20xx—20xx九年級(jí)第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃(已修改)
2024-10-28 18:37 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：2013—2014九年級(jí)第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃賢昌中學(xué)2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃任課教師：金化本一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析：從上學(xué)期期末考試的成績(jī)我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生較少，各知識(shí)點(diǎn)掌握較好，中檔生各知識(shí)點(diǎn)掌握程度參差不齊，下檔生居多。本學(xué)期只有三個(gè)月，是學(xué)生初中階段學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一學(xué)期，因?yàn)榫拍昙?jí)學(xué)生的中考成績(jī)直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展，作為九年級(jí)的物理教師我們要好好的把握這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間，盡自己的最大努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。我們本學(xué)期就是總復(fù)習(xí)，我們要想辦法提高課堂的復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生更有效的復(fù)習(xí)；學(xué)會(huì)利用物理知識(shí)分析處理實(shí)際問(wèn)題，更快的提高學(xué)業(yè)成績(jī)。面對(duì)中考我們教師一個(gè)重點(diǎn)是對(duì)物理學(xué)科較差的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，不要因?yàn)槲锢韺W(xué)科的成績(jī)影響他的總分和今后學(xué)習(xí)。二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：八年級(jí)與九年級(jí)物理各章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，結(jié)合2013年中考綱要及以前的中考題型幫助學(xué)生進(jìn)行重難點(diǎn)的分析和突破。實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)專題訓(xùn)練和科學(xué)方法滲透。近三年來(lái)中考熱點(diǎn)分析，加強(qiáng)重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)和講解。考前的實(shí)戰(zhàn)模擬與解題方法、格式的指導(dǎo)及考前的心理輔導(dǎo)。對(duì)部分學(xué)生有針對(duì)性的幫助與輔導(dǎo)。三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)（章節(jié)）：重點(diǎn)：力學(xué)和電學(xué)知識(shí)，跨學(xué)科的問(wèn)題及環(huán)保問(wèn)題是近年來(lái)命題關(guān)注重點(diǎn)。難點(diǎn)：光學(xué)中的《凸透鏡成像》，電學(xué)中的《歐姆定律》、《電功率》，力學(xué)中的《浮力》、《力與機(jī)械》、《機(jī)械效率》知識(shí)點(diǎn)。力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于畫等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好，造成失誤。聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。四、具體的復(fù)習(xí)方法夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過(guò)小測(cè)試的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，及時(shí)反饋，使學(xué)生做到知識(shí)日日清。連點(diǎn)成線，版塊拓展。根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系，形成知識(shí)的主線，再將知識(shí)主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)增強(qiáng)提煉性。模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)在復(fù)習(xí)的最后階段，通過(guò)模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見幾種類題型，讓學(xué)生爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：充分發(fā)揮教研組的作用，充分利用教師的集體智慧認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，充分利用課內(nèi)40分鐘精講多練，通過(guò)提高課堂教學(xué)效率的辦法提高教學(xué)質(zhì)量，精選各類作業(yè)，針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，避免題海戰(zhàn)術(shù)和不必要的重復(fù)練習(xí)。盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，相互競(jìng)爭(zhēng)，互幫互助，力爭(zhēng)大面積提高學(xué)生物理成績(jī)。通過(guò)理化實(shí)驗(yàn)考試，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)專題講練和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力培訓(xùn)，以實(shí)驗(yàn)促進(jìn)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣，解決學(xué)生怕做實(shí)驗(yàn)題的現(xiàn)象。對(duì)物理學(xué)科較差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的個(gè)別輔導(dǎo)。五、教學(xué)進(jìn)度安排第一周復(fù)習(xí)《聲現(xiàn)象》、《光現(xiàn)象》第二周復(fù)習(xí)《透鏡及其應(yīng)用》、《物態(tài)變化》 第三周復(fù)習(xí)《電流和電路》、《電壓、電阻》 第四周復(fù)習(xí)《歐姆定律》、《電功率》第五周復(fù)習(xí)《電與磁》、《信息的傳遞》第六周復(fù)習(xí)《多彩的物質(zhì)世界》、《運(yùn)動(dòng)和力》 第七周復(fù)習(xí)《力和機(jī)械》、《壓強(qiáng)和浮力》 第八周復(fù)習(xí)《功和機(jī)械》第九周復(fù)習(xí)《熱和能》、《能源和可持續(xù)發(fā)展》 第十周專題一：生活中的力學(xué)、力學(xué)綜合第十一周專題二：生活中的電學(xué)、電學(xué)綜合第十二周專題三：綜合檢測(cè)第十三周專題三：綜合檢測(cè)第十四周專題三：綜合檢測(cè)第十五周模擬考試第十六周迎考第二篇：2013—2014第二學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃2011—2012第二學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃安生金隨著春天的來(lái)臨，九年級(jí)升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數(shù)了。針對(duì)全體學(xué)生的具體情況，結(jié)合實(shí)際，力爭(zhēng)做到讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們心中的美好理想。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織
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