小學教師黨員群眾路線四風問題個人整改方案及措施(已修改)
2024-10-28 18:52 本頁面
【正文】 第一篇：小學教師黨員 群眾路線四風問題個人整改方案及措施群眾路線四風問題個人整改方案及措施作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要責任，我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。通過學習、查擺、對照，雖然為學校的師生和學校的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認真考慮整改步驟和有效措施。通過系統(tǒng)學習理論，認真對照檢查，深入進行黨性分析，在分析評議階段工作的基礎上，對照黨性分析材料，結合黨組織的評議意見，認真學習理論，深刻剖析根源，確保達到自我教育，自我提高的目的。按照建工院黨委要求，制定個人整改方案，做到整改有任務、目標有要求、推進有措施、完成有時限。一、指導思想按照《黨章》，對照黨員先進典型，結合本職工作，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，開拓創(chuàng)新，以個人實際行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進性。二、工作中存在的主要問題，調(diào)查研究不夠細致，缺乏深度思考，對基礎工作重視不夠，也缺乏有效的措施。在困境面前，缺乏調(diào)查，重視教師積極性的鼓動，輕視工作的全面扎實推進。有時借鑒兄弟單位先進工作經(jīng)驗，缺乏針對性的思考，出現(xiàn)工作標準高于工作成效。由于崗位工作時間短，苦難面前，有時還一定程度地表現(xiàn)出依賴性，依賴學院黨政一把手，魄力不夠，底氣不足。，存在以會議貫徹會議，有重布置，輕督促，忽視檢查的情況。在教學管理中，有時對教師和員工所提問題不夠細致全面解決，存在一些疏漏，工作方式有待進一步扎實細致。重視與教師間的交流，忽視了與學生的溝通。在教學管理和學科建設中，與教師的交流比較主動，也很多，特別是跟專任教師；參加學生第二課堂活動比較多，學生的思想問題或與學生的溝通主要在某些問題出現(xiàn)之后，有點被動。，服務方式缺乏創(chuàng)新。有時在處理緊急而又糾結的情況時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。，缺乏攻堅克難的勇氣；面對部分老師的渙散，怯于管理，抓管不嚴。三、整改措施通過調(diào)研、訪談、座談和自己找、同事幫等活動形式，查擺了工作中的主要問題，對這些問題，組織和同志都本著治病救人的方針給與了我極大的幫助，通過對問題的分析，本人認為有些問題平時自己基本沒有意識到。反映的和分析查擺的主要問題，對我提高個人黨性修養(yǎng)和業(yè)務工作能力是大有裨益。作為一名黨員干部，問題面前決不退縮，將認真分析問題及其產(chǎn)生原因，明確了今后的努力方向，按照黨委要求，切實做到“整改有任務、目標有要求、推進有措施、完成有時限”。（一）針對理論學習不深入，業(yè)務學習上不系統(tǒng)，缺乏自覺性、主動性整改目標：理論學習不斷深入，自身政治理論水平和業(yè)務水平不斷提高，理想信念更加堅定。整改措施：制定可行的學習計劃，堅持學習經(jīng)?；?、系統(tǒng)化。認真《黨章》和黨建理論，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀作為自己的行動指南。堅持理論聯(lián)系實踐的優(yōu)良學風，用實踐來檢驗學習的效果。整改時限：按照支部要求按時完成，并長期將學習堅持下去。（二）針對調(diào)查研究工作不深入和工作浮躁問題整改目標：調(diào)查研究工作不斷深入，各項工作的科學性、針對性不斷提高，深入研究，避免工作急躁和浮躁。整改措施：認真執(zhí)行調(diào)查研究工作制度，加強具體任務前的調(diào)查研究工作，多聽師生員工的意見和建議，爭取每年寫出12篇高質(zhì)量的專項調(diào)研文章。整改時限：按照支部要求按時完成，制定12個研究題，擬定調(diào)研范圍，確立研究方向和調(diào)研范圍，年底前完成12高質(zhì)量大型活動，并將研究工作常抓不懈。（三）針對與學生的溝通不足和不具體的問題整改目標：經(jīng)常深入學生，進教室、進食堂，探求與學生有效的溝通方式，認真聽取他們的意見和建議，為教風、學風、校風建設獲取第一手資料和信息。整改措施：每學期至少參與兩次學生座談會，深入課堂聽課不少于5次，關心學生的學習問題、生活問題和心理問題，傾聽他們的意見、建議和批評，并及時整改。整改時限：2014年全年，并將“進教室、進食堂、進宿舍”，長期堅持下去。（四）針對服務意識較強，服務方式缺乏創(chuàng)新；
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