小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文資料(已修改)
2024-10-28 18:37 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文資料小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文資料一、目標(biāo)識(shí)字和寫(xiě)字會(huì)讀生字表（一）中的生字；會(huì)寫(xiě)由生字表（二）中的生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用字典：音序查字法、部首查字法，具備一定的獨(dú)立識(shí)字的能力。閱讀正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀短文，有一定的質(zhì)疑能力。能聯(lián)系上下文或借助字典理解字詞的意思。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的感情。能復(fù)述敘事性作品的大意，能比較有條理交流地閱讀感受。能正確地使用逗號(hào)、句號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。積累文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、句段。習(xí)作能比較有條理地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)新奇、有趣、印象深、最受感動(dòng)的部分。會(huì)寫(xiě)書(shū)信。能用常用的修改符號(hào)修改病句、病段。聽(tīng)記能認(rèn)真傾聽(tīng)短文，把握主要內(nèi)容。二、具體措施識(shí)字和寫(xiě)字讀由二類生字組成的詞語(yǔ)，給二類詞語(yǔ)中的生字注音。（抽查，一個(gè)單元/天）聽(tīng)寫(xiě)由一類生字組成的詞語(yǔ)。（家庭作業(yè)）專題訓(xùn)練：（1）查字典；填表格。（抽查，一個(gè)單元/天）（2）多音字。（抽查，一個(gè)單元/天）（3）近、反義詞（抽查，一個(gè)單元/天）閱讀朗讀課文。（一個(gè)單元/天）背誦課文、語(yǔ)文園地中要求背誦的句段。（一個(gè)單元/天）聽(tīng)寫(xiě)文中的生詞、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。（家庭作業(yè)）專題訓(xùn)練：（1）閱讀題：默讀短文，回答問(wèn)題；把握主要內(nèi)容，體會(huì)感情、交流感受；聯(lián)系上下文，理解詞義。（2）標(biāo)點(diǎn)練習(xí)。（3）句式練習(xí)，含關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用、把字句、被字句、反問(wèn)句、陳述句、排比句、雙重否定句、擬人句、比喻句的改寫(xiě)等。（4）修改病句。（5）聽(tīng)記訓(xùn)練：聽(tīng)短文，填空。（6）積累型練習(xí)，含文中優(yōu)美句段、對(duì)聯(lián)、名人名言等。（7）理解綜合型練習(xí)。習(xí)作寫(xiě)作文：自己的見(jiàn)聞（景）、童話、感動(dòng)的一件事。復(fù)習(xí)書(shū)信的寫(xiě)法第二篇：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．重點(diǎn)鞏固課文內(nèi)容，能背誦精彩的課文片斷及優(yōu)美的句子。2．牢固掌握語(yǔ)文園地中日積月累部分內(nèi)容。3．以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（寫(xiě)作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。,學(xué)會(huì)給寫(xiě)信，掌握一般信和信封的書(shū)寫(xiě)格式,做到語(yǔ)句通順連貫。三、復(fù)習(xí)措施：注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書(shū)，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。注意實(shí)效性，注意方法的滲透指導(dǎo)避免過(guò)多的題目訓(xùn)練。四、復(fù)習(xí)方法：分類性復(fù)習(xí)從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作等三部分?；A(chǔ)知識(shí)部分，就按上面提到五個(gè)方面。閱讀部分的分類方
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