【正文】 第一篇：高校固定資產(chǎn)管理中存在的問題與改進(jìn)建議（大全）高校固定資產(chǎn)管理中存在的問題與改進(jìn)建議摘要：高校固定資產(chǎn)對維持校園的正常運轉(zhuǎn)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此固定資產(chǎn)管理工作是需要高校加以重視的一項工作?，F(xiàn)在高校在固定資產(chǎn)管理過程中存在著一定的違規(guī)現(xiàn)象，本篇文章主要論述了高校固定資產(chǎn)管理過程中存在的問題以及對這些問題的解決措施。關(guān)鍵詞：高校固定資產(chǎn)；違規(guī)問題；改進(jìn)建議中圖分類號： 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001828X（2016）01600001引言高校的固定資產(chǎn)，在高校的教學(xué)、科研、行政、生產(chǎn)等領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用?，F(xiàn)在國內(nèi)高校的固定資產(chǎn)大多是在計劃經(jīng)濟(jì)時期通過國家財政撥款逐年添置而成。使得高校在使用固定資產(chǎn)的過程中往往很少提及固定資產(chǎn)折舊以及成本核算等問題。加之高校固定資產(chǎn)管理制度不健、管理手段落后，也導(dǎo)致了高校在固定資產(chǎn)管理中問題存在違規(guī)現(xiàn)象，因此，目前有必要對高校固定資產(chǎn)管理中存在的問題及改進(jìn)建議進(jìn)行探究。一、高校固定資產(chǎn)管理過程中存在的問題（一）固定資產(chǎn)管理制度不完善目前高校對固定資產(chǎn)的管理采用的是一種分類歸口管理的方式，即高校的固定資產(chǎn)被劃分給多個不同的部門進(jìn)行管理，例如，學(xué)校的教學(xué)樓、宿舍等建筑物歸后勤管理部門進(jìn)行管理；圖書雜志由圖書館進(jìn)行管理、教學(xué)儀器由設(shè)備處負(fù)責(zé)管理。這樣的固定資產(chǎn)管理模式造成了這樣的一個結(jié)果：學(xué)校沒有一個權(quán)力集中的部門對固定資產(chǎn)進(jìn)行統(tǒng)一管理[1]。通過對現(xiàn)有的固定資產(chǎn)管理模式進(jìn)行探究，我們也可以發(fā)現(xiàn)，在日常管理的過程中，學(xué)校缺乏一種相應(yīng)的財產(chǎn)管理制度。這就會導(dǎo)致這樣的一個結(jié)果：學(xué)校的固定資產(chǎn)的安全性和完整性缺乏保證，因為沒有一個集中管理固定資產(chǎn)的部門，也就為固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)失真的問題提供了滋生的土壤。固定資產(chǎn)賬物不符、賬賬不符、對固定資產(chǎn)瞞報漏報的現(xiàn)象成為了高校固定資產(chǎn)管理中常見的違規(guī)行為。（二）固定資產(chǎn)的界定范圍不合理《高等學(xué)校財務(wù)制度》規(guī)定：高校的固定資產(chǎn)主要包括價值在人民幣500元以上的一般設(shè)備和價值在人民幣800元以上的專用設(shè)備，對于一些單位價值未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，但是使用期限在一年以上的大宗物品也作為固定資產(chǎn)。這樣的規(guī)定雖然對高校的固定資產(chǎn)做出了較為明確的定義，但是在對固定資產(chǎn)的具體界定過程中，卻產(chǎn)生了對固定資產(chǎn)界定不明確的現(xiàn)象：一些單價不符合規(guī)定要求的物品被列入了固定資產(chǎn)的范疇，還有一些應(yīng)該列入固定資產(chǎn)范圍的物品可能也沒有算入固定資產(chǎn)之中[2]。例如高校為了維持各辦公室，機房的計算機正常運轉(zhuǎn)，會購進(jìn)的計算機硬件配件。因為這些配件在組裝以后可以組裝成一臺完整的電腦，因而這些配件也應(yīng)該成為高校固定資產(chǎn)的組成部分。但是由于固定資產(chǎn)界定不明確，這一批配件就有可能未被劃入固定資產(chǎn)范圍之中，這就在一定程度上刺激了賬外資產(chǎn)的形成。