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學(xué)校管理者應(yīng)具備的素質(zhì)漫談(已修改)

2024-10-28 19:04 本頁面
 

【正文】 第一篇:學(xué)校管理者應(yīng)具備的素質(zhì)漫談學(xué)校管理者應(yīng)具備的素質(zhì)漫談)干每一項工作需要每項工作的素質(zhì),教育由于其育人的特殊性可能對管理教育的人的素質(zhì)要求更高——德才兼?zhèn)?。德是首要位置。人們都說教師是人類靈魂的工程師,那么作為教師管理者、學(xué)校管理者的德行就更要高尚,古語說:上梁不正下梁歪說的就是這個道理。在德行方面學(xué)校管理者應(yīng)該具有什么樣的表現(xiàn)呢?首當(dāng)其沖的是要勇于負(fù)責(zé),敢于承擔(dān)責(zé)任,做事不推諉。試想一個領(lǐng)導(dǎo)拖拖拉拉,那么下屬會是什么樣子?學(xué)校教師會是什么樣子?學(xué)生又會是什么樣子?長此以往“國將不國”!其次要勤政敬業(yè)。把學(xué)校工作當(dāng)成自己的事業(yè)去追求。以滿腔的熱情投入到學(xué)校工作中,只有這樣才能撇開個人的私利,能夠用愛對待這項充滿神圣色彩的職業(yè)。第三要淡泊名利。教育來不得半點浮躁,“十年樹木,百年育人”,教育的影響是多么的深遠(yuǎn),只有教育者拿出陶行知老先生的“捧著一顆心來不帶半根草去”的姿態(tài)才能更好地完成育好人的使命。第四要有民主決策意識。獨斷往往容易造成一家之言管理學(xué)校。人非圣賢,一個人的思想畢竟是有限的,如果能夠在廣泛聽取大家意見的基礎(chǔ)上再作決斷可能會更合理,也會避免走彎路,但是我想民主決策對管理者提出了更高的要求,既要有海納百川的胸懷,又要有一定的鑒別能力,否則會被民主所累。第五要有同情心。同情心說白了就是一顆善良的心、懂得感恩的心、懂的回報的心,能夠?qū)⑿谋刃牡男?。教育不是生產(chǎn)產(chǎn)品,學(xué)校里的學(xué)生和工作人員每一個都是有生命的個體,活生生的人,他們也會犯錯誤,關(guān)鍵是管理者是以一種什么樣的態(tài)度對待人和事。我們學(xué)校的校訓(xùn)“童言無忌、童行無諱、童心無悖”就充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的仁愛之心,同情之心。有了這顆心就自然不會發(fā)生侮辱、誹謗、體罰??這些我們不愿看到的事情了。作為學(xué)校管理者不僅要以德服人,還要才華橫溢。我認(rèn)為一個管理者的才要體現(xiàn)在以下三個方面:首先要知識面廣,有廣泛的愛好、高雅的興趣。領(lǐng)導(dǎo)者不需要是一個全才,但是應(yīng)該什么都懂,否則在一所學(xué)校里的某一方面就容易是一個外行,外行怎么領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行?廣泛的愛好和高雅的興趣就有利于拓寬知識面,另外勤于學(xué)習(xí),善于思考也是拓寬知識的一條途徑,而且是更重要的途徑。記得有首詩中寫道:問渠哪得清如許,為有源頭活水來。廣泛的愛好和勤于學(xué)習(xí)就是源頭活水,有力提高管理者的理論水平和自身修養(yǎng)。其次要善于組織協(xié)調(diào)。學(xué)校是一個小社會,人、財、物很多方面都需要領(lǐng)導(dǎo)者統(tǒng)籌,否則每天就會被學(xué)校的各種事物攪得焦頭爛額,這樣還怎么能夠發(fā)揮管理者應(yīng)有的作用呢?第三要學(xué)有專長。一個學(xué)校的管理者應(yīng)該是教學(xué)上曾經(jīng)的骨干或是優(yōu)秀班主任,只有親歷一線的老師才能夠了解學(xué)生和教師的實際情況,這樣的領(lǐng)導(dǎo)容易從教師和學(xué)生的角度換位思考,也容易在某一方面成為老師的引領(lǐng)人,真正成為老師和學(xué)校不可或缺的首領(lǐng)。當(dāng)然,作為一個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該具有更多的才華,以上我僅結(jié)合西崗區(qū)干部培訓(xùn)會議的講座和我個人的理解,歸納出作為學(xué)校管理者應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)。