【總結】 (部編版)七年級語文下冊第1單元第1課《鄧稼先》同步練習(解析版) 一、積累運用 (???) A.?滅種(zhǒng)???摯友(zhí)???強占(qiáng)????當之無愧(kuì)?...
2025-04-01 22:00
【總結】第一篇:人教版語文七年級下冊課文《鄧稼先》教學設計 楊振寧 教學目標:知識和能力目標: 1.積累并理解“宰割、籌劃、彷徨、馬革裹尸、鞠躬盡瘁、死而后已”等詞語,并學會運用。 2.高快速閱讀的能...
2024-10-03 18:03
【總結】顧邁南“兩彈”原子彈(1964)氫彈(1967)活動一:人物介紹鄧稼先(1924—1986),安徽懷寧人,我國研制和發(fā)展核武器的重要技術領導人,為成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出重大貢獻,把中國國防自衛(wèi)武器引領到世界先進水平。1999年黨中央、國務院、中央軍委給他追授“兩彈一星功勛獎章”?!皟蓮?/span>
2025-06-15 12:11
【總結】課件制作:林耕安徽省合肥縣人,西南聯大畢業(yè)、后赴美獲芝加哥大學博士學位,一九五七年和李政道合作推翻了愛因斯坦的“宇宙守恒定律”,獲得諾貝爾物理獎學金。他們這項貢獻得到極高評價,被認為是物理學上的里程碑之一。他以曾經接受中國文化的熏陶為自傲的,那年他們在接受諾貝爾獎金的時候,由他代表致辭,最后一段,他說
2024-12-01 21:32
【總結】教案人教版七年級下冊《鄧稼先》 《鄧稼先》教案 【教學目的】①?朗讀課文,理解文章的內容,體會作者的感情。?②找出文中的直截了當贊美鄧稼先的語句,探究在記敘根底上談論、抒情的特點。?③體會課文語言...
2025-01-25 00:57
【總結】第一篇:七年級語文下冊教案11鄧稼先 第11課《鄧稼先》教案 教學目標: 1、理清作者的思路,深入理解課文的思想內容; 2、了解鄧稼先的生平事跡,學習他的偉大精神; 3、學習本文通過對比表現...
2024-10-03 15:47
【總結】第一篇:人教版語文七年級下冊課文《鄧稼先》課堂練習及答案 《“兩彈”元勛鄧稼先》 一、寫作背景; 《“兩彈”元勛鄧稼先》是一篇人物通訊,發(fā)表在1986年6月24日《人民日報》上。鄧稼先,安徽人,...
2024-10-03 18:09
【總結】河山只在我夢里祖國已多年未清靜可是不管怎樣也改變不了我的中國心洋裝雖然穿在身我心依然是中國心我的祖先早已把我的一切烙上中國印長江長城黃山黃河在我胸中重千斤無論何時無論何地心中一樣清流在心里的血澎湃著中華的聲音就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心我的
2024-11-19 15:07
【總結】鄧稼先思?總結人物形象并從文中找出依據。,第三部分將鄧稼先與美國科學家奧本海默作比較,這兩處描寫分別有什么作用?3第五部分作者引用了《吊古戰(zhàn)場文》與《中國男兒》歌詞,這兩段文字對表現人物有什么作用?4作者楊振寧在給友人鄧稼先的傳記中寄托了什么樣的思想感情?結合文本和作者生平談一談。議?“思”的成果,探討解
2025-06-26 23:47
2025-06-20 18:29
【總結】教案人教版七年級語文上冊第11課《鄧稼先》同步練習及答案 內容預覽: 學習診斷 11.鄧稼先 一、積累與運用 1.給以下加點字注音 不為人知()當之無愧()古羅布泊()凜假設霜晨() 燕...
2025-01-25 04:42
【總結】“兩彈”元勛鄧稼先顧邁南41年前的深秋季節(jié),在我國西北部上空,一聲春雷般的巨響向世界莊嚴宣告:中國人民依靠自己的力量掌握了核技術。隨后不久,中國第一枚核導彈、第一顆氫彈相繼試驗爆炸成功,第一顆人造衛(wèi)星進入浩瀚無垠的太空?!皟蓮椧恍恰钡难兄瞥晒Γ瑯O大地振奮了國威、軍威,奠定
2025-08-04 13:02
【總結】第一篇:人教版七年級語文-鄧稼先一課整理筆記 鄧稼先 1、文學常識 ○1楊振寧(1922——),出生于安徽省合肥市,美籍華裔物理學家,因與李政道共同提出宇稱不守恒理論,獲得1957年諾貝爾物理學...
2024-10-03 17:56
【總結】第一篇:七年級語文下冊11.《鄧稼先》學案新課標人教版 11、課題:《鄧稼先》 學習目標 1、理解寫人的文章中事件與人物形象的關系。 2、體會文章是如何抓住有表現力的語言動作進行細致生動的描寫...
2024-10-03 15:28
【總結】楊振寧學習目標1、閱讀課文,了解鄧稼先生平事跡。2、說說鄧稼先身上有哪些優(yōu)秀品質。鮮為人知鞠躬盡瘁婦孺皆知xiǎncuìrú一、預習題1、注音彷徨pánghuáng殷紅鮮紅殷切
2025-06-21 06:10