初二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4(已修改)
2024-10-28 18:44 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：初二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4初二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃鄒東輝教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握一些數(shù)學(xué)的概念和法則以及運(yùn)算過(guò)程，并熟練地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。理解幾何的定理、性質(zhì)、判別，并掌握其推理過(guò)程，且熟練幾種圖形的判定過(guò)程。學(xué)會(huì)由淺入深，由特殊到一般的教學(xué)方法，并懂得用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想解決問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)，努力提高學(xué)生的及格率、優(yōu)秀率、平均分、高分率縮小低分率。以學(xué)生為主，提高課堂的教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。教學(xué)措施：采用我?！叭甯咝А苯虒W(xué)模式，因材施教，分層布置作業(yè)，讓所有學(xué)生同時(shí)參與學(xué)習(xí)。利用現(xiàn)有設(shè)備，盡量使用多媒體工具教學(xué)，以豐富感知的認(rèn)識(shí)過(guò)程，使他們更接近數(shù)學(xué)，更好地理解數(shù)學(xué)。建立教與學(xué)的關(guān)系，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整。重視學(xué)生的興趣與培養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服學(xué)生無(wú)心、無(wú)方法、不主動(dòng)等缺點(diǎn)。重視培優(yōu)扶困，重視章節(jié)過(guò)關(guān)。第二篇：初二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃初二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃和科研室工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這兩個(gè)班整體情況是學(xué)生基礎(chǔ)較差，優(yōu)秀生少，后進(jìn)生站每個(gè)班的40%左右。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，能夠嚴(yán)格要求自己，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，上課聽(tīng)講、作業(yè)完成總是應(yīng)付，不能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以造成基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。要在本學(xué)期獲得進(jìn)步，則必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，查漏補(bǔ)缺，打好基礎(chǔ)；同時(shí)注重學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)。二、教學(xué)措施認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，努力構(gòu)建和諧課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)的實(shí)效性與有效性根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力，通過(guò)變式訓(xùn)練，培養(yǎng)思維的靈活性。特別是函數(shù)一章，利用數(shù)形結(jié)合，努力培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模的思想和能力，仔細(xì)批改作業(yè)，作好輔導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。成立“一幫一”互助學(xué)習(xí)小組，輔導(dǎo)后進(jìn)生，同時(shí)促進(jìn)優(yōu)生，共同進(jìn)步。三、合理落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以在備課時(shí)深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好“三環(huán)六步”的各個(gè)環(huán)節(jié)。上課時(shí)定向要明確，在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生弄清疑難。點(diǎn)難撥疑時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得。都有所發(fā)展。作業(yè)布置要分層，以關(guān)注不同層次的學(xué)生。批改要認(rèn)真、及時(shí)，批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生，根據(jù)作業(yè)情況查缺補(bǔ)漏，做好個(gè)別輔導(dǎo)。進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)；四、教研工作積極參加教科室和教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的“雙思三環(huán)六步”討論怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)行交流體會(huì)。在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思并及時(shí)發(fā)布。通過(guò)教研不斷創(chuàng)新自己的教育理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平，五、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做好分析選好學(xué)困生，做好輔導(dǎo)計(jì)
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