我想不同的人有不同的理解,也懇請培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)指正。第二篇:淺談管理者應(yīng)具備哪些素質(zhì)淺談管理者應(yīng)具備哪些素質(zhì)管理是企業(yè)做穩(wěn)做大的最有效 “底牌”,管理無人則止,企業(yè)管理者是實施管理最直接的人員,他們掌握著企業(yè)發(fā)展所需資源的配置權(quán)力,決定企業(yè)的發(fā)展方向,是企業(yè)發(fā)展目標(biāo)確認(rèn)者、計劃制定者、工作指導(dǎo)者,在企業(yè)中扮演著重要角色。企業(yè)管理者的水平、素質(zhì)高低決定了企業(yè)的發(fā)展,如果管理者的素質(zhì)達(dá)不到科學(xué)化和人性化的標(biāo)準(zhǔn),就會把企業(yè)引入“死穴”之中,所以,在現(xiàn)代企業(yè)管理研究領(lǐng)域中,對企業(yè)管理者,特別是企業(yè)管理者素質(zhì)的研究具有重要意義。美國普林斯頓大學(xué)鮑莫爾認(rèn)為一個合格的管理者應(yīng)具有以下十大條件:合作精神,愿意與他人共事,對人不用壓服而用說服和感召;決策才能,能根據(jù)客觀情況做出決策,具有高瞻遠(yuǎn)矚的能力;組織能力,善于發(fā)掘下級才智,善于組織人力、物力和財力;恰當(dāng)?shù)厥跈?quán),能把握方向,抓住大事,而把小事分散給下級去處理;善于應(yīng)變,能隨機(jī)應(yīng)變,不墨守成規(guī);勇于負(fù)責(zé),對國家、下屬、消費者乃至整個社會,都負(fù)有高度的責(zé)任心;敢于創(chuàng)新,對新事物、新環(huán)境、新技術(shù)、新觀念有敏銳的感受力;承擔(dān)風(fēng)險,敢于承擔(dān)風(fēng)險,有雄心,能創(chuàng)造新局面;尊重他人,能聽取別人的意見,不狂妄自大,能器重下級;品德超人,品德為社會和企業(yè)內(nèi)的人士所敬仰。本文將就我國目前環(huán)境下,企業(yè)管理者應(yīng)具備哪些素質(zhì)進(jìn)行探討。一、基本素質(zhì)基本素質(zhì)是指企業(yè)管理者必須具有的基本能力。在這里,需要特別說明的是:基本素質(zhì)不是對企業(yè)管理者的特有要求,但基本素質(zhì)的高低決定了企業(yè)管理者整體素質(zhì)的高低,影響著企業(yè)管理者其它素質(zhì)的發(fā)展和提升。具備了這些基本素質(zhì),不一定能成為一個優(yōu)秀的管理者,但可以肯定的是,不具備這些基本素質(zhì),絕對不會成為一個優(yōu)秀的管理者。首先,我國是社會主義國家,目前還處于社會主義初級階段,作為社會主義企業(yè)的管理者,在思想上、在世界觀和價值觀上有特殊的要求,他們必需具備正確的世界觀和價值觀,即要樹立正確的、科學(xué)的馬克思主義世界觀和人生價值觀。同時,還要有高尚的道德情操和良好的職業(yè)道德信譽(yù),所作所為要符合社會的道德規(guī)范和職業(yè)規(guī)范。企業(yè)的目的是贏利,但贏利不等于惟利是圖,不等于置國家利益和社會責(zé)任于不顧,甚至為了小團(tuán)體的利益而損害集體的利益、國家的利益。人生觀和價值觀的重要性體現(xiàn)在管理者對關(guān)系到大是大非問題的重大決擇取舍上。同樣,高尚的道德情操和良好的職業(yè)道德信譽(yù)也是對一個企業(yè)管理者的最基本要求,若一個管理者沒有道德和信譽(yù),將是對企業(yè)管理基石的最大侵蝕,對企業(yè)管理者個體來說,也將是一條自我毀滅之路。其次,企業(yè)管理者在企業(yè)中起著領(lǐng)袖作用,這決定他們還必須具備寬廣的胸懷、開放的心態(tài)、堅韌的毅力和意志力以及個人的自我控制力。在實際工作中,企業(yè)管理者一定會面臨著一個錯綜復(fù)雜的內(nèi)外環(huán)境:不同的聲音和觀點、特別是批評的聲音和壓力;不斷發(fā)展的社會、以迅雷不及掩耳之勢更新的知識和日新月異的科技;經(jīng)營中存在的各種各樣的風(fēng)險——商業(yè)風(fēng)險、市場風(fēng)險、政策風(fēng)險、信用風(fēng)險、管理風(fēng)險等等;還有各種各樣的誘惑。