加強(qiáng)青思想道德建設(shè)(已修改)
2024-10-29 02:13 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：加強(qiáng)青思想道德建設(shè)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)是一項(xiàng)功在當(dāng)代利在千秋的大事，青少年是祖國(guó)和民族的希望，青少年是未來(lái)建設(shè)的接班人，擔(dān)負(fù)著神圣的職責(zé)。從對(duì)青少年的培養(yǎng)教育來(lái)看，德育是適應(yīng)青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人的需要，是進(jìn)行社會(huì)主義兩個(gè)文明建設(shè)的重要條件，是學(xué)校全面發(fā)展教育的基本組成部分。人民教師不僅肩負(fù)著傳授知識(shí)的義務(wù)，而且更應(yīng)該把加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)放在首位。青少年處在人生發(fā)展的重要階段，由于年紀(jì)較小、思想意識(shí)不深、對(duì)事物的辨別能力不完善，因此很容易被周圍的一些不利因素所影響并牽制，為此作為教育學(xué)生和學(xué)生受教育的主要陣地，學(xué)校和教師更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起指引他們走向健康、走向文明、走向國(guó)家棟梁的責(zé)任。在實(shí)際教學(xué)中如何加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)？結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者淺談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：首先，把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀教育貫穿于實(shí)際教學(xué)始終。重視德育是我黨的一貫政策，這是對(duì)馬克思主義關(guān)于社會(huì)意識(shí)能動(dòng)作用原理的自覺(jué)運(yùn)用。教育工作者應(yīng)該充分發(fā)揮應(yīng)盡的職能和義務(wù)，讓廣大青少年在學(xué)校受到全面的教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、人生觀教育、社會(huì)公德教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、榮辱觀教育、勞動(dòng)觀教育、自覺(jué)紀(jì)律教育和法制教育等等，把青少年的思想教育放在重中之重，從而教育學(xué)生砥礪品格、磨練意志、樹(shù)立正確的理想信念和道德情操。其次，把挖掘青少年自身存在的潛力貫穿于實(shí)際教學(xué)始終。青少年是富于生命力和創(chuàng)造力的，處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，要讓他們?cè)谡J(rèn)識(shí)和把握客觀規(guī)律，樹(shù)立正確道德觀念的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造。為此教育工作者要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，教育、引導(dǎo)青少年珍惜大好時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，打牢人生成長(zhǎng)進(jìn)步的根基。同時(shí)，因材施教，傳授給青少年豐富的知識(shí)，使其具有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的技能和本領(lǐng)，使其具有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和崇高的精神追求。再次，要把甘于奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)教育貫穿于實(shí)際教學(xué)始終。奉獻(xiàn)是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。教育工作者首先要提高自身的素質(zhì)，提高自身責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，通過(guò)言傳身教與學(xué)生進(jìn)行良性互動(dòng)，進(jìn)而讓廣大青少年自覺(jué)把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人的理想同全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)緊緊相連，自覺(jué)服務(wù)祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)，艱苦奮斗，不懈進(jìn)取，在火熱的社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出無(wú)悔的青春。總之，從黨和國(guó)家事業(yè)薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，去關(guān)心青少年的成長(zhǎng)，充分認(rèn)識(shí)青少年在改革建設(shè)中的重要作用，充分信任青年、熱情關(guān)心青年，正確引導(dǎo)青少年，積極為廣大青少年各顯其能、施展才華提供舞臺(tái)和途徑，注重了解青少年的成長(zhǎng)愿望和需求，認(rèn)真解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題，幫助青少年在實(shí)踐中成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人。第二篇：青義職中未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案青義職業(yè)中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：充分貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的相關(guān)文件精神，針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，積極探索新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律；堅(jiān)持以人為本，并充分重視對(duì)學(xué)生的道德情感培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善未成年人教育制度，共創(chuàng)文明校園，特制定如下方案：二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：黃無(wú)勝副組長(zhǎng)：李正權(quán)成員：吳剛、葉東升、周利波、孔國(guó)慶、黃科及各班班主任三、具體做法從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念。從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范 》教育。開(kāi)展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育。開(kāi)展誠(chéng)信教育。加強(qiáng)青少年思想道德教育不可忽視家庭教育。青義職業(yè)中學(xué)2011年第三篇：思想道德建設(shè)淺談思想道德建設(shè)一、概念在社會(huì)主義初級(jí)階段，受所有制形式的多樣性存在等客觀現(xiàn)實(shí)的支配，意識(shí)形態(tài)的多樣性存在，是不可回避的客觀現(xiàn)實(shí)。但是，承認(rèn)存在著不同的甚至根本對(duì)立的意識(shí)形態(tài)，與強(qiáng)調(diào)反對(duì)意識(shí)形態(tài)的多元化，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)中的指導(dǎo)地位，是一個(gè)問(wèn)題的兩面，因而是我們正確認(rèn)識(shí)和處理社會(huì)主義初級(jí)階段意識(shí)形態(tài)問(wèn)題的基本依據(jù)二、基本內(nèi)容思想道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是調(diào)整人們之間以及個(gè)人和社會(huì)之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。思想道德沒(méi)有強(qiáng)制性，它依靠社會(huì)輿論、人們的信念、習(xí)慣、傳統(tǒng)和教育
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1