【正文】 第一篇：學校思想道德建設匯報材料學校學生思想道德教育工作匯報材料長期以來，學校高度重視學生思想道德教育工作，充分結合“實現(xiàn)讓每個學生都能學會求知，學會做人、學會創(chuàng)造、學會審美”的辦學目標，堅持育人為本、德育為先，全面加強學生思想道德教育工作，強化學校德育為首的地位，加強學校德育課程的建設力度，促進學生健康快樂成長：一、加強德育教育，加大學校思想道德建設工作力度學校利用每周一的班會時間，結合學校實際情況，加強學生的思想道德教育。在每周一升旗儀式上開展“國旗下的演講”、誦讀《感恩詞》及“爭做遵紀守法的合格小公民”宣誓活動，并推選品學兼優(yōu)的學生擔當升旗儀式國旗手、護旗手和少年先鋒崗。學校以《公民道德實施綱要》為指導，加強學生思想道德教育，日常行為規(guī)范的教育管理，以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為準則，重點加強學生的自我教育、自我管理，相互督促檢查。學校充分發(fā)揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓思想道德教育“進課堂”“進教材”“進頭腦”，將思想道德教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生形成良好的行為習慣和成熟健康的心理。二、開展學生思想道德教育系列活動中華經(jīng)典古詩文誦讀活動。誦讀中華經(jīng)典古詩文不僅能豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，而且對啟迪人的智慧有著極其重要的作用，因此，每年4——5月學校組織小學部全體學生開展“中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽”，在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍的同時讓學生在正確、流利、有感情地誦讀中感受中華文化的獨特魅力，讓學生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質，學會一種本領。老師們幫助學生理解經(jīng)典古詩文蘊含的深刻含義，使學生學到千古美文中的道德原則，使學生在潛移默化中受到熏陶和影響。深入開展“雷鋒與我同行”主題教育。學校在縣教育局黨委的領導和支持下，以“學雷鋒”先進集體的標準激勵和嚴格要求，緊緊圍繞加強學生道德思想教育這一中心工作，積極開展“學雷鋒”活動，組織各項活動，把雷鋒精神落到了實處，取得了可喜的成效，為青少年的健康成長、為學校事業(yè)的蓬勃發(fā)展奠定良好的基礎。（1）、營造學雷鋒氛圍，學習雷鋒精神。每年三月伊始，學校全體師生積極響應“學雷鋒”號召，營造濃厚的學雷鋒氛圍，掀起學雷鋒熱潮。學校通過國旗下的演講、出黑板報、開主題班會、舉行團隊活動、組織師生學唱雷鋒歌曲等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒精神、了解雷鋒精神、尋找雷鋒精神、體驗雷鋒精神。（2）、組織學雷鋒活動，體驗雷鋒精神。學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，從實際行動，發(fā)揚雷鋒精神。在尋找雷鋒足跡、了解雷鋒事跡的過程中，同學們被雷鋒“毫不利己，專門利人”的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒同志學習。同學們開展學雷鋒活動主要體現(xiàn)在以下一系列活動中：各班認真開展“向雷鋒學習”、“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的主題班會，出主題黑板報；學校團委組織團員到文物景點清除雜物、打掃衛(wèi)生、清潔學校周邊衛(wèi)生死角；每周二、周四到辦公室?guī)椭蠋煷驋咿k公室、清洗宣傳欄；養(yǎng)成使用文明禮貌用語習慣；各班組織學習小組討論等。（3）、學習雷鋒好榜樣，大家一起唱紅歌。為學習宣傳雷鋒精神，弘揚雷鋒精神，號召廣大師生積極踴躍的投入到學習雷鋒的熱潮中去，同時為了豐富校園生活，展現(xiàn)我校學生風貌，我校組織開展全校師生“學習雷鋒好榜樣”唱歌及誦讀感恩詞活動。在活動中,全校師生高唱雷鋒之歌,慷慨激昂,氣勢恢宏,展現(xiàn)了全校師生的風采。我校向雷鋒同志學習的氛圍和行動已形成長效機制，雷鋒精神在同學們心里扎下了根，這將不斷引導我們在今后的學習和生活中用實際行動發(fā)揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。面對新世紀給予我們新的要求和挑戰(zhàn)，我校將繼續(xù)在黨委和上級團組織的領導下，發(fā)揚自身優(yōu)點，改進不足，同心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，繼續(xù)深入地開展豐富多彩的“學雷鋒”活動，讓“雷鋒精神”在校園里永遠傳承下去，讓校園處處盛開雷鋒之花！為培養(yǎng)高素質的社會主義建設人才而不懈努力！開展學習《弟子規(guī)》系列活動。根據(jù)縣教育局下發(fā)的〔貴政教（2011）15號〕《關于印發(fā)在全縣中小學開展“加強學生德育教育學習〈弟子規(guī)〉系列活動”的通知》的文件精神，學校組織開展學習《弟子規(guī)》系列活動。