【正文】 第一篇：班干部應(yīng)具備的素質(zhì)班干部應(yīng)具備的素質(zhì)： 關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做事認(rèn)真，樂(lè)于為同學(xué)服務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，具備一定的組織能力，能給全班同學(xué)做表率。班干部職責(zé)分工班長(zhǎng)——是老師的得力助手，負(fù)責(zé)全班工作。組織課前準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)早操、組織協(xié)調(diào)班干部之間的關(guān)系，組織全班開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，打好全班同學(xué)考勤。定期召開(kāi)班委會(huì)和專題性的班會(huì)，督促檢查班委會(huì)決議的執(zhí)行，了解同學(xué)們的工作，思想和學(xué)習(xí)情況，并且及時(shí)地研究解決，同各科老師及班干部保持密切聯(lián)系，督促和幫助他們做好所擔(dān)負(fù)的工作。副班長(zhǎng)——協(xié)助班長(zhǎng)完成班級(jí)的各項(xiàng)工作；負(fù)責(zé)全班同學(xué)的后勤工作；負(fù)責(zé)管理班費(fèi)，定期向同學(xué)們匯報(bào)班費(fèi)的支出情況，負(fù)責(zé)督促值日生做好值日工作。在班長(zhǎng)不在的情況下，代理行使班長(zhǎng)職責(zé)。學(xué)習(xí)委員——負(fù)責(zé)全面提高本班學(xué)習(xí)成績(jī)。協(xié)助各科老師分發(fā)作業(yè)、負(fù)責(zé)收齊各科作業(yè)，做衛(wèi)生委員——每天早上、中午檢查室內(nèi)外、擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生并負(fù)責(zé)安排值日生值日，組織同學(xué)勞動(dòng)好收作業(yè)統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)把作業(yè)及完成情況交給老師。和清潔大掃除，做到快速有效的完成任務(wù)；負(fù)責(zé)出游后組織環(huán)境衛(wèi)生清理。爭(zhēng)取一學(xué)期室內(nèi)外衛(wèi)生不扣分。體育委員——組織好體育課的教學(xué)紀(jì)律，抓好 “ 早操 ”。嚴(yán)格要求自己做好示范，組織同學(xué)文藝委員——負(fù)責(zé)組織同學(xué)出好本班黑板報(bào)，協(xié)助老師搞好學(xué)生作品展覽布置，負(fù)責(zé)好人好參加體育鍛煉，負(fù)責(zé)開(kāi)展本班體育活動(dòng)，組織同學(xué)積極參加校內(nèi)體育活動(dòng)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。事的登記宣傳并組織好本班的文娛活動(dòng)（聯(lián)歡會(huì)、主題班會(huì)、出墻報(bào)?？龋f(xié)助老師組織好課堂紀(jì)律，組織好同學(xué)們積極參加學(xué)校的文娛活動(dòng)，經(jīng)常了解同學(xué)思想情況，調(diào)解矛盾，作好思想工作。生活委員——負(fù)責(zé)好同學(xué)們的生活，管理好三餐紀(jì)律，宣傳 節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥，能照好紀(jì)律委員——協(xié)助學(xué)校抓好日常紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律，貫徹執(zhí)行學(xué)校行為規(guī)范中的有關(guān)規(guī)定，表身體不適的同學(xué)，做好個(gè)人衛(wèi)生的檢查工作，爭(zhēng)取在個(gè)人衛(wèi)生方面不扣分。揚(yáng)和批評(píng)班級(jí)和個(gè)人，負(fù)責(zé)每堂課前的準(zhǔn)備工作及紀(jì)律情況，做好每堂課的紀(jì)律情況記載，并能以身作則，做好一周班級(jí)紀(jì)律總結(jié)。以上為2011年計(jì)算機(jī)三班的班委會(huì)成員及所應(yīng)盡的職責(zé)。具體有關(guān)本班的班級(jí)管理制度由以上班委會(huì)成員開(kāi)會(huì)討論決定，并以書(shū)面形式通告全班同學(xué)。