語言文字工作自查報告(已修改)
2025-10-23 19:06 本頁面
【正文】 第一篇：語言文字工作自查報告語言文字自查報告劉玲玲我對語言文字十分重視，在生活中說普通話，寫規(guī)范字。隨著素質(zhì)教育的深入開展，我越來越認識到推廣普通話，推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。雖然我語言文字基礎(chǔ)較好，但我并不滿足，還要不斷提高語言文字的標準，積極改進，力爭語言文字再上一個新臺階。學校領(lǐng)導十分重視語言文字工作，把它當作學校常規(guī)工作，語言文字工作有長久的生命力，使普通話和規(guī)范字成為校園語言。我以教學為主渠道，滲透到學生生活中，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。嚴格要求學生說普通話，提高普通話水平。通過豐富多彩的活動如演講比賽，增強學生的語言文字規(guī)范意識，提高學生的語言文字水平。作為班主任，使語言文字規(guī)范化深入人心。校園內(nèi)有宣傳標語，師生活動的主要場所貼有警示語。我班每學期都要舉行演講比賽，在我班初賽的基礎(chǔ)上選出比較優(yōu)秀的參加校級比賽。我們經(jīng)常開展的詩歌朗誦會、演講比賽、國旗下的演講等活動，學生積極性很高，這些活動既鍛煉了全體學生又發(fā)現(xiàn)了人才，對語言文字工作的宣傳起到了良好的作用每學期學校都組織教師硬筆書法大賽，項目有粉筆字、鋼筆、普通話、課件展示。通過大賽，我的基本功取得很大的進步。但是普通話還存在著讀音不準的問題，鋼筆字和粉筆字字形寫的看起來還不夠完美。平時我自己編寫的課案、寫的計劃、總結(jié)等都使用規(guī)范字。上課的板書及批改課案、寫的評語等都使用規(guī)范字。雖然我在語言文字方面作了很大努力，取得了一定成績，但按照標準對照我還有一定差距，今后我一定努力，使我的語言文字工作更上一個新臺階。第二篇：語言工作自查報告江機三小歷來對語言文字工作十分重視，在教師、學生中說普通話，寫規(guī)范字的工作常抓不懈。近幾年語言文字規(guī)范化工作對我校提高教育教學質(zhì)量也起到了積極的促進作用。隨著素質(zhì)教育的深入開展，我們越來越認識到推廣普通話，推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語言文字工作基礎(chǔ)較好，但我們并不滿足，我們還要不斷提高語言文字工作的標準，積極改進，完善管理，力爭語言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標準化、科學化?，F(xiàn)將我校語言文字工作總結(jié)向領(lǐng)導及同志們進行匯報。一、樹立正確思想，強化規(guī)范管理。學校領(lǐng)導十分重視語言文字工作，把它當作學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語委的要求，學校積極探索把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式，使之成為學校工作的有機組成部分。找準結(jié)合點，語言文字工作才會有長久的生命力。為把此項工作抓好落實，我校進一步明確了由校長負責的語言文字工作小組的成員及各部門的職責分工(詳見領(lǐng)導小學名單)。在組長的領(lǐng)導下，分工負責，配合協(xié)作，把語言文字工作落到實處。組長：對全校語言文字工作負總責，負責目標責任制的簽訂和實施。副組長：負責語言文字工作計劃，組織機構(gòu)，負責監(jiān)督及獎懲制度的落實。負責教學中貫徹落實語言文字規(guī)范化工作，實施教師普通話執(zhí)證上崗制度的落實，抓好教師和學生的普通話使用，進行業(yè)務培訓，使普通話成為校園語言。各科室職責：教導處負責教學中語言文字的指導檢查工作，以語文教學為主渠道，滲透到其他學科中，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。嚴格審查授課教師的普通話等級，提高教師普通話水平。大隊部負責學生語言文字教育工作，通過豐富多彩的活動及優(yōu)化的校園環(huán)境增強學生的語言文字規(guī)范意識，提高學生的語言文字水平。辦公室負責檔案的管理及各部門的協(xié)調(diào)工作。二、加大宣傳力度，營造宣傳氛圍。三、制定各項制度，發(fā)揮激勵作用。學校把普通話和規(guī)范字列入教師教育教學水平評估考核中，由教導處負責檢查，記入教師業(yè)務檔案。將普通話合格列入錄用、招調(diào)教師的一項條件。將普通話合格及使用規(guī)范字作為教師評優(yōu)、評職、晉級的一項條件。在學校的規(guī)章制度中，有關(guān)于教師在教學、談話、會議、公務中都要使用普通話的規(guī)定。在學生的評優(yōu)、評比中，也有關(guān)于講普通話，寫規(guī)范字的條件。以上制度有力地促進了我校語言文字規(guī)范化工作地落實。為了更好地落實語言文字工作，學校還有監(jiān)督制度，讓每個人講普通話，寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進步。另外，我校還經(jīng)常組織學生對校內(nèi)外不規(guī)范的字進行調(diào)查并
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