20xx春人教版道德與法治七下第九課第2課時(shí)法律保障生活(已修改)
2024-12-23 22:22 本頁面
【正文】 中小學(xué)課件 第四單元 走進(jìn)法治天地 第九課 法律在我們身邊 第 2課時(shí) 法律保障生活 中小學(xué)課件 導(dǎo)入新課 閱讀下列法律案例 ： 2021年 4月，從株洲來長沙務(wù)工的尹某在某酒吧遺失手機(jī)，服務(wù)員饒某撿到手機(jī)并使用多日。尹某和好友劉崇、劉繁在酒吧門口要求饒某支付 500元賠償金，遭到饒某等人的拒絕，雙方發(fā)生口角。劉繁手持棒球棍，對饒某、遲某等人進(jìn)行毆打，造成一人輕傷、一人輕微傷。法院判決被告人劉繁有期徒刑一年十個(gè)月，緩刑二年；被告人劉崇有期徒刑一年四個(gè)月，緩刑二年。 中小學(xué)課件 想一想：這一材料表明了法律具有什么特征和作用？ “沒有規(guī)矩，不成方圓?！狈?、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序。法律保障我們的生活，為我們提供安全、有序的生活環(huán)境。什么是法律？法律有哪些主要特征？就是我們這節(jié)課所要探討的問題。 中小學(xué)課件 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，明確法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)；能夠體會法律是我們的“保護(hù)神”。 ，知道法律是一種特殊的行為規(guī)范；明白法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)，懂得法律規(guī)定的權(quán)利不容侵犯，法律規(guī)定的義務(wù)必須履行；通過用法律知識分析簡單的案例，培養(yǎng)學(xué)生判斷思維能力和分析概括問題的能力。 ，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識和法律觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣 。 中小學(xué)課件 一 一 探究點(diǎn)一：法律的來源 新課 探究 活動(dòng)一：來源上看法律 閱讀下列材料： 在我國，制定法律的權(quán)力屬于全國人大及其常委會。法律的制定過程包括法律案的提出、審議、表決和公布四個(gè)環(huán)節(jié)。法律案經(jīng)全國人大及其常委會通過后，由國家主席簽署主席令予以公布、實(shí)施。
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