第二篇：班干部應(yīng)具備的素質(zhì)班干部應(yīng)具備的素質(zhì)班主任的工作頭緒多、事務(wù)繁，單靠班主任一個(gè)人的力量管理班級(jí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。特別是面對(duì)當(dāng)今思想活躍、感情豐富、自我色彩濃烈的現(xiàn)代中學(xué)生，更需要培養(yǎng)一支精干高效的班干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)管理中的主體作用，進(jìn)而培養(yǎng)全班同學(xué)的自管自治能力，這才是優(yōu)化管理質(zhì)量的關(guān)鍵。下面就班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)問(wèn)題談?wù)勎业臏\見(jiàn)。培養(yǎng)班干部先要確立培養(yǎng)對(duì)象，在選拔方面要遵循一定的原則。一、選拔班干部的兩個(gè)原則。思想素質(zhì)過(guò)硬原則班干部應(yīng)該比一般同學(xué)有更高的思想覺(jué)悟，有很強(qiáng)的責(zé)任感，敢于同各種錯(cuò)誤思想和不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。還應(yīng)該具備一定的精神境界，具有奉獻(xiàn)精神。因?yàn)樗麄兯龅墓ぷ鞫际欠?wù)性的義務(wù)性的，有時(shí)工作和學(xué)習(xí)或工作和生活相沖突，常常需要犧牲個(gè)人利益，沒(méi)有奉獻(xiàn)精神是做不到的。這是我們經(jīng)常講的“德”，班干部要具備的條件中，首先“德”要合格。察其言觀其行即可判斷。能力優(yōu)先原則選拔班干部不能唯學(xué)習(xí)成績(jī)是舉。除了正班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)成績(jī)一定要中等偏上外，其他的班委中如勞動(dòng)委員、生活委員、體育委員等職務(wù)的選拔，可以優(yōu)先考慮那些成績(jī)一般，但對(duì)班級(jí)工作有較大的積極性和較強(qiáng)組織管理能力的同學(xué)擔(dān)任，這樣不僅利于加強(qiáng)班級(jí)管理，而且還可以激發(fā)這些同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。這個(gè)學(xué)期剛接手的初三四班，原體育委員休學(xué)了，在考慮體育委員人選時(shí)，經(jīng)了解觀察后，我有意讓一個(gè)成績(jī)雖差，但愛(ài)好運(yùn)動(dòng)且在同學(xué)中較有威信又有較強(qiáng)表現(xiàn)欲望的男生擔(dān)任此職，他很樂(lè)意地接受了。在校運(yùn)會(huì)準(zhǔn)備期間，班級(jí)同學(xué)的動(dòng)員及報(bào)名工作都是由他和組織委員兩人完成的。出乎意料的比賽結(jié)果是體育弱勢(shì)的四班一躍成為年段的冠軍班，該生的學(xué)習(xí)也在期中考試中有所進(jìn)步,不得不讓人刮目相看。確立了培養(yǎng)對(duì)象，還要幫助班干部樹(shù)立幾種正確的意識(shí)。二、樹(shù)立班干部的三種意識(shí)服務(wù)意識(shí)班干部是學(xué)生的服務(wù)者，是各種活動(dòng)的帶頭人，這就需要教育班干部擺正自己和同學(xué)的關(guān)系，使他們意識(shí)到不管是自己還是其他同學(xué)，都是同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，都是一同求學(xué)的朋友，大家都處于平等的地位，切不可以“小干部”自居，要讓他們懂得，服務(wù)于班級(jí)，服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于班科任老師，想做好班級(jí)工作，建設(shè)班級(jí)文化，美化班級(jí)面貌，是自己應(yīng)盡的責(zé)任。這種意識(shí)有利同學(xué)之間友好關(guān)系的建立。自律意識(shí)要求班干部以身作則、身先士卒，處處以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以自己的模范行為去取得全班同學(xué)的信任。