【正文】 第一篇：語言文字規(guī)范化專項督導(dǎo)自查報告小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報告學(xué)校是語言文字規(guī)范化的重要陣地，學(xué)校語言文字工作是國家語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)，開展示范校的創(chuàng)建有利于提升學(xué)校語言文字工作整體水平，有利于推動學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范化過程中更好地發(fā)揮作用，有利于語言文字工作目標(biāo)的順利實現(xiàn)。根據(jù)《教育部國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》（教語用〔2004〕4號）的文件精神，我校成立了以校長為組長，各科室領(lǐng)導(dǎo)為成員的學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，師生全員參與，積極開展創(chuàng)建準(zhǔn)備工作，并認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行自查、自評。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：一、學(xué)校基本概況潛江市xx辦事處第三小學(xué)，地處xx城區(qū)橫堤路18號，1988年8月由原來的東方村小學(xué)（民辦）轉(zhuǎn)為公辦小學(xué)。至2005年，學(xué)校有幼兒班3個，幼兒220人，教學(xué)班22個，學(xué)生1336人；學(xué)校在崗教師69人，其中，省級骨干教師3人，市級骨干教師7人；高級職稱5人，中級職稱39人，初級職稱25人；97％的教師達(dá)專科或?qū)？埔陨蠈W(xué)歷，在職教師學(xué)歷合格率為100％。學(xué)校在“科學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人”上狠下功夫，形成了“德育系統(tǒng)化、教學(xué)規(guī)范化、后勤服務(wù)化”的管理模式，促進(jìn)了學(xué)校健康、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展。同時，學(xué)校始終把“科技興?！狈旁谑孜唬群螵毩⒊袚?dān)了多項省級及以上教育科研課題。廣大教師熱心教育科研，先后在國家、省、市級教育刊物上發(fā)表論文，每年有多篇論文在各級論文評選中獲獎，高素質(zhì)的教師促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。我校還被評為“全國詩教先進(jìn)單位”。二、建立組織機(jī)構(gòu)，實行規(guī)范管理 ，加強組織保障為了加強對學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的領(lǐng)導(dǎo)，為其提供組織領(lǐng)導(dǎo)保障，學(xué)校成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。彭烈宏校長為創(chuàng)建活動的第一責(zé)任人，任組長，周鋒副校長任副組長，主管語言文字規(guī)范化工作，同時下設(shè)語言文字工作辦公室，其他語文教師為推普員。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是對學(xué)校語言文字規(guī)范化工作實施宏觀規(guī)劃，列入學(xué)年計劃；辦公室具體負(fù)責(zé)管理，抓落實；大隊部協(xié)調(diào)辦公室，主抓實施各類活動。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各職能部門各司其責(zé)，責(zé)任到人，保證學(xué)校語言文字規(guī)范化工作有序高效開展。，加強制度保障沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)語言文字工作相關(guān)法規(guī)，制訂了《學(xué)校語言文字規(guī)范化工作管理制度》，本制度涉及“組織建設(shè)”，“校園用字用語規(guī)范”，“教職員工持證上崗”，“語言文字常規(guī)工作”，“宣傳活動”，“特色創(chuàng)建”等方面的工作目標(biāo)及相關(guān)管理措施。還制訂了教師方面的如《學(xué)校教師素質(zhì)規(guī)范》、《學(xué)校教學(xué)工作條例》、《學(xué)校課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校教職工履職考核細(xì)則》等制度，學(xué)生方面的制度有如《學(xué)校關(guān)于實施，達(dá)標(biāo)活動實施細(xì)則》、《學(xué)生課堂常規(guī)》等等?！爸v普通話，寫規(guī)范漢字”成為各項制度的子管理目標(biāo)。從學(xué)校層面講，“講普通話，寫規(guī)范漢字”成為辦學(xué)目標(biāo)的要求；從教師層面講，“講普通話，寫規(guī)范漢字”成為教學(xué)常規(guī)要求；從學(xué)生層面上講，“講普通話，寫規(guī)范漢字”還成為日常行為規(guī)范的要求。除此之外，為了保證制度的落實，學(xué)校推出相關(guān)的配套舉措，如設(shè)立教師備課優(yōu)勝獎，教學(xué)基本功競賽，教師素質(zhì)訓(xùn)練六活動，優(yōu)質(zhì)課評比；學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比，書面、口語考試等均把“講普通話，寫規(guī)范漢字”列入考評，作為權(quán)重之一。