【正文】 第一篇：辯題大眾傳媒拉大了（縮小了）公眾與真相的距離大眾傳媒：在信息傳播過(guò)程中處于職業(yè)傳播者和大眾之間的媒介體。指復(fù)制、傳遞信息的機(jī)械和傳播組織、團(tuán)體及其出版物和影視、廣播節(jié)目。大眾傳播媒介的功能和特點(diǎn)：大眾傳播媒介主要是指報(bào)紙、雜志、廣播,電視等,這些傳播媒介傳播信息具有速度快、范圍廣、影響大等特點(diǎn)。大眾傳播媒介具有五項(xiàng)功能，即宣傳功能、新聞傳播功能、輿論監(jiān)督功能、實(shí)用功能和文化積累功能。公眾的基本含義有二：從廣義上說(shuō)，公眾是除自己之外的所有人，具有排己性。從狹義上說(shuō)，公眾是除自己及與自己有相當(dāng)關(guān)系或一定交往的人（或團(tuán)體）外的人群，具有排他性。而與自己有相當(dāng)關(guān)系或一定交往的人就是自己的特殊群體。具有：排己性；排他性；相關(guān)性；共同性；變化性；多樣性分類正方（拉大）：，介于傳播者和大眾之間，存在著其間的距離。，都是存在這問(wèn)題。無(wú)法保證，大眾傳媒能傳達(dá)出真相，也無(wú)法保證大眾能否接受到真相。，他們無(wú)法接觸到事情的真正面貌，需要傳播者來(lái)告訴他們事情的過(guò)程，從而了解事情的真相，這一步無(wú)法保證其真實(shí)性。，現(xiàn)在的主要傳播者主要是報(bào)紙，電視，電腦，而這些工具的信息傳播都受到了國(guó)家的束縛，國(guó)家要事，大眾傳媒所傳播得真的是事實(shí)嗎？這還有待考證。，有人說(shuō)你寫(xiě)的不一定是你先說(shuō)的，同樣，大眾傳媒所表達(dá)的不一定是大眾所看到的。畢竟存在著不同的思考和思維。問(wèn)題：目的：大眾傳媒不一定能了解事情的真正面貌。？2.（1）.如果不能那么還能再充分了解事情嗎？（2）.如果能那么請(qǐng)問(wèn)你能重復(fù)歷史嗎？ 明顯不能，無(wú)法再重復(fù)一遍那么，有些細(xì)節(jié)會(huì)失真，有錯(cuò)嗎？ ，我們多只能靠猜想和想象去還原事情的本來(lái)面目，這是不是所謂的真相呢？，這樣真的是真相嗎？目的：大眾傳媒由于受到束縛，可能不會(huì)寫(xiě)出真相。，這是不是真的？，請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)不認(rèn)同？（內(nèi)部信息），采取當(dāng)權(quán)者的意見(jiàn)？（司馬遷與漢武帝），信息的傳播都會(huì)受到束縛。目的：大眾所理解的并不一定是大眾傳媒所表達(dá)的。，請(qǐng)問(wèn)是或不是？，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特，認(rèn)不認(rèn)同？，但是每個(gè)人對(duì)于但是每個(gè)人對(duì)于案件的看法都不同，對(duì)于真相也各有不同。請(qǐng)問(wèn)是或不是？，每個(gè)人對(duì)于真相的看法都是不一樣的，如何說(shuō)哪一種才是真相？自由辯：？（原因，過(guò)程，影響、），有什么保證能接觸到真相？ ？？如何保證信息的真實(shí)性？ ？，有物證認(rèn)證就能說(shuō)是真相嗎？如何通過(guò)大眾傳媒讓人們了解到這是真的？，無(wú)法使用食用鹽嗎？這是真相嗎？，但是這種謠言還少嗎？，您認(rèn)為不同的個(gè)體擁有不同的思維，這是正確的嗎？，但是沒(méi)有了解起因，過(guò)程，影響，我們能說(shuō)我們了解了事情的真相嗎？，如果不看起因，那么在這件事上如何說(shuō)什么才是真相？，日本人民與中國(guó)人民所看到的是不同的歷史，雙方說(shuō)己為真相，這該如何判斷？，可是，大眾傳媒到底如何去挖掘真相 ？，還有起因，影響，過(guò)程。如何保證大眾傳媒傳達(dá)出的是真相？ ，我們確實(shí)能看到現(xiàn)實(shí)發(fā)生了什么，但是我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)大眾傳媒了解起因，為什么會(huì)發(fā)生？如何了解埃及的統(tǒng)治到底發(fā)生了什么問(wèn)題？，中間有太多的環(huán)節(jié)可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，大眾傳媒有時(shí)會(huì)讓我們離真相更遠(yuǎn)。反方（縮?。?