加法運(yùn)算律的推2[小編推薦](已修改)
2025-10-23 18:08 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：加法運(yùn)算律的推2[小編推薦]《加法運(yùn)算律的推廣》教案教學(xué)目標(biāo)：知道整數(shù)加法的交換律，結(jié)合律對(duì)于小數(shù)加法同樣適用的，能運(yùn)用加法的交換律、結(jié)合律進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)算。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，提高計(jì)算的技巧，發(fā)展學(xué)生的推理能力。培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，講求方法，注重實(shí)效。教學(xué)重點(diǎn)：整數(shù)加法運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)加法中的應(yīng)用，并使一些分?jǐn)?shù)加法計(jì)算簡(jiǎn)便。教學(xué)難點(diǎn)：整數(shù)加法運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)加法中的應(yīng)用，并使一些分?jǐn)?shù)加法計(jì)算簡(jiǎn)便。教學(xué)過(guò)程：一、引入 口算出示前兩組口算，體會(huì)湊整的好處；第三題口算，體會(huì)加法運(yùn)算律給計(jì)算帶來(lái)的方便。二、探究出示例3。這四種文具，小華各買(mǎi)了一件，他一共用了多少元？ 談話(huà)：你會(huì)計(jì)算這道題嗎？請(qǐng)你獨(dú)立列式計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，注意選擇學(xué)生采用的不同的方法，并展示。比較（1）觀(guān)察這兩種算法，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）你認(rèn)為哪種算法簡(jiǎn)便？提問(wèn)用第二種方法的學(xué)生：你是怎么想到用這個(gè)方法的？ 談話(huà)：這種方法的使用，使你想到了整數(shù)加法的哪些運(yùn)算律？小結(jié)：整數(shù)加法的運(yùn)算定律，對(duì)于小數(shù)加法也同樣適用。應(yīng)用加法運(yùn)算定律可以使一些小數(shù)加法的運(yùn)算簡(jiǎn)便。這就是我們今天研究的內(nèi)容。提問(wèn)：我們以前學(xué)習(xí)過(guò)哪些加法的運(yùn)算定律？ 這里的字母a、b、c可以表示怎樣的數(shù)？ 指出：因?yàn)檎麛?shù)加法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)加法同樣適用，所以這些字母公式里字母所表示的數(shù)的范圍既包括整數(shù)，也包括小數(shù)。三、練習(xí)完成“練一練”的第1題。集體交流，注意說(shuō)一說(shuō)，使用的運(yùn)算律。補(bǔ)充一題，問(wèn)，這題為什么不可以用簡(jiǎn)便方法？提問(wèn)：我們?cè)谑褂眠\(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算的時(shí)候，要注意些什么？ 一審：審清題目（特別是運(yùn)算符號(hào)）。二看：觀(guān)察數(shù)字特征，選擇比較簡(jiǎn)便的算法。三算：認(rèn)真計(jì)算。四查：查運(yùn)算順序；查數(shù)字；查每一步的計(jì)算。完成第2題。提問(wèn)：求接力賽的總成績(jī)，就是求什么？ 學(xué)生獨(dú)立解決。小結(jié)：看來(lái)加法運(yùn)算律用到小數(shù)加法里，果然很簡(jiǎn)便。完成練習(xí)九的第2題。談話(huà)：下面進(jìn)行個(gè)比賽，請(qǐng)一二兩組同學(xué)計(jì)算第一題，三四兩組的同學(xué)計(jì)算第二題。這兩題做完，讓你聯(lián)想到了什么？ 你知道整數(shù)減法的性質(zhì)是什么嗎？你掌握了這個(gè)性質(zhì)后，這一組題，你會(huì)選擇做哪題？ 小結(jié)：整數(shù)減法的運(yùn)算性質(zhì)，對(duì)小數(shù)減法也同樣適用。判斷下列算式，能簡(jiǎn)便運(yùn)算的，在（）里打√，不能簡(jiǎn)便運(yùn)算的打。++（）（）+（）++（）+28+（）+（）小結(jié)：簡(jiǎn)便運(yùn)算的時(shí)候，是不是光看數(shù)字就可以了？填數(shù)，使計(jì)算簡(jiǎn)便。++（）四、課堂作業(yè) 這節(jié)課你有哪些收獲？五、總結(jié)完成練習(xí)九的3～5題。第二篇：《加法運(yùn)算律》教學(xué)設(shè)計(jì)《加法運(yùn)算律》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)加法交換律和結(jié)合律，學(xué)會(huì)用字母表示加法交換律和結(jié)合律。在探索運(yùn)算律的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的分析比較、歸納概括的能力，滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，自主探索初步獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：理解并掌握加法交換律和加法結(jié)合律?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：歸納概括出加法交換律和加法結(jié)合律?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、談話(huà)導(dǎo)入師生談話(huà)。師：同學(xué)們，你們有大課間活動(dòng)嗎？有什么項(xiàng)目？有沒(méi)有小朋友喜歡跳繩和踢毽子的？（學(xué)生自由發(fā)言）自主提問(wèn)。課件出示教材第55頁(yè)例1情境圖，你能從圖中獲取哪些數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生自由說(shuō)）追問(wèn)：你能根據(jù)這些信息提出哪些用加法計(jì)算的問(wèn)題？生回答：（1）跳繩的有多少人？（2）參加活動(dòng)的女生有多少人？（3）跳繩和踢毽子的一共有多少人？導(dǎo)入新課。師：在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)行過(guò)很多的加法運(yùn)算，你知道在加法運(yùn)算里有哪些基本規(guī)律嗎？今天我們就一起來(lái)探索加法中的運(yùn)算規(guī)
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