人教第十冊積累運用四教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-10-23 17:09 本頁面
【正文】 第一篇：人教第十冊《積累運用四》教學(xué)設(shè)計第一課時讀一讀，背一背 1）、讀對。佞ning 2）、讀懂。a、讀名句，談理解。b、你在哪篇課文或課外讀物中，在哪部影視劇或其他途徑中見到、聽到過這些名句，是怎樣運用的？賞句。你喜歡這些句子嗎？為什么？過程。a、個人讀、理解。b、小組互讀互評，交流理解。c、指名回答，全班交流。背句。a、同桌互背互評。b、全班齊背。二、閱讀——風(fēng)箏讀文思考：說說你對“風(fēng)箏是理想的翅膀”這句話的理解，說說你昨發(fā)讀懂的。你讀這篇短文，學(xué)到了哪些表達方法？過程：個人閱讀思考。小組交流理解。指名答、全班交流。第二課時口語交際——介紹一種家用電器或農(nóng)機、家具。閱讀理解：怎樣選擇介紹物？怎樣介紹？指名回答：選了解得比較多，感興趣的哪一種介紹；介紹它的外形、功能、使用方法等；互相補充、互相糾正；評議誰說得清楚、具體。組內(nèi)交流、評議，推薦優(yōu)秀。各組優(yōu)秀說，全班評議。四、鞏固練習(xí)把名句抄在“名言佳句本”上。第三、四課時習(xí)作——我成功了一、閱讀理解“習(xí)作”讀文思考a、寫什么，怎么寫？ b、成功后的感受指什么？ c、怎樣寫清楚寫具體？d、在這次習(xí)作中，哪些文章的表達方式可以應(yīng)用？指名回答，全班交流。a、寫什么——學(xué)會了一項本領(lǐng)，解出了一道難題，做成了一件小制作，取得了一次競賽的勝利等。b、怎樣寫——結(jié)構(gòu)完整，記敘有順序；描寫人物動作、語言、心情、神態(tài)、心理活動等。二、完成習(xí)作組內(nèi)說文交流。書面完成習(xí)作第二篇：積累運用四教學(xué)設(shè)計積累運用（四）教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】五年級上冊語文積累運用（四）【教學(xué)目標】1．了解形容詞重疊后的表達作用。2．積累描寫人物外貌、心理、情感的四字詞語。體會人物外貌描寫的作用，在習(xí)作中自覺運用外貌描寫的方法表現(xiàn)人物的特點。，做到態(tài)度自然大方，語言清楚流暢?！緦W(xué)情分析】【教學(xué)重點】 掌握疊詞的作用以及邊讀書邊寫批注的讀書方法，學(xué)會分析人物描寫。【教學(xué)難點】 體會人物外貌描寫的作用，在習(xí)作中自覺運用外貌描寫的方法表現(xiàn)人物的特點。課時安排： 三課時第一課時一、出示學(xué)習(xí)目標： 1．了解疊詞的表達作用。、心理、情感的四字詞語。二、出示學(xué)習(xí)方法與提示：（一）溫故知新,糾正字音，組內(nèi)交流。自己讀一讀,想一想,這些帶點詞語有什么規(guī)律和特點，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。（組長在組員充分自學(xué)后組織組內(nèi)交流）?？偨Y(jié)形容詞重疊后表意的變化規(guī)律。（二）語海拾貝，不理解的通過查字典，與同伴討論解決。（搶讀、開火車讀、齊讀等），盡量讀熟。，根據(jù)每組的特點說詞語并寫在同類詞右側(cè)。三、學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下展開自學(xué)。（師巡視指導(dǎo)）四、教師引導(dǎo)展示：“溫故知新”主要展示帶點詞語的規(guī)律和特點以及自己對疊詞作用的理解?！罢Z海拾貝”主要展示自己對各組詞特點的歸納以及對同類詞的補充。五、教師對學(xué)生的展示進行評價、鼓勵、總結(jié)。六、當堂檢測：（檢測題：課堂練習(xí)冊12題）第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課任選“語海拾貝”中的一個或幾個詞說一句話。二、出示學(xué)習(xí)目標： 。三、出示學(xué)習(xí)方法與提示：（一）互動平臺1．用你喜歡的方式讀對話（可同伴分角色對讀、自由讀），讀通順。2．說說你在對話中懂得了什么，做好批注。3．把你讀到過的課內(nèi)外關(guān)于人物外貌描寫的優(yōu)秀片斷介紹給大家。（二）自主閱讀園地 ，明白要求。，根據(jù)要求邊讀邊批。四、學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下展開自學(xué)。（師巡視指導(dǎo)）（教師在學(xué)生活動時巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進程，隨時解答學(xué)生學(xué)習(xí)時的困難，幫助學(xué)生達成目標。）五、教師引導(dǎo)展示：“互動平臺”主要展示自己的收獲和推薦優(yōu)秀寫人片段?！白灾鏖喿x園地”主要展示所做批注。六、教師對學(xué)生的展示進行評價、鼓勵、總結(jié)。七、當堂檢測：（檢測題：課堂練習(xí)冊34題）第三課時一、出示學(xué)習(xí)目標：體會讀過的書的魅力。學(xué)會把自己看過的書推薦給別人。能通過讀書，推薦書，使自己更加熱愛讀書。二、出示學(xué)習(xí)方法與提示：1． 教師向?qū)W生推薦一本自己喜歡的書，引導(dǎo)學(xué)生明白向別人推薦書應(yīng)介紹書名、作者、主要內(nèi)容和自己讀書的體會。2． 學(xué)生在小組內(nèi)向同學(xué)推薦自己喜歡的書，組內(nèi)同學(xué)可以提問或補充。并在組內(nèi)交流關(guān)于讀書的名人名言。三、學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下展開自學(xué)。（師巡視指導(dǎo)）四、教師引導(dǎo)展示：
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