、范圍廣、影響大，都能讓大眾能夠更快更全面的了解信息的真實(shí)面貌；，而且隨著大眾傳媒的發(fā)展，他所收到的干預(yù)越來(lái)越少，能夠更精確的傳遞信息；，和不懈努力，是人們了解到最新最真實(shí)的信息。問(wèn)題：目的：，包括大眾傳媒的各種形式，是人們有了更為廣闊的信息空間不是嗎？，電視，電腦，難道沒(méi)有看到各種各樣的信息嗎？?權(quán)威電視臺(tái)播出的新聞難道是假的嗎？，難道大眾傳媒給我們的信息都不是真的嗎？目的:隨著大眾傳媒的發(fā)展，大眾能接觸到更多更真實(shí)的信息，現(xiàn)在社會(huì)監(jiān)督制度是不是在發(fā)展進(jìn)步呢？大眾傳媒所受到的束縛越來(lái)越少呢？，請(qǐng)問(wèn)，大眾傳媒為了他的使命而不斷努力錯(cuò)了嗎？，大眾通過(guò)電視來(lái)了解信息，現(xiàn)在有了電腦，大眾通過(guò)電腦不是能更為真實(shí)的了解信息嗎？，技術(shù)的運(yùn)用，人們不是在獲得更多更真實(shí)的信息嗎？目的：，您確定在中央臺(tái)的新聞播報(bào)所傳遞出來(lái)的信息是真相嗎？？ ，現(xiàn)場(chǎng)采訪您相信嗎？ ，請(qǐng)問(wèn)您相信嗎？自由辯：，您在看電視時(shí)有沒(méi)有看到過(guò)信息呢？，您在看報(bào)時(shí)，懷疑過(guò)報(bào)紙上信息的真實(shí)性嗎？，您坐在電腦前時(shí)看到埃及沖突事件時(shí)，懷疑過(guò)其實(shí)埃及現(xiàn)在什么事都沒(méi)有嗎？，了解一件事情的面貌這不正是一步一步的靠近真相嗎？，因?yàn)槲覀儫o(wú)法使時(shí)間逆反，但是通過(guò)大眾媒體，大眾知道了有這件事，也知道了這件事的情況，不是嗎？，可是如果不通過(guò)大眾傳媒來(lái)知道表象，可是如果不通過(guò)大眾傳媒，都不知道這件事，如何說(shuō)了解真相？ ，不正是在一步一步的縮小與真相的距離嗎？，大眾傳媒是在不斷的發(fā)展中嗎？，再?gòu)膱?bào)紙，到電腦的過(guò)程中，是不斷地更加了解事情和獲得更多信息嗎？ ，在大眾心目中，由看到事，到知道過(guò)程，到了解影響，是在向真相靠攏嗎？ ，我們能了解的是愈來(lái)愈多，也愈靠近真相，這難道不好嗎？ ，這不是國(guó)家對(duì)大眾傳媒的支持嗎？，不斷地帶給人們更多更真實(shí)的信息，難道樣式的信息都是虛假的嗎？，交警們不斷深入調(diào)查，并通過(guò)電視這一媒介告訴人們真相，這難道都是假的嗎？，社會(huì)，人民都在努力，探尋真相，通過(guò)大眾媒體，不是讓人們更好地了解到的真相，這不好嗎？第二篇：辯題（模版）反方：人性本惡反方：講誠(chéng)信：溫飽是談道德的必要條件反方：溫飽不是談道德的必要條件 ：安樂(lè)死應(yīng)該合法化反方：安樂(lè)死不應(yīng)該合法化：艾滋病是醫(yī)學(xué)問(wèn)題，不是社會(huì)問(wèn)反方：艾滋病是社會(huì)問(wèn)題，不是醫(yī)學(xué)問(wèn) ：女性比男性更需要關(guān)懷反方：男性比女性更需要關(guān)懷 ：治愚比治貧更重要反方：治貧比治愚更重要 ：愚公應(yīng)該移山反方：愚公應(yīng)該搬家：信息高速公路對(duì)發(fā)展中國(guó)家有利反方：信息高速公路對(duì)發(fā)展中國(guó)家不利 ：金錢(qián)追求與道德追求能統(tǒng)一反方：金錢(qián)追求與道德追求不能統(tǒng)一 ：社會(huì)秩序的維系主要靠法律反方：社會(huì)秩序的維系主要靠道德 ：知難行易反反方：知易行難：各國(guó)政府應(yīng)該全面禁煙反方：各國(guó)政府不應(yīng)該全面禁煙 ：國(guó)際網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該受管制反方：國(guó)際網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該受管制 ：真理越辯越明反方：真理不會(huì)越辯越明 ：網(wǎng)絡(luò)使人更親近反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)：成功的作品應(yīng)該拍續(xù)集反方：成功的作品不應(yīng)該拍續(xù)集 ：電腦必將取代書(shū)本反方：電腦不會(huì)取代書(shū)本：足球比賽引進(jìn)電腦裁判利大于弊反方：足球比賽引進(jìn)電腦裁判弊大于利 ：都市化有利于人類發(fā)展反方：都市化不利于人類發(fā)展：發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)自然科學(xué)比社會(huì)科學(xué)更重要反方：發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)比自然科學(xué)更重要：美是客觀存在反方：美是主觀感受：青春偶像崇拜利大于弊反方：青春偶像崇拜弊大于利 ：先成家后立業(yè)反方：先立業(yè)后成家 ：愛(ài)情是自私的 反方：愛(ài)情是無(wú)私的：夜晚對(duì)人類利大于弊反方：夜晚對(duì)人類弊大于利 ：人類將毀于科技反方：人類將不會(huì)毀于科技：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)可以并行反方：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)不能并行 ：全球化有利于發(fā)展中國(guó)家反方：全球化不利于發(fā)展中國(guó)家：信息傳播發(fā)展會(huì)打擊本土文化反方：信息傳播發(fā)展不會(huì)打擊本土文化 ：個(gè)人利益和群眾利益可以兩全反方：個(gè)人利益和群眾利益不能兩全 ：錢(qián)是萬(wàn)惡之源反方：錢(qián)不是萬(wàn)惡之源：電腦給人類帶來(lái)福音反方：電腦未必給人類帶來(lái)福音：流動(dòng)人口的增加有利于城市的發(fā)展反方：流動(dòng)人口的增加不利于城市的發(fā)展 ：生態(tài)危機(jī)可能毀滅人類反方：生態(tài)危機(jī)不可能毀滅人類：離婚率上升是社會(huì)文明的表現(xiàn)反方：離婚率上升不是社會(huì)文明的表現(xiàn) ：經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該以教育發(fā)展為前提反方：教育發(fā)展應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為前提 ：醫(yī)學(xué)發(fā)展應(yīng)有倫理界限反方：醫(yī)學(xué)發(fā)展不應(yīng)有倫理界限：外來(lái)文化對(duì)民族文化的發(fā)展利大于弊反方：外來(lái)文化對(duì)民族文化的發(fā)展弊大于利：學(xué)生就業(yè)壓力大有利于成才反方：學(xué)生就業(yè)壓力大不利于成才：中國(guó)足球走向世界關(guān)鍵在于商業(yè)化反方：中國(guó)足球走向世界關(guān)鍵不在于商業(yè)化 ：跳槽有利于人才發(fā)揮作用反方：跳槽不利于人才發(fā)揮作用 ：打假主要靠消費(fèi)者反方：打假主要靠執(zhí)法者：現(xiàn)代社會(huì)男女競(jìng)爭(zhēng)是平等的反方：現(xiàn)代社會(huì)男女競(jìng)爭(zhēng)是不平等的 ：安樂(lè)死符合人道主義精神反方：安樂(lè)死不符合人道主義精神 ：思想道德應(yīng)該適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)反方：思想道德應(yīng)該超越市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)：克隆技術(shù)的應(yīng)用必將造福人類反方：克隆技術(shù)的應(yīng)用必將殃及人類 ：Internet能夠改變世界反方：Internet不能改變世界：汽車(chē)的發(fā)展取決于道路的發(fā)展反方：道路的發(fā)展取決于汽車(chē)的發(fā)展：人口問(wèn)題是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的成敗關(guān)鍵反方：人口問(wèn)題不是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的成敗關(guān)鍵：青少年素質(zhì)的提高主要靠家庭養(yǎng)成反方：青少年素質(zhì)的提高主要靠學(xué)校教育 ：人是大自然的保護(hù)者反方：人是大自然的破壞者：現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要反方：現(xiàn)代社會(huì)合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要 ：世紀(jì)回眸喜大于憂反方：世紀(jì)回眸憂大于喜：高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利大于弊反方：高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)弊大于利 ：發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)鼓勵(lì)超前消費(fèi)反方：發(fā)展經(jīng)濟(jì)不應(yīng)鼓勵(lì)超前消費(fèi) ：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)反方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì) ：現(xiàn)代社會(huì)男人更累反方：現(xiàn)代社會(huì)女人更累 ：西部開(kāi)發(fā)引知更重要反方：西部開(kāi)發(fā)引資更重要：城市交通問(wèn)題主要是設(shè)施問(wèn)題反方：城市交通問(wèn)題主要是管理問(wèn)題 ：電視征婚利大于弊（女隊(duì)）反方：電視征婚弊大于利（男隊(duì)）：物價(jià)上漲的總趨勢(shì)是可以抑制的反方：物價(jià)上漲的總趨勢(shì)是不可以抑制的 ：進(jìn)口高檔消費(fèi)品利大于弊反方：進(jìn)口高檔消費(fèi)品弊大于利：北京市乘車(chē)難的原因是人多車(chē)少反方：北京市乘車(chē)難的原因不是人多車(chē)少 ：金錢(qián)的作用越來(lái)越大是一種進(jìn)步反方：金錢(qián)的作用越來(lái)越大不是一種進(jìn)步 69．正方：中國(guó)體育的發(fā)展應(yīng)走競(jìng)技體育之路反方：中國(guó)體育的發(fā)展應(yīng)走全民體育之路 ：就文化而言越是民族的就越是世界的反方：就文化而言并非越是民族的就越是世界的：大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)在于發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)反方：大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)不在于發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)：人類社會(huì)應(yīng)重義輕利反方：人類社會(huì)應(yīng)重利輕義：我國(guó)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力應(yīng)在當(dāng)?shù)匚{反方：我國(guó)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力不應(yīng)在當(dāng)?shù)匚{ ：應(yīng)對(duì)女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)反方：不應(yīng)對(duì)女性就業(yè)實(shí)行保護(hù) ：法治能消除腐敗反方：法治不能消除腐?。簾煵輼I(yè)對(duì)社會(huì)利大于弊反方：煙草業(yè)對(duì)社會(huì)弊大于利 ：效率必然犧牲平等反方：效率未必犧牲平等：提倡購(gòu)買(mǎi)國(guó)貨利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展反方：提倡購(gòu)買(mǎi)國(guó)貨不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ：不破不立反方：不立不破：未來(lái)社會(huì)，女性比男性壓力大反方：未來(lái)社會(huì)，男性比女性壓力大 ：互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，使人越來(lái)越親近反方：互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，使人越來(lái)越疏遠(yuǎn)：拒絕毒品，教育比懲治更重要反方：拒絕毒品，懲治比教育更重要 ：不以成敗論英雄反方：自以成敗論英雄 ：法不容情反方：法也容情：高薪能夠養(yǎng)廉反方：高薪不能養(yǎng)廉 ：近墨者黑反方：近墨者未必黑 ：知足者常樂(lè)反方：不知足者常樂(lè)：強(qiáng)將手下無(wú)弱兵反方：強(qiáng)將手下多弱兵 ：名師出高徒反方：名師未必出高徒：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵反方：總想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵 ：好心總會(huì)有好報(bào)反方：好心未必有好報(bào) ：響鼓無(wú)需重槌敲反方：響鼓也需重槌敲 ：清官難斷家務(wù)事反方：清官好斷家務(wù)事 ：事實(shí)勝于雄辯反方：事實(shí)未必勝于雄辯 ：少年識(shí)得愁滋味反方：少年不識(shí)愁滋味 ：身正不怕影子歪反方：身正也怕影子歪 ：有志者事競(jìng)成反方：有志者事未必成 ：萬(wàn)事開(kāi)頭難反方：萬(wàn)事中間難 ：旁觀者清反方：旁觀者未必清：功夫不負(fù)有心人反方：功夫也負(fù)有心人 ：失敗是成功之母反方：失敗未必是成功之母 ：知識(shí)就是力量反方：知識(shí)不等于力量：五十步不可以笑百步反方：五十步可以笑百步 ：笨鳥(niǎo)應(yīng)當(dāng)先飛反方：智鳥(niǎo)應(yīng)也要先飛 ：學(xué)海無(wú)涯苦作舟反方：學(xué)海無(wú)涯巧作舟 ：不知者不為過(guò)反方：不知者也為過(guò)：三個(gè)臭皮匠，抵個(gè)諸葛亮反方：三個(gè)臭皮匠，不如諸葛亮 ：酒好不怕巷子深反方：酒好也怕巷子深：存在的就是合理的反方：存在的未必就是合理的 ：不應(yīng)學(xué)“王婆賣(mài)瓜”反方：應(yīng)當(dāng)學(xué)“王婆賣(mài)瓜” ：“做一天和尚撞一天鐘”好反方：“做一天和尚撞一天鐘”不好：盡可“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”反方：不可“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)” ：不要“自掃門(mén)前雪”反方：應(yīng)當(dāng)“自掃門(mén)前雪” ：不要“見(jiàn)風(fēng)使舵”反方：應(yīng)當(dāng)“見(jiàn)風(fēng)使舵” ：不可“得寸進(jìn)尺”反方：應(yīng)當(dāng)“得寸進(jìn)尺” ：不應(yīng)“吹毛求疵”反方：應(yīng)當(dāng)“吹毛求疵” ：不可“異想天開(kāi)”反方：盡可“異想天開(kāi)” ：不可“我行我素”反方：盡可“我行我素” ：“一意孤行”，應(yīng)當(dāng)稱贊反方：“一意孤行”，應(yīng)當(dāng)批判 ：“難得糊涂”好反方：“難得糊涂”不好 ：“班門(mén)弄斧”不可取反方：“班門(mén)弄斧”又何妨 ：“嫉妒之心”不可有反方：“嫉妒之心”不可無(wú) ：“狂妄之心”不可有反方：“狂妄之心”不可無(wú) ：“杞人憂天”不該貶反方：“杞人憂天”實(shí)該貶 ：人心叵測(cè)反方：人心可測(cè) ：文人相輕反方：文人相親 ：高枕無(wú)憂反方：高枕有憂 ：開(kāi)卷有益反方：開(kāi)卷未必有益：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)反方：書(shū)讀百遍，其義未必自見(jiàn) ：街亭失守，過(guò)在馬謖反方：街亭失守，過(guò)在孔明 ：應(yīng)以理服人反方：應(yīng)以禮服人 ：成事在天反方：事在人為：干一行，愛(ài)一行反方：愛(ài)一行，干一行 ：“做”比“說(shuō)”重要反方：“說(shuō)”比“做”重要 ：小事也應(yīng)計(jì)較反方：小事不應(yīng)計(jì)較 ：從小事做起反方：從大事做起 ：機(jī)遇出人才反方：機(jī)遇未必出人才：逆境更能出人才反方：順境更能出人才 ：勤奮可以出人才反方：勤奮未必出人才 ：學(xué)習(xí)好靠勤奮反方：學(xué)習(xí)好靠天資：學(xué)習(xí)比實(shí)踐更重要反方：實(shí)踐比學(xué)習(xí)更重要：素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)廢除考試反方：素質(zhì)教育不應(yīng)廢除考試 ：標(biāo)準(zhǔn)化試題弊大于利反方：標(biāo)準(zhǔn)化試題利大于弊 ：高費(fèi)上學(xué)利大于弊反方：高費(fèi)上學(xué)弊大于利 ：大學(xué)生應(yīng)包分配反方：大學(xué)生不應(yīng)