【正文】 元智能，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長，我校針對小學(xué)生渴求知識，愛好廣泛，希望發(fā)展自己智能的特點(diǎn)，在每周四下午開設(shè)了一小時(shí)的全校性的興趣活動(dòng)。本次教學(xué)沙龍活動(dòng)的結(jié)果并不是各組上一節(jié)展示課，其目的是展示本學(xué)期各組集體備課的研究成果，是各組教研活動(dòng)過程的展示。真正做到“上課一個(gè)人，提高一群人”。這個(gè)階段主要是幫助教師如何研讀、把握教材，如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體地位是否恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)等問題。黃華雙老師說：“自從開展教學(xué)常規(guī)自查后，總覺得心里不踏實(shí)，好像總是有些事情還沒有做好。建議用表格的形式。集體備課的具體流程：個(gè)人初備——集體討論——形成預(yù)案——再次討論定稿——個(gè)人再備——教后反思抓常規(guī)自查教學(xué)常規(guī)自查每兩周一次。開學(xué)初，教研組長、備課組長制定好本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。通過長期的反復(fù)引導(dǎo)、實(shí)踐。規(guī)定每月最后一天，備課組長把《學(xué)情反饋登記表》收齊上交教導(dǎo)處。抓教情反思、學(xué)情反饋 我校首先在教師大會(huì)上反復(fù)闡述“教情”“學(xué)情”的內(nèi)涵。也得到家長的關(guān)注。音樂考試有器樂、樂理、表演等測試，或讓學(xué)生選項(xiàng)測試，目的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣。為了全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為中學(xué)輸送可持續(xù)發(fā)展的小學(xué)畢業(yè)生，我們改變了原來僅以期末考試成績評定學(xué)生的方法。還舉行了備課、作業(yè)展評。我們的側(cè)重點(diǎn)是課前準(zhǔn)備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設(shè)計(jì)等。現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī) 亮點(diǎn)紛呈本學(xué)期區(qū)教研室隆重推出“教學(xué)常規(guī)六個(gè)一”的新舉措。第三篇：2012—2013學(xué)年上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)年終歲末,又到了該盤點(diǎn)一學(xué)期工作，進(jìn)行總結(jié)的時(shí)候了。2014年1月4日，蘆溪中心學(xué)校汪勇校長參加在屯溪田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開的黃山市教育學(xué)會(huì)第三屆學(xué)會(huì)代表大會(huì)。2013年11月5日至7日，蘆溪中心學(xué)校李青云老師參加在屯溪舉行的2013年黃山市小學(xué)音樂美術(shù)教師教材培訓(xùn)會(huì)議。“祁門公益愛滿校園、愛心聯(lián)盟情暖留守”2014年1月10日上午，祁門公益愛心聯(lián)盟“天使號”班車來到蘆溪中心學(xué)校，給孩子們帶來了新年的第一份禮物，送上了新年的第一份祝福。蘆溪中心學(xué)校胡海老師展示了一堂二年級語文課《我要的是葫蘆》，課堂氣氛活躍，在有趣的教學(xué)情境和精彩的師生互動(dòng)中較好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長?！碧J溪中心學(xué)校江清明、邱衛(wèi)東、江尚古、汪順良四位骨干教師用精彩的課堂展示詮釋了教學(xué)的價(jià)值和意義。“關(guān)心新教師成長、關(guān)注新課堂改革”2013年11月21日，縣教研室主任胡時(shí)雨一行四人蒞臨蘆溪中心學(xué)校開展新教師課堂教學(xué)考察工作?！巴涣鳌⒐渤砷L”為了加強(qiáng)校際間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提高課堂教學(xué)有效性。為認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作，全面了解學(xué)生體質(zhì)健康狀況，蘆溪中心學(xué)校高度重視，用實(shí)際行動(dòng)做到了早籌劃，細(xì)實(shí)施，全檢測。蘆溪中心學(xué)校二年級學(xué)生汪琦參加了少兒一組的比賽，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)?！伴_展全民閱讀、激發(fā)讀書熱情”為深入貫徹落實(shí)十八大精神，進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情，使讀書成為學(xué)生的良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，持續(xù)推動(dòng)“書香校園”氛圍的形成，蘆溪中心學(xué)校根據(jù)黃教基字【2013】40號文件以及縣局相關(guān)文件精神，認(rèn)真組織中高年級學(xué)生參加征文比賽。對各級教導(dǎo)員要求不太嚴(yán)格，部分工作未能走在全校前列，有些工作比較拖拉，有時(shí)缺乏雷厲風(fēng)行，未能非常好地起到模范帶頭作用。在工作協(xié)調(diào)性方面不太好。在開學(xué)初的工作計(jì)劃中就將全學(xué)期的《教務(wù)處活動(dòng)安排表》排好，將教研活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期。三、以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、深入扎實(shí)的開展“四清”工作，確保了“四清”工作的落實(shí)和規(guī)范操作。④通過學(xué)生座談會(huì)及學(xué)生評教活動(dòng)隨時(shí)了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)糾正教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。及時(shí)準(zhǔn)確客觀的把握教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。尤其是做到：教案環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。第一篇：20102011學(xué)年上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)20102011學(xué)年上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，積極推進(jìn)教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識，教務(wù)處圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。開學(xué)初，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，明確提出備課的具體要求?！弊フn堂，提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在反饋環(huán)節(jié)上我們做了大量文章：①嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì)。每月舉行月考，內(nèi)容都是近期所學(xué)知識，體現(xiàn)雙基，側(cè)重能力。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自主持會(huì)議，備課組長作發(fā)言，各自分析所教學(xué)科學(xué)生各類情況，同學(xué)科教師對比成績，找出差距與不足，想出改進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)了對教師的督導(dǎo)作用。學(xué)校規(guī)定每周例會(huì)后對周清進(jìn)行抽測，教導(dǎo)處嚴(yán)格落實(shí)，并對抽測情況及時(shí)公示，使師生明確哪些地方還有漏洞，從而采取有效措施進(jìn)行補(bǔ)救。深入持久地開展教研活動(dòng)。（四）、存在問題與不足平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心教師，與老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。因此，自己做了很多事情，卻得不到理解或認(rèn)同。此次比賽不但豐富了校園文化生活，激發(fā)了學(xué)生書寫規(guī)范漢字的熱情，而且也為我校實(shí)現(xiàn)“傳承中華文明，打造書香校園”目標(biāo)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。2013年10月26日，祁門縣第八屆少幼兒學(xué)“畫王”講故事比賽在祁山小學(xué)舉行?！瓣P(guān)注體質(zhì)健康、提高全面素質(zhì)”2013年10月22日，在全體學(xué)生積極參與和全體教師的協(xié)同努力下，蘆溪中心學(xué)校順利完成了學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作。本周是蘆溪中心學(xué)校年輕教師課堂教學(xué)研討周，三堂課，三種類型、三種風(fēng)格胡海老師著重體現(xiàn)課堂創(chuàng)新的落實(shí)、汪美華老師重點(diǎn)展現(xiàn)電化教學(xué)的實(shí)效、戴嬌倩老師特別注重語言情感的運(yùn)用。最后兩校校長各自介紹了學(xué)校的基本情況，并表達(dá)了通過交流實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享；促進(jìn)雙方教師共同成長的愿望?！昂啙嵉慕虒W(xué)設(shè)計(jì)、嫻熟的教學(xué)技能、豐富