在制度的引導(dǎo)下，全體教師、學(xué)生積極參與語言文字規(guī)范化工作，自覺把語言文字要求來規(guī)范自己的行為，使普通話、規(guī)范漢字成為我校校園用字用語。三、加強環(huán)境建設(shè)，規(guī)范語言文字 ，形成共識為了營造有利于推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作的氛圍，學(xué)校組織了有關(guān)語言文字規(guī)范工作學(xué)習(xí)會。首先，學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)國家語言文字規(guī)范化法規(guī)及上級相關(guān)文件，其次再組織全體教職工開展語言文字規(guī)范化專題學(xué)習(xí)會。為使學(xué)習(xí)會扎實有效，學(xué)校采取學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合，學(xué)習(xí)和考試相結(jié)合。通過系列活動，推廣普通話，推行規(guī)范漢字的觀念深入全體教職員工心中，確立了普通話和規(guī)范漢字是校園的用語用字的意識。，環(huán)境育人 為了發(fā)揮環(huán)境育人的作用，以優(yōu)化環(huán)境促進(jìn)語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下了功夫。一是利用廊道空間、綠地空間設(shè)置永久性標(biāo)語，全體師生目之所及，便是“請講普通話”“請寫規(guī)范漢字”和“普通話是校園語言”等標(biāo)語。這些標(biāo)語是無聲的語言，時時刻刻提醒全體師生要注意規(guī)范用語用字。二是利用學(xué)校廣播室，校園網(wǎng)，校報，電子屏幕，廊道櫥窗，班級黑板報等宣傳陣地，采用講故事，征文，作品展覽，期刊等形式介紹國家有關(guān)法規(guī)知識，宣傳“雙推”的意義，語言文字基礎(chǔ)知識教育，展示活動成果等等。優(yōu)化環(huán)境建設(shè)，營造濃厚氛圍，提高思想認(rèn)識，為推進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范工作起思想保障作用。四、扎實開展活動，提高學(xué)校用字用語水平為了推進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的健康發(fā)展，學(xué)校積極搭建各項活動平臺，以活動為載體，引領(lǐng)教師、學(xué)生參與活動，旨在優(yōu)化學(xué)校用字用語規(guī)范工作。1．以活動為載體，提高教師用語用字水平學(xué)高為師，德高為范。教師的語言文字規(guī)范化水平的高下，將直接影響學(xué)生用字用語水平。因此，多年來，學(xué)校以教師用字用語規(guī)范為抓手，推進(jìn)學(xué)校用語用字規(guī)范化工作。（1）教學(xué)基本功競賽古人云：工欲善其事，必先利其器。多年來，學(xué)校重視教師教學(xué)基本功的提升，采取培訓(xùn)、競賽的方法來推動，堅持每學(xué)期開展活動，持續(xù)發(fā)展。如開展備課、說課、評課、上課比賽；“一話（普通話）、一畫（簡筆畫）、三筆（粉筆、鋼筆、毛筆）字”比賽等等。通過比賽，營造濃厚氛圍，賽中找差距，賽中提升全校教師的教學(xué)基本功，為教育教學(xué)服務(wù)。除此之外，為了督促教師備好課，學(xué)校設(shè)立備課獎，達(dá)到“四化”：量化，任課必備；規(guī)范化，目標(biāo)，課前準(zhǔn)備，教學(xué)過程，板書設(shè)計等完整；美化，用字規(guī)范工整；反思深化，學(xué)期寫20篇以上。（2）學(xué)科教學(xué)活動 以語文課為主陣地，培養(yǎng)語言文字運用能力。分年級制定符合學(xué)校實際的學(xué)生語言文字能力的要求，如：低年級學(xué)生的語言文字能力培養(yǎng)體現(xiàn)在漢語拼音的教學(xué)和鞏固上，以及識字寫字；中年級的能力培養(yǎng)重點在識字寫字、口語交際上，高年級則應(yīng)該注重語言表達(dá)的整體內(nèi)容把握上。并以此為指導(dǎo)方向開展了“漢語拼音達(dá)標(biāo)測試”“錯字別字大會診”“演講比賽”等專項訓(xùn)練活動，從而使不同年級學(xué)生的語言文字能力得到不同方式的培養(yǎng)和提高。課堂教學(xué)中，注重漢語拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、作文教學(xué)，做到環(huán)環(huán)緊扣；語文教師注重挖掘文本中的語言訓(xùn)練點，在教學(xué)中充分創(chuàng)設(shè)語言情境，讓學(xué)生在每一次課堂學(xué)習(xí)中都在語言表達(dá)上有所收獲，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小練筆，挑選優(yōu)秀作品班級展示，由此，學(xué)生的口語表達(dá)能力和文字運用能力得到了很大的提升。（3）校本教研活動校本教研是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。學(xué)校堅持校本教研“四定”（定時間，定地點，定主題，定中心發(fā)言人）制度，開展集體備課、上課、說課、評課、教后反思等系列活動，把教師的用普通話“說”作為核心元素貫穿教研始終，集體備課需要“說”；上課需要“說”；說課需要“說”；評課需要“說”；教后反思需要“說”。