【總結】示兒陸游自主學習自讀古詩請你借助書后的注釋或你自己的工具書，自讀詩句，了解詩意，體會詩中作者的思想感情。死去元知萬事空，但悲不見九州同。南宋的皇帝叫趙勾，是個軟弱無能的皇帝。當時戰(zhàn)亂頻繁，金兵頻頻進犯，宋軍節(jié)節(jié)敗退。由于戰(zhàn)敗，后來宋朝政府拱手把當時的首府
2025-11-28 22:31
【總結】水龍吟次韻章質夫楊花詞蘇軾作者簡介蘇軾（1037－1101），北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士。與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一；與黃庭堅并稱蘇黃；，與辛棄疾并稱蘇辛；其書法與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱宋四家；畫學文同，喜作枯木怪石，論畫主
2025-11-28 22:24
【總結】中小學課件愛因斯坦與原子彈秦關根中小學課件教學目標:,知道本文的有關文學常識及寫作背景。人入勝的寫法。、生動的語言。中小學課件文章以“愛因斯坦與原子彈”為題，表明本文的內容與愛因斯坦和原子彈有關。全文也以此為線索來組織材料，展開情節(jié)，深刻地反
2025-11-28 22:30
【總結】《江南春絕句》杜牧作者簡介：杜牧（803-852）唐代詩人。字牧之，京兆萬年（今陜西西安人）。精通兵法，有政治才能，詩文都寫得很好，詩以七絕最為出色。與李商隱齊名，世稱“小李杜”。南朝皇帝多信佛教，尤其這位梁武帝，先后四次舍棄皇位出家為僧，被大臣花費了千萬貫錢將他贖出。他在位四十八年，廣建佛寺，耗費民力?？尚Φ?/span>
【總結】一、填空甲數(shù)的53是25，甲數(shù)是（）。商場搞促銷活動，某件商品的7折優(yōu)惠價為63元，這種商品的原價為（）元把一個蛋糕平均分成5份，每份是這個蛋糕的（）。一根繩子全長18米，平均分成6份，每份是（）米。一塊正方形的卡紙，周長是20米，它的邊長是（）米。
2025-11-19 17:49
【總結】?第三單元慷慨正氣?教學設計?[單元教學要點]?一、能欣賞文章所蘊含的情感，體會課文所創(chuàng)造的優(yōu)美深遠的詩化意境，體會課文的語言風格。?二、能就作品中感人的情境和形象，說出自己的情感體驗，力求走進作家的心靈世界。能帶著美好的情懷、豐富的想象和聯(lián)想，抑揚頓挫地朗讀課文。?三、聯(lián)系作品的文化背景，了解名人名家的生平，培養(yǎng)熱愛祖國
【總結】漁翁柳宗元P5漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無心云相逐。作品原文(1)傍：靠近。(2)西巖：當指永州境內的西山(3)汲（jí）：取水。湘：湘江之水。楚：西山古屬楚地。(4)銷：消
2025-11-28 22:26
【總結】語文趣談“活”與“死”的妙用(初中語文七年級)【學情分析】所帶初二13和14班兩個班的學生，每班班49人，其中13班的學生語文基礎知識比較扎實，作業(yè)書寫認真，自學能力較強，考成績較好，但上課回答問題不夠大膽。14班的學生學習基礎較差，學生書寫潦草，不喜歡寫作業(yè)，但學習語文的興趣比較濃厚，教起來相對輕松些，有的同學回答問題較積極，背誦能力
2025-11-10 04:43
【總結】北師大版七年級下冊比較探究課上課時間：.胡樂云棗莊市實驗學校當我死時（1課時）課
2025-11-19 04:02
【總結】《啊，船長，我的船長》教案設計素教：人固有一死，或重于泰山，或重于鴻毛。教學目標：1、有感情地朗誦詩歌。2、了解惠特曼與《草葉集》，學會了解作品的時代背景。3、準確地把握人物的內心世界；感受高尚的人格操守，領會文本所傳達的思想情感。4、激發(fā)學生對生活的熱愛教學重難點：1、準確地把握人物的內心世界。
【總結】自我介紹一下吧：我老爸最棒（打一神話人物）夸父《山海經(jīng)》小檔案（一）姓名：性別：身世：夸父男夸父是巨人，土地之神后土的孫子住在北方荒野的成都載天山上要求：讀準字音，讀清句讀要求：聲音洪亮，讀出氣勢小檔案（二）膚色
2025-11-29 04:08
【總結】啊,黃河搖籃角度作用感情朗讀技巧巨人臂膀歷史文化地理位置流域寬廣哺育激勵保衛(wèi)深情自豪崇敬舒緩有力高亢體會文章感情并朗讀朗讀應注意——有激情、有感情、有真情激昂而豪邁、深沉而自豪《黃河
【總結】7C中小學課件_______紀念魯迅有感7C中小學課件導入新課司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！爆F(xiàn)代著名詩人臧克家寫下的《有的人──紀念魯迅有感》他又將人分成了幾種呢？7C中小學課件_______紀念魯迅有感7C中小學課件臧克
2025-11-29 04:07
【總結】海燕高爾基高爾基（1868—1936）出生在伏爾加河畔一個木匠家庭。由于父母早亡，他十歲時便出外謀生，到處流浪。他當過鞋店學徒，在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，給富農扛過活。他還干過鐵路工人、面包工人、看門人、園丁等，備嘗人間苦難。他親眼看到勞動人民在沙皇統(tǒng)治下所遭受的壓
【總結】《春》(教學)設計共3課時總課時至第課時授課人湖北宜昌夷陵鄧村初中龔成尚教學策略導讀－析讀－延伸教學目的知識與能力：①學會寫景的方法——抓住特點描寫。②進一步學習比喻、擬人的修辭手法。③反理清思路，揣摩詞語，品
2025-11-29 01:28
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