情的朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。通過(guò)朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助他人。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字、寫(xiě)字，朗讀課文。理解“泥濘”“荊棘”等詞語(yǔ)。感情朗讀、背誦課文。感受雷鋒叔叔的奉獻(xiàn)精神，并用這種精神知道我們的行動(dòng)。（二）教學(xué)難點(diǎn)規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)本課生字，并能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用、朗讀、背誦、理解和領(lǐng)悟課文。學(xué)習(xí)雷鋒精神，將奉獻(xiàn)精神內(nèi)化心靈，外化行動(dòng)。四、教學(xué)方法與設(shè)計(jì)理念采用導(dǎo)、扶、放的教學(xué)方法，借助于小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)朗讀感悟，學(xué)習(xí)雷鋒精神，懂得奉獻(xiàn)在心，樂(lè)于助人。五、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備多媒體、PPT。（二）學(xué)生準(zhǔn)備了解雷鋒叔叔的真實(shí)故事。課文中的生字卡字卡。六、教學(xué)課時(shí)。1課時(shí)。七、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入激趣導(dǎo)入（出示圖片）小朋友，大家看畫(huà)上的人是誰(shuí)，你們認(rèn)識(shí)他么？揭題（1）同學(xué)們真聰明，他就是雷鋒，那誰(shuí)知道為什么把雷鋒當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣呢？好，同學(xué)們說(shuō)的都很對(duì)，一看就是課前有好好的預(yù)習(xí)？下面啊，老師來(lái)給大家講一下雷鋒吧。雷鋒1962年8月15日，年僅22歲的雷鋒因公殉職，毛主席得知消息后，為雷鋒題詞，并確立每年的3月5日為“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”，雷鋒成為全國(guó)各族人民學(xué)習(xí)的榜樣。（2）同學(xué)們，雷鋒叔叔離開(kāi)我們已經(jīng)很多年了，我們到哪里去尋找他呢？ 好的，下面我們帶著這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)學(xué)習(xí)今天的課文——《雷鋒叔叔你在哪里》，請(qǐng)大家一起讀一遍。（板書(shū)課題）(二)整體感知提出自學(xué)要求請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第21頁(yè)，自己輕輕地讀一遍課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把你們認(rèn)為比較難讀的地方多讀幾遍。一邊讀一邊思考一下雷鋒叔叔到底在哪里？(學(xué)生自由讀課文)檢查自學(xué)效果（1）讀了課文，你們知道我們?cè)撊绾螌ふ依卒h叔叔了么？是的，我們可以沿著小溪、小路來(lái)尋找。（2）那小溪小路告訴我們雷鋒叔叔在哪里了么？嗯，大家都有很用心的讀課文，說(shuō)的都很好，那下面我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下生字朋友吧。學(xué)習(xí)生字詞（1）出示生字詞鋒叔曾濘窩邁 荊棘瓣瑩覓需（2）同學(xué)們看這些生字大家都認(rèn)識(shí)嗎？下面大家一起用拼音拼讀的方式讀一下。（自由讀、指名讀、開(kāi)火車讀）（3）同學(xué)們，老師要把拼音去掉的話，你們還認(rèn)識(shí)么？（學(xué)生讀）（三）理解感悟同學(xué)們的生字已經(jīng)會(huì)讀了，相信你們能把課文讀的更好了，下面大家用所認(rèn)生字再讀課文，要求把課文讀正確、讀流利。把你對(duì)雷鋒叔叔的感情滲入到課文朗讀中，用讀體現(xiàn)出來(lái)。雷鋒叔叔到底經(jīng)過(guò)了哪里？（1）小溪說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。（2）大家看泥濘這個(gè)詞，大家知道是什么意思么？泥濘：（雨水和泥土混在了一起）。就像這張圖一樣，大家知道了么？（3）小路說(shuō)：雷鋒叔叔曾路過(guò)這里，那掛班上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。（4）小路說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。（5）大家看一下荊棘這個(gè)詞，大家知道是什么意思么？ 荊棘：（一種帶刺的植物）。就像圖片上的一樣，大家都知道了么？通過(guò)學(xué)習(xí)大家知道雷鋒叔叔到底在哪里了么？ 是啊，我們?cè)谀酀舻男÷飞?，找到了深一腳淺一腳的腳窩；在荊棘叢中，找到了晶瑩的汗滴，那是雷鋒叔叔留下的足跡。4.、那同學(xué)們想一下，雷鋒叔叔昨天真的路過(guò)這長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪和彎彎的小路嗎？讀讀最后一節(jié)：想一想，最后一句話是什么意思呢？是的，同學(xué)們說(shuō)的都很好，雷鋒叔叔他在我們心中，哪里需要他他就會(huì)在，因?yàn)樗木褚呀?jīng)永存我們心間。雷鋒叔叔時(shí)時(shí)刻刻都想著別人，雷鋒叔叔把愛(ài)心灑遍了祖國(guó)各地。我們希望處處都有活雷鋒在，奉獻(xiàn)愛(ài)心成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。在我們身邊有這樣的同學(xué)嗎？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。好，大家看一下這些圖片，這些人是不是都是在做好人好事呢，他們是不是也是雷鋒呢？四、練習(xí)積累同學(xué)們，我們已經(jīng)把課文學(xué)完了，大家打開(kāi)課本第23頁(yè)，看一下我會(huì)寫(xiě)中的生字，大家會(huì)寫(xiě)么？那跟隨老師一起看一下他們的寫(xiě)法把。（書(shū)寫(xiě)：冒、雷、需、邁、迷、跡、叔、鋒、滴、瑩、泥濘）五、考核總結(jié)雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處想著
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