【正文】 第一篇：期中質(zhì)量分析期中質(zhì)量分析時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們迎來了期中調(diào)研考試，在市教育局統(tǒng)一組織安排下，我校七，八年級(jí)于11月上旬對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了期中考試，達(dá)到了預(yù)期效果，現(xiàn)把學(xué)生考試情況分析如下。一、考試組織情況分析：本次考試前，任課教師都做了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，班主任做了細(xì)致的考前動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)了考試的嚴(yán)肅性、重要性，激發(fā)了學(xué)生考試的興奮點(diǎn)，為學(xué)生成績(jī)的發(fā)揮了奠定了良好的基礎(chǔ)。考試布置及監(jiān)考工作做得嚴(yán)格有序，杜絕了遲到、作弊、早退等不良現(xiàn)象，從而保證了考試的順利進(jìn)行和真實(shí)性。二、試卷分析：本次考試由市教研室統(tǒng)一組織命題，語、數(shù)、外各120分，政治、歷史、地理、生物各100分，初二物理100分，初一滿分為760分，初二滿分為860分。從各任課教師上交的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來看，教師對(duì)試題的評(píng)價(jià)較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中，與平時(shí)的教研基本吻合。三、考試情況分析：七年級(jí)：從總成績(jī)來看，全校參加考試的總?cè)藬?shù)有551人，608分以上（包括608分）的有50人， ％532分以上（包括532分）的有175人，％,456分以上（包括456分）的有308人，％，300分以下的（包括300分）的有63人，％，200分以下的（包括200分）的有15人，％。從單科成績(jī)來看，語文100—120有65人，％，90—100有185人，％，72分以下有101人，％。數(shù)學(xué)110—120有53人，％，120分的有7人，100—110有56人，％，72分以下有281人，占比51％。英語110—120有183人，占比33％，120分的有12人，100—110有112人，％，72分以下有120人，％。歷史90—100有16人，占比3％，80—90有175人，％，60分以下有227人，％。政治90—100有109人，％，80—90有206人，％，60分以下有41人，占比7％。，。八年級(jí)：從總成績(jī)來看，全校參加考試的總?cè)藬?shù)有756人，688分以上（包括688分）的有14人，％，516分以上（包括516分）的有252人，％,400分以下（包括400分）的有276人，％，300分以下的（包括300分）的有128人，％。從單科成績(jī)來看，語文100—120有136人，占比18％，90—100有229人，％，72分以下有97人，％。數(shù)學(xué)110—120有17人，占比2％，100—110有47人，占比6％，72分以下有543人，占比72％。英語110—120有2人，100—110有15人，占比2％，72分以下有528人，占比69％。歷史90—100有1人，80—90有43人，％，60分以下有389人，占比51。政治90—100有7人，80—90有144人，占比19％，60分以下有209人。，，。從整體成績(jī)來看，我校七、八年級(jí)存在兩級(jí)分化的現(xiàn)象，有大量的尖子生也有較多的潛力生。從單科總評(píng)來看，七年級(jí)英語、政治較占優(yōu)勢(shì)，歷史、語文比較均衡，數(shù)學(xué)較差。八年級(jí)語文、政治較好，數(shù)學(xué)、英語、物理較差。從班級(jí)總評(píng)來看差距較大，七年級(jí)1班，11班各科成績(jī)都遙遙領(lǐng)先，八年級(jí)359班，352班各科成績(jī)都很突出。各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。尤其是七年級(jí)的歷史和八年級(jí)的英語，歷史，物理優(yōu)生數(shù)量偏少。學(xué)生優(yōu)秀率、合格率極低四、存在的問題：學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績(jī)出現(xiàn)個(gè)位數(shù)的大有人在。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。五、下一階段的工作重點(diǎn)和對(duì)策：析學(xué)情、定措施。每一位師生對(duì)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一一總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標(biāo)和措施。樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用。①召開教師研討會(huì)，教研組交流經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一措施。②評(píng)選進(jìn)步之星和學(xué)習(xí)標(biāo)兵，召開期中考試表彰大會(huì)。③對(duì)優(yōu)秀試卷展覽，建學(xué)習(xí)標(biāo)兵光榮榜。降低教學(xué)重心，增強(qiáng)學(xué)生自信心。①把每班的后15名學(xué)生作為重點(diǎn)幫扶對(duì)象。②注重基礎(chǔ)知識(shí)考查，使考試優(yōu)秀率、合格率達(dá)提高。③考試不及格的同學(xué)采取補(bǔ)考形式，由教研組長(zhǎng)挑選試題，匯編成綜合水平測(cè)試卷。加強(qiáng)培養(yǎng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任要結(jié)合本班實(shí)際對(duì)學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計(jì)劃與預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生，做好幫包記錄。開展各種形式的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力和榮譽(yù)感。①建立興趣小組，一幫一結(jié)隊(duì)子。②“我在進(jìn)步”演講。③感恩行動(dòng)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，商討對(duì)策，形式教育合力，召開家長(zhǎng)會(huì)，互通信息，商討教育之計(jì)。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。①定計(jì)劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目標(biāo)而影響成績(jī)，讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時(shí)間表，同時(shí)在班上找一位同學(xué)作為自己的竟?fàn)帉?duì)手，每次考試都與他比一比促進(jìn)提高自己。②培養(yǎng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求每天晚自習(xí)的后30分鐘能預(yù)習(xí)第二天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。③整理錯(cuò)題集的習(xí)慣?？荚嚳疾坏綕M分爭(zhēng)取考后得滿分，找出錯(cuò)誤的原因及對(duì)策。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。①各任課老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。②優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流，召開表彰大會(huì)及各班請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講。落實(shí)學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革。①改革備課。②高度重視預(yù)習(xí)。③減少教師教的時(shí)間，增加學(xué)生學(xué)習(xí)與展示的時(shí)間。④劃小教學(xué)單位――分組教學(xué)。⑤重視及時(shí)的反饋矯正，建立錯(cuò)題本，作為教師作業(yè)布置檢查的必查項(xiàng)目。做好常規(guī)教學(xué)工作檢查，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。①深入備課組，了解集體教研情況。②跟蹤課堂，提出建議。③改革作業(yè)教學(xué)，作業(yè)精心設(shè)計(jì)，精心批改，精心反饋。提高學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量不是一朝一夕、立桿見影的事，但我們現(xiàn)在要做的就是朝夕必爭(zhēng)，言必談教學(xué)質(zhì)量、行必為教學(xué)質(zhì)量。全體教師端正意識(shí)，明確責(zé)任，齊心協(xié)作，做到“理直氣壯抓課改、扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)、不移余力提質(zhì)量、兢兢業(yè)業(yè)講奉獻(xiàn)”，我們有理由相信，在全校老師的共同努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量必定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。第二篇