同時，學(xué)校開展提升教師專業(yè)素質(zhì)六個“一”活動：每位教師每學(xué)期上一堂研究課，寫一篇論文，擬一份質(zhì)量分析報告，撰一份集體備課中心發(fā)言稿，寫一份評課稿，另外，還開展班主任論壇，“關(guān)注教育細(xì)節(jié)”主題論壇，“潛心教書，靜心育人”主題論壇等活動。校本教研有效促進(jìn)教師專業(yè)成長，同時又提高教師用語用字水平，兩者相得益彰，相輔相承。，提高小學(xué)生語言文字應(yīng)用能力學(xué)生是學(xué)校語言文字規(guī)范化活動的主體。因此，學(xué)校以活動促提高，提高小學(xué)生語言文字應(yīng)用能力。（1）推普周活動每年的推普周是我校語言文字規(guī)范化工作的重要活動。為了搞好活動，學(xué)校制訂計劃，分內(nèi)容分階段實施，活動有總結(jié)?；顒訉嵤┻^程中，內(nèi)容豐富，形式多樣，實踐性強。宣傳活動：班內(nèi)出一期規(guī)范用字用語為主題的黑板報等，開展普通話講故事比賽，漢字書寫比賽，推普知識和法規(guī)知識問卷等等?；顒痈愕糜新曈猩?，學(xué)生全員參與，扎實有效。（2）校園文化活動校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)園、樂園。開展校園文化活動，有利于書香校園創(chuàng)建和文化氛圍的營造，更有利于學(xué)生用語用字規(guī)范。首先，學(xué)校重視校園社團(tuán)建設(shè)，建立校鵝浦河文學(xué)社和班文學(xué)社，書法興趣小組，紅領(lǐng)巾廣播站等組織。其次，校園活動異彩紛呈，如開展“誠信”主題的演講比賽，“推普”主題的講故事比賽，三筆字比賽，古詩文吉尼斯大賽，詩文誦讀考級，讀書節(jié)，希望書市等等活動。這些活動，與經(jīng)典對話，和知識為友，提高了小學(xué)生語言文字應(yīng)用能力。五、學(xué)校語言文字工作特色 長期以來，學(xué)校堅持把語言文字規(guī)范化工作作為重要的工作內(nèi)容來抓，制度健全，氛圍濃厚，常規(guī)工作落實，取得一定成效。在長期的工作實踐中，學(xué)校善于總結(jié)活動，不斷創(chuàng)新，語言文字工作凸現(xiàn)特色：積極開展中華經(jīng)典詩文誦讀。為了傳承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，創(chuàng)建書畫校園，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，學(xué)校把“古詩文誦讀”列入課程建設(shè)，設(shè)立校本課程 “古詩文誦讀”，自編教材，每周一課時，由語文老師執(zhí)教，并建立評價機(jī)制，列入學(xué)業(yè)成績評價。每學(xué)期，少先隊大隊部不定期舉行“學(xué)生經(jīng)典詩文”朗誦比賽。全校學(xué)生全員參與，積極誦讀古詩文，加強語言積累，營造了濃厚的人文氛圍，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)校語言文字工作亮點特色和成果:我校利用豐富多彩的活動，將語言文字工作滲透到 德、智、體、美和社會實踐等教育教學(xué)活動之中。注重實效，從實際出發(fā)，說普 通話、寫規(guī)范字的實施途徑，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，拓寬育人載體，引導(dǎo)師生在愉快的 生活、工作中熱愛、感受、運用規(guī)范的語言文字。開設(shè)《詩教》校本課程，以傳授《詩教》為平臺，以學(xué)生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，從習(xí)慣抓起，促 進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。我校將語言文字工作與提升學(xué)校整體辦學(xué)水平緊密結(jié)合，逐步形成了“創(chuàng)建閱讀氛圍，營造書香校園”的辦學(xué)特色。學(xué)校鼓勵教師多讀書、讀好書、好讀書，要求教師讀教育教學(xué)名著，讀教師 專業(yè)用書。每個教師每學(xué)期認(rèn)真閱讀至少一本教育教學(xué)名著，并做好讀書筆記。每個學(xué)期開學(xué)進(jìn)行“書香春四溢，品書識賢能”為題的讀書交流活動，這個活動 為我校校本研修的常規(guī)活動，全校所有教職工參與其中，并有教師代表為大家介紹交流自己的讀書感悟心得。學(xué)生的讀書活動更是作為提高語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，讓每一位學(xué)生 與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。六、工作中存在的問題 由于我校處于城鄉(xiāng)交界處，家長都忙于生計，無暇顧及孩子，考慮到小學(xué)生生命安全等因素，我校“啄木鳥糾錯隊”的活動范圍受到很大的制約。面對社區(qū)，面對公眾的推普宣傳工作相對較少，在今后的工作中我們將進(jìn)一步由學(xué)生向家庭滲透，再向社區(qū)、社會滲透，這樣的連動宣傳方式進(jìn)行推普宣傳。部分教師，特別是一些老教師說普通話僅僅局限于教學(xué)活動和集會，平時的交往、交流仍然使用方言。語言文字工作規(guī)范化工作和課程改革結(jié)合還不夠緊密；七、今后努力方向我們的語言文字工作是踏實的、細(xì)致的，同時也是在不斷完善和提高的，在最近幾年中，我們積累了不少工作經(jīng)驗，也克服了不少客觀困難，取得了一定的工作成果，得到了上級主管部門的認(rèn)可和贊許，我們面前的困難和挑戰(zhàn)還有很多，我們將繼續(xù)努力，不斷提高，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力領(lǐng)導(dǎo)下，在語言文字工作小組的團(tuán)結(jié)努力下，在全校教職員工的大力支持下，在全校學(xué)生的積極配合下，在未來的工作中，鞏固成績、完善體制、拓展思路，爭取將學(xué)校的語言文字工作推向另一個高潮。