20xx北師大版物理八上第二章第四節(jié)新材料及其應(yīng)用2(已修改)
2024-12-23 22:06 本頁面
【正文】 《四、新材料及其應(yīng)用》 教學目標 （一） 知識與技能 了解納米材料、 “ 綠色能源 ” 和記憶合金等新材料在現(xiàn)代科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用 。 了解其它新材料的有關(guān)應(yīng)用，培養(yǎng)收集整理信息的能力 。 （二） 過程與方法 通過利用不同的渠道收集信息，體驗收集整理信息的過程。嘗試一種新的學習方法 。 通過研究小組交流調(diào)查、研究結(jié)果，了解新材料的廣泛應(yīng)用和未來發(fā)展前景 。 （三） 情感、態(tài)度和價值觀 通過了解新材料的應(yīng)用，初步認識科技對現(xiàn)代社會生活的影響，引導學生關(guān)心社會發(fā)展 。 通過學習新材料的有關(guān)知識， 了解科技為人類帶來的便利，提高學生學習科學的興趣 。 培養(yǎng)學生樂于參加調(diào)查、收集資料等社會實踐活動的品質(zhì)。在合作中培養(yǎng)協(xié)作精神 。 教學重點 對學生收集、整理信息的過程的指導 教學難點 對學生整理信息、加工信息的指導以及交流過程的指導 提出問題 提前兩周向?qū)W生提供如下的調(diào)查研究的問題，要求學生完成調(diào)查報告 ， 問題如下： 納米技術(shù) ； 記憶合金 ； 單晶硅、多晶硅（太陽能電池），太陽能電池； 釹鐵硼材料；液晶材料； 防彈衣、貧鈾彈、不銹鋼； 高 溫超導陶瓷、航天飛機、宇航服、合成材料、稀土材料 ； 交通標志和反光涂料、光導纖維、光纜 ； 以下此表格可作為參考，但又不拘一格，從以下幾個方面來了解新材料 材料的名稱 起源 性質(zhì) 特點 屬性 應(yīng)用 發(fā)展方向 前景展望 分工合作 ： 由于內(nèi)容太多，對所有的同學來說，不可能在有限的時間內(nèi)把所有的以上涉及的材料都查找清楚，為避免學生在自由組合過程中將一些比較內(nèi)向的同學遺漏，采取按教室里的座位分成 6組可 7組，由學生自己選出組長，每組認領(lǐng)課題可以是上面的問題，也可以是與新材料有關(guān)的其李課題 。 指導學生利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、音像、報刊雜志等各種渠道收 集與研究問題有關(guān)的資料 。 選出全班總活動的主持人 。 教學 過程 在課堂上每組派一名代表向同學匯報。可以借助幻燈片等軟件的方式匯報，可以用實物演示，可以演講 。 每組成員匯報完畢，下面的同學可以提問、質(zhì)疑 。 評價的標準：評價可有教師評價和學生評價兩種方式 。 可以設(shè)單項評獎，也可綜合評獎 或以學生選票的方式評出以下幾種獎項 ； 例如：材料最詳實的，講解最深入淺出的（能讓同學聽懂的），講解最清楚的 ?? 交流、學習 學生做主持，各組選派代表匯報本組的調(diào)查情況。最后教師對整個活動做簡要概括 。 資料的內(nèi)容見媒體素材。 為了更充分地調(diào)動 全體學生的參與意識，特設(shè)置以下表格，使學生更好地完成任務(wù) 。 表格如下： 獎項 組 最佳組織獎 最佳風采獎 最佳制作獎 最佳想象獎 最佳深入淺出獎 最佳內(nèi)容豐富獎 1 2 3 4 5 6 7 參考資料 太陽能的利
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