當(dāng)班干部自己在學(xué)習(xí)上或是工作中犯錯(cuò)誤時(shí)，班主任需要及時(shí)教導(dǎo)他們不能輕視，不要逃避，應(yīng)以誠(chéng)懇的態(tài)度向老師及同學(xué)們承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正，只有這樣才能給其他同學(xué)做出表率，真正做到以身作則。協(xié)作意識(shí)既要讓班干部明確自己的職責(zé)范圍,又要有大局意識(shí)。如文娛委員不僅要知道學(xué)?；虬嗉?jí)開(kāi)展如晚會(huì)、文藝比賽之類活動(dòng)要積極負(fù)責(zé),班級(jí)其它事務(wù)也都與自己有一定關(guān)系。班主任可以通過(guò)讓班干部組織主題班會(huì)、開(kāi)展集體活動(dòng)等方式讓他們明白：?jiǎn)螛屍ヱR不能干好工作，所有班干部都要同心協(xié)力，互幫互助，為共同搞好整個(gè)班集體而努力。當(dāng)班干部對(duì)自己的職責(zé)有了正確地認(rèn)識(shí)后，那就需要鍛煉提高他們的工作能力了。三、提高班干部的四種能力組織能力班干部作為學(xué)生的骨干和帶頭人，班主任經(jīng)常把各種文體活動(dòng)、主題班會(huì)等的策劃和實(shí)施任務(wù)交給他們?nèi)プ觯褟V大同學(xué)組織起來(lái)，從而鍛煉他們號(hào)召同學(xué)，組織同學(xué)，發(fā)動(dòng)同學(xué)的能力。協(xié)調(diào)能力班干部是同學(xué)之間、師生之間的調(diào)節(jié)器。例如當(dāng)同學(xué)或師生之間發(fā)生摩擦?xí)r，班主任要點(diǎn)醒班干部遇到此種情況時(shí)能站出來(lái)化解矛盾，平息事態(tài)，他們就如一座心靈橋梁一樣起到及時(shí)溝通的作用，這種應(yīng)變會(huì)促進(jìn)他們的協(xié)調(diào)能力。收集處理信息的能力作為班干部，應(yīng)及時(shí)了解、掌握并反饋各種班級(jí)信息，及時(shí)做到上情下達(dá)。通過(guò)收集信息、分拆信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便于盡快找到解決問(wèn)題的方法。因此，鼓勵(lì)班干部深入同學(xué)當(dāng)中去。有了一雙會(huì)聽(tīng)的耳朵，廣泛聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)，這種能力就能提高了心理調(diào)節(jié)能力在現(xiàn)實(shí)生活中班干部既有春風(fēng)得意，躊躇滿志的時(shí)候。也常常有工作不被同學(xué)理解、支持和受到嘲諷打擊的時(shí)候。班主任應(yīng)適時(shí)地做好他們的心理健康教育，使干部必須擁有良好的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)適時(shí)調(diào)節(jié)自我的心態(tài)。綜上所述，我認(rèn)為，如果班主任在構(gòu)建優(yōu)秀班干部隊(duì)伍時(shí)，遵循一定的選拔原則，樹(shù)立班干部一些正確意識(shí)，提高班干部的一些工作能力，就有可能使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到優(yōu)化發(fā)展，激發(fā)他們的熱情，挖掘他們的潛力，營(yíng)造出一種友好、民主、平等、自管、自治的班級(jí)體，也就有可能培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。總之，班干部是班級(jí)的骨干，是班主任搞好班工作的得力助手，也是管理班集體的重要成員之一。這支隊(duì)伍素質(zhì)的優(yōu)劣決定班風(fēng)學(xué)風(fēng)的優(yōu)良與否。近幾年來(lái)的班主任工作我感覺(jué)輕松了些，班級(jí)面貌也大為改觀。0007的三屆校運(yùn)會(huì)上，我們都拿到了學(xué)校的道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，學(xué)期期末的班級(jí)情況綜合評(píng)比幾乎都是位于年段前列，去年的“校園科技文化藝術(shù)節(jié)”，“制作放飛風(fēng)箏”大賽上，我們班的參賽小組更是出盡了風(fēng)頭，囊括了初中組的一二三等獎(jiǎng)。這都是我班班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了主體