面對這樣的環(huán)境,要求管理者一定要有海納百川的氣魄、堅忍不拔的精神、“無欲則剛”的境界,還要在實際工作中建立起吐故納新的機(jī)制,及時跟上外界的變化,與時俱進(jìn),“勝不驕、敗不餒”,堅信笑到最后的才是勝利者。再次,扎實的基礎(chǔ)知識、完善的知識結(jié)構(gòu)也是一個企業(yè)管理者必不可少的素質(zhì)之一。隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來,知識在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著決定性的作用,在企業(yè)的壯大中也同樣重要。在一個企業(yè)中,承擔(dān)著重大決策、協(xié)調(diào)、管理的企業(yè)管理者,更應(yīng)該高度重視包括人文社科知識在內(nèi)的一切基礎(chǔ)知識,在知識方面要相對均衡,不能有重大的知識缺陷。這一切都要 要求企業(yè)管理者必須不斷加強(qiáng)知識的學(xué)習(xí)和素養(yǎng)的修養(yǎng),學(xué)無止境,學(xué)以致用。最后,除了以上方面外,作為企業(yè)管理者還應(yīng)具有健康的體魄。這一點本是最簡單明白的一點,卻又是容易忽略的一點。國內(nèi)媒體對企業(yè)管理人員作了一次調(diào)查,發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理人員中,亞健康現(xiàn)象十分普遍,不少管理人員還患有不同的生理和心理方面的疾病,企業(yè)管理者每天都在高壓下前行,但決不能丟了根本,企業(yè)管理者在這上點不可不慎。二、專業(yè)素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)是指企業(yè)管理者實施企業(yè)管理行動和活動必備的素質(zhì),專業(yè)素質(zhì)是企業(yè)管理者履行其職責(zé)的基本要求。首先,管理者要有良好的溝通能力和合作精神。管理者,最重要的是管理好企業(yè)里的員工,只有同員工做好了雙向溝通,才能使企業(yè)的管理在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行,才能發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量。所以,企業(yè)的管理者一定要有良好的溝通能力和合作精神,要尊重他人、器重下級,處事不驕不躁,遇人多用說服和感召。在實際工作中,管理者要明白管人不能硬管,更不能死管,要學(xué)會軟硬結(jié)合、靈活有效。大凡不懂管人之道的領(lǐng)導(dǎo)者,多于人硬碰撞、死糾纏,火藥味十足?,F(xiàn)代管理學(xué)中的管人策略往往是趨向于軟化和活化,兩只手去抓,一手硬,一手軟,這樣就會給人出路,給人希望,才能更好的發(fā)掘下級才智,更好的組織人力、物力和財力去推動企業(yè)前進(jìn)。第二,優(yōu)秀的企業(yè)管理者一定會對企業(yè)管理給予極大的專注和熱情。興趣是最好的催化劑,企業(yè)管理者只有具有這種精神和態(tài)度,才能把自己的精力放在其中,最大限度的發(fā)揮其潛力,貢獻(xiàn)自己的聰明才智。一個熱情洋溢的企業(yè)管理者才會感染廣大員工,讓廣大員工用同樣的熱情去對待工作,只有這樣,企業(yè)才會充滿生機(jī)和活氣。第三,企業(yè)管理作為一門科學(xué),是綜合性的學(xué)問,是實踐性很強(qiáng)的學(xué)問,有很多的技巧和知識,比如計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等基礎(chǔ)管理知識,市場營銷、采購、研究開發(fā)、服務(wù)、生產(chǎn)、質(zhì)量、財務(wù)、人力資源、信息化建設(shè)等業(yè)務(wù)管理知識,產(chǎn)業(yè)、行業(yè)等專業(yè)管理知識,以及涉及到政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)、歷史學(xué)、生理學(xué)、倫理學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、運籌學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、會計學(xué)、法學(xué)等綜合管理知識。