中學教師專業(yè)標準讀后感(已修改)
2024-10-28 17:52 本頁面
【正文】 第一篇：中學教師專業(yè)標準讀后感《中小學教師專業(yè)標準》之讀后感學習了《中小學教師專業(yè)標準》后，我感受很深。教師為了適應(yīng)新時代的教育教學需要，必須終身學習，提高教育教學能力，加強師德修養(yǎng)。教師是以心育心的職業(yè)，教師的言談舉止對學生產(chǎn)生潛移默化的作用。老師的個人修養(yǎng)就是一種教育的環(huán)境和教育資源，也是一種重要的教育手段，“親其師，信其道?！笔紫?，作為一名教師，尤其是在孩子的性格形成關(guān)鍵期的小學低中段老師，僅僅做一個機械的知識傳授人是遠遠不夠的，所謂為人師表、教書育人更應(yīng)該以人格魅力和學識魅力教育感染小學生，做小學生健康成長的指導者和引路人。其次，我們要堅定這顆終身從教的心，再更新和提高自己的系統(tǒng)的專業(yè)知識，用最適合學生，最能提高他們主動性又能實現(xiàn)教學目標的方式，讓他們懂得學科知識，提高實踐技能。用十二分的耐心去幫助那些問題兒童，讓他們和那些正常的孩子一樣享受生活的快樂！最后，教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，我希望我能用我有限的力量，做一名有道德的老師，為更多的孩子點亮希望的光芒！我們要依據(jù)《標準》做一個好老師，做一個有成就感老師，做一個享受教育的老師，做一個學生喜歡的老師。一起成就我們的事業(yè)，享受我們職業(yè)的幸福?？傊?，“十年樹木，百年樹人”，教師這種工作，功在當代，力在千秋。所以，作為一名人民教師，我現(xiàn)在明確了自己的責任，正確地認識到了自己的價值，知道自己應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)。我會用實際行動來證明：我是一名優(yōu)秀的教師！第二篇：《中學教師專業(yè)標準解讀》讀后感“善之本在教，教之本在師”——《中學教師專業(yè)標準（解讀）》黃衛(wèi)良從三個維度來要求教師：專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力，教師的道德是教師的靈魂，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈責任心和使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長，著眼于學生的發(fā)展。教師應(yīng)該秉持自身的基本理念，以師德為先，也是我國長期以來教師隊伍建設(shè)和教師管理中十分重視的內(nèi)容。教師專業(yè)標準不僅把“師德為先”作為四個基本理念之首來強調(diào)，而且也是基本內(nèi)容的三個維度之一，要求教師“熱愛教育事業(yè)”，踐行社會主義核心價值體系，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。教師從自身與教學關(guān)系的角度對專業(yè)理念與師德進行理解，對教師教育及其目的形成最基本的認識和態(tài)度，要求教師以“育人為本，德育
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