第二篇：專項督導(dǎo)自查報告專項督導(dǎo)自查報告1為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》以及《中共湖北省委、湖北省人民政府關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實施意見》情況，根據(jù)《縣教育局關(guān)于做好迎接省20xx年中小學(xué)體育與藝術(shù)教育展演工作及專項督導(dǎo)檢查的通知》精神，我校積極組織、開展此項工作，積極自查。現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、端正思想，強化領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校首先在校委會上傳達(dá)和學(xué)習(xí)文件精神，認(rèn)識體衛(wèi)藝專項督導(dǎo)檢查是貫徹黨的教育方針，深化素質(zhì)教育工作，促進(jìn)和加強學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作的重要舉措，學(xué)校向全體教職工傳達(dá)文件精神，多次組織體藝教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《學(xué)校體育工作條例》等，通過學(xué)習(xí)，大家提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，決心共同把體藝教育專項檢查工作做好。學(xué)校成立了校長為組長體育與藝術(shù)教育自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組，使自查工作做到有序、全面、高效。二、方案引導(dǎo)，扎實自查學(xué)校制定了體藝專項督導(dǎo)檢查工作方案。我們確立自下而上工作機(jī)制，先由廣大教師對照條例和規(guī)程進(jìn)行個人自查，再由各部門對照資料目錄中的內(nèi)容進(jìn)行部門自查，最后由學(xué)校體藝自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)各科室認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行全校自查，并由各部門收集、整理資料、形成檔案。三、具體情況，匯報如下轉(zhuǎn)變觀念，思想重視我校一貫以來重視體育藝術(shù)教育工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《學(xué)生國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等體育藝術(shù)教育方面的政策法規(guī)，切實做到轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以生為本、強化學(xué)生的健康和安全意識，注意全面提高學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生的安全工作和體育藝術(shù)教育更作為學(xué)校的重點工作來抓。嚴(yán)格執(zhí)行，保證質(zhì)量嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保嚴(yán)格按照國家和省頒的九年義務(wù)教育新課程設(shè)置要求開齊開足體育、音樂、美術(shù)與活動課。根據(jù)我校的實際情況，每個班級設(shè)置體育與健康課程3節(jié)，音樂、美術(shù)課各1節(jié)，均由專任教師執(zhí)教；上午、下午每兩節(jié)課后設(shè)置活動各20分鐘，并積極組織學(xué)生開展陽光體育運動及“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動。開展活動，提高素質(zhì)開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生素質(zhì)。強化管理，制定制度，分工協(xié)作，建立良好、高效的工作秩序。我校在體藝工作中除了常規(guī)工作如：上課、廣播操、眼保健操外，我校每學(xué)年開好一系列的全校性的體育藝術(shù)活動。如：運動會（秋季的田徑運動會、春季的達(dá)標(biāo)運動會），廣播操比賽，拔河比賽，乒乓球比賽，學(xué)生書法、美術(shù)作品展及文藝晚會等。這些活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、陶冶了學(xué)生的思想情操、豐富了學(xué)生的課余生活、提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。通過以上工作鍛煉學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生能力、展示學(xué)生才華。我校認(rèn)真落實學(xué)校體育工作條例、藝術(shù)教育工作規(guī)程，認(rèn)真落實國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，中考達(dá)標(biāo)測試中我校學(xué)生成績優(yōu)良。四、存在的問題和努力的方向近年來，學(xué)校體育藝術(shù)教育工作方方面面都取得了很大的成績，這些成績的取得離不開上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力幫