20xx北京版語文一年級上冊1-2iu2525(已修改)
2024-12-23 22:04 本頁面
【正文】 i、 u、 的教案 教材分析： 本課包括四個部分，第 一部分是 3 個 單韻母 i、 u、 ， 2 個聲母 y、 w， 3 個整體認讀音節(jié) yi、 wu、 y；并配有一幅富有情趣、能夠幫助小學生認識字母音、形的插圖。第二部分是的四聲。第三部分是比較 yiyi、 wuwu、 yy，同時學習 y 和 組成音節(jié)時，上的兩點省寫的規(guī)則，還安排了看圖帶調(diào)整體認讀音節(jié) yi、 wu、 y 和音節(jié) ya。第四部分是 i、 u、 、 y、 w 的書寫格式及筆順。 教學目標： 1．學會三個單韻母，讀準音，認清形、正確書寫。 2．掌握 i、 u、 的四個聲調(diào)，能直接讀出聲調(diào)。 3．學會使用四線格。 教學重點： 教會學 生讀準 i、 u、 三個單韻母的音。 教學難點： 學會 i、 u、 的四聲，讀好二、三聲。 教法學法： 直觀教學，增強感知。 運用游戲，增強興趣。 教學準備： PPT 課件 拼音卡片。 教學時間： 二課時 教學過程： 第一課時 教學目標： 情趣導入 ，學會 i、 u、 的發(fā)音。 通過文中插圖分析，引導學生探究發(fā)現(xiàn) i、 u、 的形和寫法，包括筆順筆畫，以及在四線格中的位置，尤其是的 i、 點的放置。 教學重點： 弄清的發(fā) i、 u、 音和口型。尤其是 u、 的口型，相似但是 u 圓嘴巴而的 口型像吹笛子。 i、 u、 在四線三格中的位置 ,尤其是 i、 u、 頭上的點的位置。 教學難點： 口型的區(qū)分，因為 i、 u、 的口型開的都比較小，要引導學生發(fā)現(xiàn)其中的不同。 教學過程： 一、復習 1．出示 “a 、 o、 e” 字母卡片請同學讀。 2．讀 “a 、 o、 e” 的四聲。 3．請同學們回憶一下是怎樣學習 單韻母 “a 、 o、 e” 的音和形的？在學
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