20xx春北師大版語文七年級下冊第11課愚公移山word教學(xué)實錄(已修改)
2024-12-23 22:30 本頁面
【正文】 《愚公移山》 第一教時 師：上一課（注：指正式上課前用 20分鐘時間讓學(xué)生自讀課文。）同學(xué)們自讀了《愚公移山》，我檢查了一下，同學(xué)們學(xué)習(xí)得很好，老師非常滿意！現(xiàn)在我們先一起來把文章朗讀一遍，好嗎？ （學(xué)生齊聲朗讀全文。讀畢，有學(xué)生提出“亡”字錯讀了“ w225。ng”，教師讓同學(xué)們共同訂正。） 師：下面請同學(xué)們提提看，在自讀中有什么問題。 生：“河曲智叟”的“曲”是什么意思？ 師：誰會解釋這個“曲”字？都不會？那就請大家查字典。 生：（讀字典）曲，就是“彎曲的地方”。 師：嗯，這個解釋選對了。后面還舉了什么詞做例子？ 生：河曲。 師：對。河曲就是黃河彎曲的地方。你們看，有些問題一請教字典就解決了。還有別的問題嗎？ 生：第一段里的“本在冀州之南，河陽之北”，為什么這里用個“本”字？ 師：嗯，這個問題提得好。誰能幫助這位同學(xué)解決這個問題？ 生：因為太行、王屋二山后來搬走了，不在這個地方。 師：說得真好！這個“本”字是跟后文相呼應(yīng)的。這個問題提得好，解決得更好，說明同學(xué)們能夠思前顧后地讀文章了。 （隨機指點讀文方法。榜樣取自學(xué)生，也許比空談方法效果略勝。） 生：“殘年余力”是什么意思？ 師：噢，殘年余力，誰能解釋這四個字？ 生：“殘年余力”是說老人力氣不多了。 師：好，意思講對了！這個“殘”字，我們來明確一下它的含義，好嗎？請查字典。 生：（看字典回答）殘，就是“剩余的”。 師：“殘”跟“余”在這里意思是一樣嗎？ 生：（齊生）一樣！ 師：一樣，對了！愚公快九十歲了，余下的日子不多了，剩下的力氣也有限。再請大家說說看，“以殘年余力”這個“以”怎么講？ 生：用，因。 師：這樣解釋，在這里適用嗎？你說！ 生：這里解釋“憑”好。 師：對，解釋“憑”好?！耙浴弊鳌皯{”講，文章里還有別的例子嗎？ （要求學(xué)生從課文中再找別的例子，促使學(xué)生舉 一反三，把知識學(xué)活。下面找“之”字屬同一意圖。） 生：愚公妻子講的“以君之力”，這個“以”字用法一樣。 師：對！還有沒有問題了？ 生：“出入之迂也”，這個“之”字不會講。 師：噢，這個“之”的用法可能沒有學(xué)到過，大概都不知道吧？ 生：“之”是結(jié)構(gòu)助詞。 師：講得很好！我以為沒有人知道了。是結(jié)構(gòu)助詞，不過這個結(jié)構(gòu)助詞用法有點特別，你們看，如果要翻譯這個句子，這個“之”字要不要翻譯出來？ 生：（齊生）不要！ 師：那怎么譯法？ 生：出出進進都要繞遠路。 師：講得對！你們看前面還有沒有同樣用法的“之”字？ 生：“北 山之塞”的“之”，用法一樣。 師： 找對了！同學(xué)們還有別的問題嗎？（稍頓）沒有問題了？很好，說明大家都懂了。你們看，許多問題大家一起來思考，不是都解決了嗎？這說明同學(xué)們經(jīng)過自己的努 力是能讀懂這樣的文章的。（趁勢給以鼓勵，既是總結(jié)上面的活動，更是為了進一步活動的需要。）現(xiàn)在，老師來問你們一些問題，看大家真的讀懂了沒有。這篇寓 言共寫了幾個人？我們先來把它們列出來，大家一起說，我來寫，好不好？（從列人物表開始，使學(xué)生覺得入門不難。） （學(xué)生們紛紛提出，黑板上最后出現(xiàn)了一個人物表：愚公、其妻、其子孫、遺男、智叟 。） 師：我們先來熟悉一下這個人物表。大家說說看，這個老愚公有多大年紀了？ （學(xué)生紛紛答，有人說“九十歲”，有人說“九十不到”。） 師：到底是九十，還是九十不到？ 生：（齊聲）不到。 師：不到？從哪里知道？ 生：“年且九十”，有個“且”字。 師：且，對！有的同學(xué)看書仔細，有的同學(xué)就有些粗心。那么，那個智叟是年輕人嗎？ 生：（齊聲）老頭。 師：怎么知道？ 生：（齊生）“叟”字呀！ 師：啊，很好。愚公和智叟都是老頭子。那么，那個遺男有幾歲了？ 生：七八歲。 師：你又是怎么知道的？ 生：從“齔”字知道。 師：噢， 齔。這個字很難寫，你上黑板寫寫看。（生板書）寫得很好。“齔”是什么意思？ 生：換牙。 師：對，換牙。你看這是什么偏旁？（生答：“齒”旁。）孩子七八歲時開始換牙。同學(xué)們不但看得很仔細，而且都記住了。那么，這個年紀小小的孩子跟老愚公一起去移山，他爸爸肯讓他去嗎？ （“他爸爸肯讓他去嗎？”此問的本意在于了解學(xué)生是否掌握“孀妻”、“遺男”二詞，問在此而意在彼，謂之“曲問”。前面問“愚公有多大年紀？” “智叟是年輕人嗎？”都是曲問的例子。問題“拐個彎”，容易激發(fā)思考的興趣。） （生一時不能回答，稍一思索，七嘴八舌地： “他沒有爸爸！”） 師：你們怎么知道？ 生：他是寡婦的兒子。孀妻就是寡婦。 師：對！遺男是什么意思？ 生：（齊生）孤兒。 師：對了！這個孩子死了爸爸，只有媽媽。你們看書的確很仔細！再請你們計算一下；這次參加移山的一共有多少人？ 生：五個人。 師：你們怎么知道的？ 生：一個愚公，一個遺男，還有他的三個子孫。 師：三個什么樣的子孫？ 生：三個會
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