【正文】 第一篇：建筑施工認識實習總結(jié)建筑施工認識實習總結(jié)班級：建造0904 姓名：譚志平學號：200917030609 這次實習時學校對于培養(yǎng)工程造價專業(yè)人才且實踐教學目標而安排的。通過參觀施工現(xiàn)場，觀看建筑工程施工工藝錄像而了解建筑工程施工過程。實地認識房屋建筑，便于我們對于施工現(xiàn)場有直觀了解，為以后的學習建筑工程造價專業(yè)知識打下基礎(chǔ)。實習時間僅有一周，時間不長，所以我很珍惜這次實習機會。希望從這次實習中了解到以前課堂上模糊不清不形象的建筑結(jié)構(gòu)。一周實習結(jié)束，回頭望望，收獲出人意料，就像一畝大獲豐收的稻田，滿載豐收。經(jīng)過一周的實習，我們參觀了學校旁邊的建筑施工現(xiàn)場。解析施工圖紙，施工光碟。大體了解工經(jīng)樓的一些整體構(gòu)造與尺寸、行政樓的地下車庫等。從各個方面學習了好多書上沒有的知識，也體會到出去工作的人總說在外工作，學校學的東西不夠用這句話了。通過參觀學習對我們將來的學習與實踐起了向?qū)ё饔?。第一天實習實習上午我們領(lǐng)取了安全帽和實習證。下午去施工現(xiàn)場參觀了一座居民住宅樓的基礎(chǔ)。從學校沿路出發(fā)，到達工地入口處時，同學們紛紛戴上了安全帽。同時工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上寫著：不戴安全帽者不得進入施工現(xiàn)場。施工入口處醒目的掛著塊牌子，“文明施工牌”“施工平面圖”累積堆放的模板就挨著施工平面圖。根據(jù)模板的長度寬度細長度判斷就是柱模板。課堂上講的模板概念，形狀，雖然書上是有圖片的，但那書的劣質(zhì)的印刷無法勾起想象的空間。今天一見到現(xiàn)場版的模板，同學們紛紛拿出手機對著模板照個不停。如果模板有感覺的話，像這種偷拍明星般的待遇，模板肯定是非常驕傲的了。與模板相呼應的是一堆竹制腳手架。建筑工人正站在竹腳手架頂上接遞上來的腳架。竹制腳手架我在小時候就見過，由于韌性好，在我小學的時候，見到過得工地基本全是這種腳手架。進入施工場地，一面混凝土筑成的斜坡很顯眼，這就是護坡了。護坡是保護基礎(chǔ)施工防止邊坡土體塌方而修筑的。課上，老師就放過因護坡不合格而造成安全事故的例子。這處施工現(xiàn)場隨處可見提醒的語牌，護坡上掛著安全警醒的標語牌。可見，施工單位對安全是非常的重視的。隨著目光的移動，正在建造基礎(chǔ)的建筑工人正辛勞的工作。一個題外詞不禁闖入腦?！稗r(nóng)民工”。農(nóng)民工的糾紛絕大多數(shù)是與建筑有關(guān)的。他們這樣辛勤的工作，踏著大地，頂著驕陽。這樣的辛勞工作卻往往被拖欠工資。這是在是不能容忍的。題外話到此結(jié)束。如果樓層超過6層，那就必須設(shè)電梯。在建造基礎(chǔ)的時候，電梯井是會預留的。如此之外，水管、電線等都是預埋在鋼筋網(wǎng)片之中的。這的基礎(chǔ)是筏形基礎(chǔ)。在基礎(chǔ)中，我見識到一個新東西：磚模。（這對于我來說或許是個新鮮事物）由于圍著老師的人里三層外三層，老師的講解聲音在外三層之外的范圍里便隨空氣而飄散于施工現(xiàn)場的上空了。沒在聲音傳播的有效半徑里，我至今沒弄明白磚模是固定啥東西的。里三層的同學的解釋也是支支吾吾的，越說越不明白了。鋼筋支在一橫排的墻中，這便構(gòu)成了剪力墻。剪力墻是用來抵抗地震的。承受上下的力。對剪力墻的概念本來都模模糊糊的，這次算是弄明白了。不僅清晰的認識了剪力墻還查漏補缺。在基礎(chǔ)的周圍，有形成一定坡度的坑。一根抽水泵正源源不斷的抽取地下水然后輸送出去。在基礎(chǔ)上，一排排豎立著的柱鋼筋網(wǎng)斜斜歪歪的向上伸著，若不是箍筋箍著，伸那么高的話，早就像熟透的稻子害羞的垂下了頭。柱的承臺底部鋪設(shè)鋼筋網(wǎng)，由于看到鋼筋網(wǎng)是按縮減百分之十的構(gòu)造來敷設(shè)的。鋼筋縮減百分之十的構(gòu)造，這是第一次在實際現(xiàn)場中看到的。覺的書上的東西總算沒有全部忘記完。小小欣慰了一下。