（三）固定資產(chǎn)的處理過程中存在違規(guī)現(xiàn)象在目前的高校固定資產(chǎn)管理模式中，高校需要對以下幾種固定資產(chǎn)進(jìn)行處置，一是高校存在的閑置的房屋土地資產(chǎn)，二是設(shè)備更新一會替換下來的原有設(shè)備；三是房屋拆遷、人員調(diào)動引起的財產(chǎn)變動，四是丟失或損毀的固定資產(chǎn)。一些學(xué)校在固定資產(chǎn)處理的過程中存在著較為混亂的局面。學(xué)校管理人員在工作調(diào)動以后沒有辦理固定資產(chǎn)交接，不按照規(guī)定手續(xù)辦理固定資產(chǎn)報廢，對丟失損毀固定資產(chǎn)的問題不采取追究措施，這就使得高校的固定資產(chǎn)管理處于一種相對混亂的局面之中。（四）會計工作不規(guī)范一些高校存在著這樣的現(xiàn)象，會計分工主次不明，財務(wù)審批工作存在疏漏。會計分工不明，財務(wù)人員的責(zé)任心就會受到影響，就會導(dǎo)致推諉責(zé)任的現(xiàn)象產(chǎn)生。這樣造成的結(jié)果就是高校的賬務(wù)管理存在不規(guī)范的局面，也會導(dǎo)致學(xué)校對固定資產(chǎn)的價值難以估算，甚至?xí)霈F(xiàn)賬面固定資產(chǎn)價值高于學(xué)校固定資產(chǎn)實際價值的局面。二、高校固定資產(chǎn)管理問題的改進(jìn)建議（一）加強高校對固定資產(chǎn)的內(nèi)部控制學(xué)校應(yīng)該對資產(chǎn)管理責(zé)任制加以完善，同時對固定資產(chǎn)的保值增值等工作加以完善，固定資產(chǎn)管理問題可以作為領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計的一個重要組成部分，固定資產(chǎn)的管理問題也可以與領(lǐng)導(dǎo)的績效相掛鉤。針對目前高校固定資產(chǎn)管理過程中存在的一些問題，我們可以從源頭角度提出一些改進(jìn)建議。在固定資產(chǎn)的采購過程中，高校應(yīng)該對市場進(jìn)行調(diào)研分析，根據(jù)市場走勢調(diào)整采購價格，已達(dá)到節(jié)約資金的目的[3]。高校的領(lǐng)導(dǎo)要從固定資產(chǎn)的采購環(huán)節(jié)入手，對采購過程進(jìn)行審計監(jiān)督。通過這種方式，可以在一定程度上起到抑制腐敗，維護(hù)高校利益的目的。為了加強對高校固定資產(chǎn)的管理，學(xué)校應(yīng)該采取一種固定資產(chǎn)配置驗收職責(zé)分離的措施，固定資產(chǎn)配置人員只負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)的配置與更新，驗收人員專門負(fù)責(zé)對添置的固定資產(chǎn)進(jìn)行驗收，這樣可以建立一種權(quán)責(zé)分明的固定資產(chǎn)管理體系。對于已經(jīng)購進(jìn)的固定資產(chǎn)，學(xué)校要設(shè)置專職維護(hù)人員進(jìn)行檢修，這樣可以通過延長固定資產(chǎn)使用壽命的方式來降低固定資產(chǎn)的購置成本。（二）改革高校資產(chǎn)核算制度高校的固定資產(chǎn)管理制度的完善，可以借鑒企業(yè)的固定資產(chǎn)管理制度，建立一種較為完善的固定資產(chǎn)折舊制度，例如，對于房屋等建筑物可以采用平均年限法，對于車輛等交通運輸工具，可以采用工作量法計算折舊。通過建立固定資產(chǎn)折舊制度，學(xué)校就可以通過固定資產(chǎn)的損耗情況推算出高校固定資產(chǎn)的真正實際價值，進(jìn)而有利于讓學(xué)校針對固定資產(chǎn)的管理作出正確決策。對于一些高校的在建項目，則可以采用一種設(shè)置預(yù)算定額的方法，提高核算工作的完整性。三、結(jié)論解決高校固定資產(chǎn)管理中存在的問題，關(guān)鍵之處在于強化監(jiān)督機制，通過監(jiān)督價值的完善，可以在一定程度上遏制固定資產(chǎn)管理過程中存在的一些違規(guī)現(xiàn)象。參考文獻(xiàn)：[1][J].教育財會研究，2006，05：4447.[2][J].行政事業(yè)資產(chǎn)與財務(wù)，2011，16：130131.[3][J].商業(yè)文化（下半月），2012，03：：宋 婧（19