這些都需要企業(yè)管理者主動學(xué)習(xí)、不斷鉆研,為實踐打好基礎(chǔ)。第四,現(xiàn)代管理者,要有效的宣傳企業(yè)、動員職工,不僅需要好口才,還需要好文采。在企業(yè)中,寫作可以起到交流信息、交流思想、下達(dá)指令指示和提供指導(dǎo)、發(fā)表評論、進(jìn)行批評和表揚、具體陳述問題、提出建議和進(jìn)一步的改進(jìn)措施等作用,是必不可少的辦公方式。大多數(shù)的管理者都會把這些文書交給秘書等人員去辦,但好的管理者會自己動手、多寫多練,反復(fù)斟酌和修改自己的材料,“筆桿子里打天下”。三、特質(zhì)性素質(zhì)特質(zhì)性素質(zhì)與基本素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)是不可分離的,它來源于基本素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì),但也區(qū)別于基本素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì),人們習(xí)慣把它歸于專業(yè)素質(zhì)。特質(zhì)性素質(zhì)來源于不同的企業(yè)管理者不同的生活、工作背景、工作經(jīng)歷和個體差異性,是指企業(yè)管理者具有基本素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)之外,在管理實踐中形成的具有比較突出的個體性優(yōu)勢的素質(zhì)。特質(zhì)性素質(zhì)是不同的管理者相互區(qū)別的重要標(biāo)志,不同的企業(yè)者具有不同的特質(zhì)性素質(zhì),決定了不同管理的能力優(yōu)勢、管理作風(fēng)、管理風(fēng)格。沒有人天生就具備這些素質(zhì),要想成為一個成功的管理者,必須在管理實踐中不斷完善自己,要根據(jù)實際,隨時改變現(xiàn)有的管理方法,學(xué)會新的管理技巧,在管理過程中不斷調(diào)整自己、充實自己,使自身的素質(zhì)跟上時代的發(fā)展。一、一個稱職的管理者具有以下素質(zhì):。這是根據(jù)本身和職業(yè)知識形成的。不能管理自己的人不可能管理他人。沒有公平的正義感,一切管理者都不能指揮和獲得下屬的尊重。優(yōu)柔寡斷的人不能肯定自己,更不能成功管理他人。管理者只有計劃好工作,才能按計劃開展工作。這要求管理者的工作超過下屬所干的工作。懶散不細(xì)心的人一定會成為失敗的管理者。成功管理者需掌握管理崗位的一切情況。成功的管理者應(yīng)同情下屬,還必須理解和懂得他們的困難。成功的管理者只有愿為下屬的缺點和錯誤承擔(dān)責(zé)任,才能繼續(xù)擔(dān)任管理職務(wù)。管理者需要力量,力量需要合作。管理者的一項關(guān)鍵并必備的條件是擁有快速的決斷能力。所謂溝通是一個人向另一個人傳遞信息并理解的過程。有時冷酷而嚴(yán)肅的批評,下屬往往會取得相反并且始料未及的效果。在不確定環(huán)境里,人的冒險精神是最可貴的。管理時刻都要有創(chuàng)意,并激發(fā)員工的創(chuàng)造性。有學(xué)無止境,活到老學(xué)到老,不斷更新知識,博采眾長,匯萬川之水的學(xué)習(xí)精神。二、具有以上素質(zhì)的人員可以通過以下方法進(jìn)行鑒定和選撥:1)評鑒考核法;(2)情景模擬法;(3)實績考核法;(4)案例分析法;(5)工作輪換法;(6)座談訪問法;(7)敏感性訓(xùn)練;(8)成就需要法;(9)交往風(fēng)格類型鑒定法。三、對于不完善者可依據(jù)下列次序進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn):1)對參加培訓(xùn)人員的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、年
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