在已捆扎好的鋼筋中，我瞧見一種樹上沒有的箍筋方式，四四方方的箍筋箍住鋼筋之后，里面還有一道箍筋弄個菱形箍住其他的鋼筋。這種方式卻是新鮮。地基扔在開挖，挖出的土不是由人去推倒，而是用塔吊吊起一塊鐵車用來裝載泥土。這可真的是節(jié)約了人工。扔有正在開挖的基礎(chǔ)，估計深約34m，正方形，寬約23m。隨著基礎(chǔ)向前望去。工人們正在往已完工的基礎(chǔ)表面上鋪一層油氈，作用是防潮和保溫。不禁有點小感嘆，這基礎(chǔ)看似簡單，內(nèi)容卻不像表面那樣簡單。一片光禿的基礎(chǔ)鄰著已經(jīng)支起一片的鋼筋網(wǎng)架的基礎(chǔ)。這是一層地下車庫。豎起來的鋼筋伸到大約地下室的高度便彎折了。在這已鋪好的鋼筋網(wǎng)片中，預留了一塔架的位置，便于起吊重型構(gòu)件。在墻的鋼筋網(wǎng)中，塞著一塊鐵皮。經(jīng)老師講解知道這是止水片。但是只知道這個貼片叫止水片，知道作用。但具體什么情況需要設(shè)置這個止水片什么時候不需要設(shè)置。我沒弄清楚。關(guān)于止水片就不深究下去了。一個下午的時間很快就過去了，通過這次參觀施工現(xiàn)場之行，使我對課堂上的東西有了個立體直觀而形象的感受，以前的東西在這一刻就像有血有肉般的生動。這對我學習上起到了承上啟下的作用。承上是貫通以前學過的東西，啟下就是我對以后的學習有了一個明晰的認識，方向。學習。什么時候永遠都是最重要的。這個時代正日新月異的變化著，建筑技術(shù)也迅速的發(fā)展著，變的更精細，更廣泛，更有深度和難度。認識到這一點，我對所學的專業(yè)課程不再馬虎對待。這也是一個額外的收獲吧。第二天是在教室觀看鋼筋視頻。稍微介紹了下混凝土里為什么需要配置鋼筋，從力學角度，材料的冷熱收縮性能角度闡述了原因。鋼筋的配置分為梁鋼筋配置，板鋼筋配置，柱鋼筋配置，墻內(nèi)鋼筋配置。配置鋼筋就不得不說的就是鋼筋的錨固。不同截面不同錨固。有彎錨，直錨。鋼筋分為受力筋，受拉筋，受壓筋。按構(gòu)造情況分為分布筋，箍筋。5mm以下為鋼絲，用來做綁扎箍筋與鋼筋的。鋼筋的鏈接可分為3種方式：焊接，電渣壓力焊，電弧焊。焊接又分為對焊，連續(xù)對焊。連續(xù)對焊只適用于直徑22mm以內(nèi)、一二級鋼筋。電渣壓力焊從視頻上看到得志是以個圓筒形鐵盒子，里面裝罐了一些電渣。需要焊接時，將上下兩端焊接的鋼筋鏈接在裝滿電渣的圓筒形鐵盒子里，然后接通電源，強大的電流通過電渣產(chǎn)生高溫，將鋼筋融化在一起，這樣就完成了上下兩端鋼筋的焊接。電弧焊就是平常很常見的焊接。外形就是以個接了電源的電夾子夾住一根類似燭香外形細鐵般的東西。往需要焊接的地方焊接。也同樣是產(chǎn)生高溫，將兩端融化在一起。焊接比綁接從整體性上來說要好很多。一般工地上都是采用焊接的方式來鏈接鋼筋。建筑材料中，用的最多的首當其沖的就是鋼筋。因此，視頻圍繞著鋼筋的擺放、拉直、除銹等方面介紹了這些情況。在工地上每一捆鋼筋都是有牌號的。上面記載著日期、用途之類的說明。鋼筋若有專門擺放的室內(nèi)場所那還好些。如果沒有專門場所的話，露天堆放的話，則生銹問題是鋼筋與生俱來的毛病。視頻里介紹了生銹的兩種情況。一種是淺色的銹，這還好，無需一些除銹設(shè)施。若是出現(xiàn)深褐色銹的話，就需要除銹了。否則會影響鋼筋的性能。關(guān)于除銹，有人工除銹和機器除銹兩種。人工除銹只適用于少部分鋼筋除銹，效率低那是自然的事了。機器除銹有除銹、拉直、切斷的功能。當鋼筋只剩下最后一截的時候，為防止鋼筋亂彈傷人，需要用鋼管將鋼筋套住。直至完全伸進機器中。視頻主要圍繞鋼筋來介紹，掌握好鋼筋性能是非常重要的。對計算鋼筋工程來說，也是有一定直觀的影響。實習的第三站是參觀我們的工經(jīng)樓。主要是從工經(jīng)樓的整體尺寸入手，然后側(cè)量一下細部構(gòu)造，最后是上到工經(jīng)樓樓頂觀察樓頂?shù)囊恍┘毑繕?gòu)造。工經(jīng)樓的整體尺寸約800個平方。這只是個粗略的數(shù)據(jù)。對于工經(jīng)樓的正門的門的尺寸經(jīng)測量約是2m*,踏步高為300mm。梯井約為150mm。教室前面的走廊寬約為2600mm。墻面磚的灰縫約為10mm。面磚尺寸約為87mm*60mm。瓷磚尺寸約