20xx北京版語文一年級上冊1-2iu2525(專業(yè)版)
【正文】 較，告訴學生， yu 是整體認讀音節(jié)，是由聲母 y 和韻母 2)師師范發(fā)音，學生仿讀。” ，教師巡視，表揚寫字姿勢、執(zhí)筆方法好的，同時糾正學生寫姿和執(zhí)筆方法?！?的四聲進行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （ 2）師強調：單韻母 “” 。 2．指導書寫出 “i” （ 1）認識拼音字母的基本筆畫： “ 丨 ” 豎、 “?” 點。 ǐ236。 （ 4）學生自己練習讀，體會發(fā)音要領。 的口型，相似但是 u 圓嘴巴而的 3．學會使用四線格。 i、 u、 教學重點： 教會學 生讀準 i、 u、 口型像吹笛子。 （ 5）同桌同學互讀，相互糾正?！? （ 9）指名讀四聲。 （ 2）教師邊范寫邊說筆順：先在中格寫小豎，然后在上格中間寫點。 （ 4）教師范讀講發(fā)音要領：發(fā) ” 標四聲調時小點不能去掉，要帶點寫成“ǖǘǚǜ” 。對書寫不規(guī)范的同學進行個別輔導。 3)區(qū)別 y 和 i 的讀音（ y 是聲母，要讀得又輕又短； i 是韻母，可以讀長一些，聲音亮一些），區(qū)別后讓學生反復讀幾遍。 組成的，也讀作 ３、認讀音節(jié) yu 領讀， 六、比較聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。 五、學習整體認讀音節(jié) yu １、出示韻母卡片 u,問：這個字母年什么？ ２、出示整體認讀音節(jié) yu 與比 二、學習聲母 y、 w 和整體認讀音節(jié) yi、 wu １、看圖，學習 y 和 yi 1)出示卡片 y,告訴學生衣服的 “y” 讀得輕些，短些就是 y 的音。 （ 4）學生練習書寫 “” 的四聲 （ 1）出示 “i” 的四聲與 “” 的圖： （ 1）圖上畫的是什么？ （ 2）這個字母念什么？ （ 3）師講：我們借助小魚的 “ 魚 ” 平讀第一聲就是 “ 請同學們觀察 “i 、 u” 的占格位置。直呼帶調韻母 “ī237。 （ 3）教師范讀講發(fā)音要領：發(fā) “i” 的音時，口開得很小，上下牙齒對齊，舌面前部抬高，嘴角稍往兩側咧。尤其是 u、 的四個聲調，能直接讀出聲調。 的教案 教材分析： 本課包括四個部分，第 一部分是 3
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1