【正文】 第一篇：20102011學(xué)年上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)20102011學(xué)年上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，積極推進(jìn)教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，教務(wù)處圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特將本學(xué)期具體工作情況做以下幾方面總結(jié)：一、以強(qiáng)化教育教學(xué)過(guò)程管理為核心，狠抓”教學(xué)常規(guī)”工作的落實(shí)。抓備課，提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，明確提出備課的具體要求。尤其是做到：教案環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。年級(jí)每周檢查，教導(dǎo)處不定期進(jìn)行了檢查，在全校教師會(huì)上進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出存在的問(wèn)題。要求教師要“把握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確?！弊フn堂，提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得?！苯虅?wù)處通過(guò)“三位一體”課、推門(mén)課等形式加強(qiáng)了對(duì)教師的上課情況的了解與督促，使課堂教學(xué)效率大有提高。抓反饋，檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。在反饋環(huán)節(jié)上我們做了大量文章：①嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì)。及時(shí)準(zhǔn)確客觀的把握教學(xué)質(zhì)量。②堅(jiān)持一月一考月考制度。為了及時(shí)反饋教學(xué)情況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每月舉行月考，內(nèi)容都是近期所學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)雙基，側(cè)重能力。注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。③質(zhì)量分析會(huì)。定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自主持會(huì)議，備課組長(zhǎng)作發(fā)言，各自分析所教學(xué)科學(xué)生各類情況，同學(xué)科教師對(duì)比成績(jī)，找出差距與不足，想出改進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。④通過(guò)學(xué)生座談會(huì)及學(xué)生評(píng)教活動(dòng)隨時(shí)了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)糾正教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。深入開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。本學(xué)期，我校組織學(xué)生評(píng)教兩次，收集學(xué)生對(duì)教師的考評(píng)意見(jiàn)，了解教師的教學(xué)常規(guī)情況和教師的責(zé)任心意識(shí)情況，根據(jù)學(xué)生的反映意見(jiàn)，及時(shí)地與相應(yīng)教師進(jìn)行工作交流。加強(qiáng)了對(duì)教師的督導(dǎo)作用。二、深入扎實(shí)的開(kāi)展“四清”工作，確保了“四清”工作的落實(shí)和規(guī)范操作。本期開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處就研究制定了范里一中四清工作實(shí)施方案，對(duì)堂清、日清、周清、月清的科目、時(shí)間、方式、內(nèi)容等都進(jìn)行了明確要求，并制定了相應(yīng)的制度，使師生們明確了該如何操作，并不定時(shí)地進(jìn)行檢查督促教師落實(shí)，通過(guò)這些活動(dòng)，教師們掌握了四清的這種操作模式，并能靈活應(yīng)用于教學(xué)之中，收到了良好的效果。認(rèn)真進(jìn)行了周清，并深入扎實(shí)地進(jìn)行了抽測(cè)。學(xué)校規(guī)定每周例會(huì)后對(duì)周清進(jìn)行抽測(cè)，教導(dǎo)處嚴(yán)格落實(shí)，并對(duì)抽測(cè)情況及時(shí)公示，使師生明確哪些地方還有漏洞，從而采取有效措施進(jìn)行補(bǔ)救。三、以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。雖說(shuō)教導(dǎo)處人員較少，事務(wù)性事情較多，但我堅(jiān)持積極參加學(xué)校組織的三位一體課等教學(xué)活動(dòng)，并認(rèn)真指導(dǎo)教師改正缺點(diǎn)，使廣大教師能迅速了解新課改，適應(yīng)新課程、從而達(dá)到能勝任新教材教學(xué)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展教師們課堂教學(xué)效率大大提高，在剛剛過(guò)去的段考中，部分的教學(xué)成績(jī)較以前相比有了較大進(jìn)步。深入持久地開(kāi)展教研活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)初的工作計(jì)劃中就將全學(xué)期的《教務(wù)處活動(dòng)安排表》排好，將教研活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期。要求教師在周前備課，同時(shí)引入集體備課機(jī)制，組織教研組的全體成員研討,根據(jù)討論,將教案修改、補(bǔ)充和完善，再進(jìn)行的上課，學(xué)校要求同組的每一位老師都要前去聽(tīng)課，并進(jìn)行及時(shí)的交流和反饋，、其他工作遠(yuǎn)程教育工作，我能和劉老師一道認(rèn)真搞好遠(yuǎn)程教育工作，能經(jīng)常性地升入檢查，并對(duì)其提出改進(jìn)意見(jiàn)，并能主動(dòng)承擔(dān)他在工作中的一些難題。學(xué)校的一些臨時(shí)性工作。（四）、存在問(wèn)題與不足平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心教師，與老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。在工作協(xié)調(diào)性方面不太好。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此，自己做了很多事情，卻得不到理解或認(rèn)同。對(duì)各級(jí)教導(dǎo)員要求不太嚴(yán)格，部分工作未能走在全校前列，有些工作比較拖拉，有時(shí)缺乏雷厲風(fēng)行，未能非常好地起到模范帶頭作用。第二篇：上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處切實(shí)做好了以下五項(xiàng)重要工作書(shū)香校園創(chuàng)建工作，體質(zhì)健康深化工作，公開(kāi)教學(xué)交流工作，留守兒童關(guān)愛(ài)工作和教師專業(yè)培訓(xùn)工作。一、書(shū)香校園創(chuàng)建工作“書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字、傳承中華文明”為貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于組織開(kāi)展第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》（祁教語(yǔ)【2013】2號(hào)文件）精神，蘆溪中心學(xué)校于2013年9月11日下午組織全校學(xué)生開(kāi)展了一次規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽。此次比賽不但豐富了校園文化生活，激發(fā)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的熱情，而且也為我校實(shí)現(xiàn)“傳承中華文明，打造書(shū)香校園”目標(biāo)注入強(qiáng)勁動(dòng)力?！伴_(kāi)展全民閱讀、激發(fā)讀書(shū)熱情”為深入貫徹落實(shí)十八大精神，進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生讀書(shū)熱情，使讀書(shū)成為學(xué)生的良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，持續(xù)推動(dòng)“書(shū)香校園”氛圍的形成，蘆溪中心學(xué)校根據(jù)黃教基字【2013】40號(hào)文件以及縣局相關(guān)文件精神，認(rèn)真組織中高年級(jí)學(xué)生參加征文比賽。2013年9月18日，蘆溪中心學(xué)校完成優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作的篩選、潤(rùn)色與上報(bào)工作?！皩W(xué)畫(huà)王講故事、誦經(jīng)典傳美德”為加強(qiáng)全縣少年兒童的愛(ài)國(guó)主義教育和社會(huì)主義思想品德教育，促進(jìn)少年兒童優(yōu)秀品格的形成和健康成長(zhǎng)。2013年10月26日，祁門(mén)縣第八屆少幼兒學(xué)“畫(huà)王”講故事比賽在祁山小學(xué)舉行。蘆溪中心學(xué)校二年級(jí)學(xué)生汪琦參加了少兒一組的比賽，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。二、體質(zhì)健康深化工作“快樂(lè)教師節(jié)、健康新主張”為進(jìn)一步豐富教職工的文體生活，鍛煉教職工的身體素質(zhì)，蘆溪中心學(xué)校借第29屆教師節(jié)契機(jī)于2013年9月10日下午組織開(kāi)展了主題為“快樂(lè)節(jié)日、定義健康”的教職工乒乓球賽。此次活動(dòng)充分激發(fā)了老師們的