全校各班充分準備、集思廣益，在活動中充分調動了學生的積極性，通過小品、故事會、錄音范讀、合唱、配樂詩等多種形式講解、學習并深入聯(lián)系學生的生活實際理解《弟子規(guī)》，使全體學生深刻認識到學習《弟子規(guī)》的現(xiàn)實意義，讓學生進一步明確日常行為規(guī)范，促使自己養(yǎng)成良好的行為習慣，提高明辨是非的能力，使“孝敬父母、尊敬師長，懂禮儀、講文明”的傳統(tǒng)美德在學生中得以弘揚。學校制作以《弟子規(guī)》、《禮儀是文明的標尺》、《學習改變命運，態(tài)度決定一切》、《讓文明與你同行，讓愛心伴我左右》為題的大面噴繪，教育學生從美立言、從善立行、從真立身，通過校園廣播播放《弟子規(guī)》誦讀，以營造濃郁的德育氛圍。通過開展學習《弟子規(guī)》系列活動，教育學生在學中做、在做中學，明白做人的道理、學會為人處世，進一步實現(xiàn)我?！扒W萬學，學做真人；千教萬教，教人求真”的教育目標。開展感恩教育活動。隨著教育布局調整和學?；A設施建設的基本完成，我校有了嶄新的教學、學習環(huán)境和比較完備的生活輔助設施。為了讓學生明確舒適的學習環(huán)境來之不易，使學生心存感恩，學會感恩，深化學校德育工作，加強傳統(tǒng)美德教育，學校2011——2012學年的教育主題確定為“感恩教育之年”，并從2011年9月開始，針對全校學生開展以“感恩、關愛、責任”為主題的感恩教育活動。為使活動能夠順利進行，學校在全體師生中進行廣泛宣傳，成立以校長為組長的領導小組，周密部署、精心安排，以感恩父母、感恩師長、感恩社會、感恩自然為主要內容制定了《學校感恩教育實施方案》，明確提出了活動的指導思想、活動目標和活動要求，并詳細布置了自2011年9月至2012年7月每一個月的具體活動內容，目前各項活動按原計劃已全部完成。上學年，各班通過主題班會、升旗儀式上的演講，學校通過播放感恩歌曲、開展演講賽、組織觀看感恩影片等多種形式，把“感恩”滲透到每一位學生的內心世界。先后組織開展主題演講比賽1次，學生撰寫升旗儀式上的演講稿12篇，近百名同學赴大史家村、太平村幫助孤寡、殘疾老人干家務活，他們以自己的實際行動踐行對感恩教育意義的深入領悟，同時也促使自己做一個知恩圖報、有道德、有理想、有修養(yǎng)的新時代合格學生。學校先后收到了4封童玉桂等受助老人寫來的感謝信，信中老人具體陳述了同學們幫助所做的家務活，并對這些同學、學校表示深深地感謝，受助老人們認為同學們的善舉是學校教育、老師教導的結果，使他們深切地感受到和諧社會的溫暖。這些活動，進一步激發(fā)和增強了學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感，使他們深入體會到社會的關愛，深切感受到今天的幸福生活來之不易，并在實踐活動中樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，認識到感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。同時也證明了感恩教育是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，更是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。三、深化法制教育學校法制教育歷來是學校教育的重要內容，它與預防和減少青少年違法犯罪有直接關系。為落實法制教育目標，提高師生法制意識，做到知法、懂法、守法，形成良好的育人環(huán)境，進一步促進校園法制建設水平的提高，我校堅持教育為本、預防為主的原則，扎扎實實開展學校法制教育工作。確保法制教育在學校德育工作中的重要地位，不斷加強教師法制教育。學校將法制教育作為學校的德育工作的重點，提高認識，加強領導，采取有效措施，有條不紊地開展法制教育工作，要求全體教職工，進一步樹立“教書育人、管理育人、環(huán)境育人”的意識，不斷克服法制教育工作“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象，以身立教，創(chuàng)設良好的教育氛圍。學校黨支部組織全體教職工深入學習《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國教師法》等教育法律法規(guī)及上級有關文件精神，并寫出了學習心得體會，使教職工進一步提高對法制教育重要性和必要性的認識，牢固樹立學法、守法、用法意識。切實做好法制教育工作。每學期，學校根據(jù)教育局和司法部門的要求，落實法制教育在班級管理中的地位，結合學生實際，以年級組長、班主任、思品課教師為主體，精心選擇一些法律法規(guī)材料，組織低年級學生學習“交通法規(guī)”、“小學生日常行為規(guī)范”，組織中年級學生學習“治安管理條例”、“未成年人保護法”，組織高年級學生學習“預防未成年人犯罪法”、“義務教育法”、“公民道德建設實施綱要”，并要求全體學生以《學校學生禮儀常規(guī)》為規(guī)范，嚴格要求自己，端正言行，禮貌待人。通過以上教育活動取得了較好的教育效果。建立全方位、多渠道、立體化的教育網(wǎng)絡，形成學校、家庭、社會齊抓共管的局面。充分發(fā)揮學校法制教育的導向作用。堅持組織好每周一次的法律、法規(guī)及有關文件精神學習和主題班會的開展。充分發(fā)揮常規(guī)值周的作用，督促學生自覺加強思想道德建設。并通過思品課對學生開展法制教育不斷提高法制教育的質量。通過教師家訪，定時召開家長會，舉辦家長學校等，及時向家長反饋學生在校情況，充分發(fā)揮家庭在法制教育中的作用，起到了較好的教育效果。針對畢業(yè)班學生各種思想問題相對較多的情況，學校組織召開畢業(yè)班學生家