20xx年下期八年級信息技術(shù)教學計劃(已修改)
2024-10-28 17:21 本頁面
【正文】 第一篇：2010年下期八年級信息技術(shù)教學計劃2010年下期八年級信息技術(shù)教學計劃一、指導思想根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、教學目標培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。初步掌握網(wǎng)站建設的一些基本操作。初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術(shù)的應用。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。三、情況分析學生基本情況：本計劃針對八年級全體學生，通過上學期的學習，學生對軟件例如word有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏； 學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。四、具體措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行 一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中學生自學和動手是最主要的。具體措施如下：借助范例，從興趣出發(fā)，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學習興趣，又利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生的主動發(fā)展。通過“活動”教學方式，培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力。將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。五、教學進度安排第一周：學習教學計劃第三周：PS處理加工圖片第五周：制作第一個多媒體文件第七周：期中小測試第九周：用FLASH繪制圖形第十一周：形狀漸變動畫第十三周：運動漸變第十五周：遮照技術(shù)等相關技術(shù)的運用第十六周：綜合實踐運用第二周：認識多媒體第四周：認識聲音視頻處理軟件 第六周：國慶放假第八周：動畫制作FLASH概覽 第十周：逐針動畫 第十二周：運動漸變 第十四周：引導線的使用 第十七周：綜合實踐運用第二篇：八年級生物下期教學計劃八年級《生物》下冊教
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