【正文】 第一篇：家長座談會上講話家長座談會上講話各位家長：下午好！今天是我們班的第一次家長座談會，您們能在很忙的條件下來開會，我和姚老師感謝您們的到來。在這里我有些想法與鄉(xiāng)親們溝通一下，同時也對學校通知的事向你們轉告轉告。你們把孩子送到我們學校來讀書，這些孩子是我們學校和所有家長對美好未來的共同向往，他們學好了、長大成才了、能夠過上幸福美好的生活，是你們和我們學校共同的心愿，也是黨和國家的理想。中國共產黨第一代領導人們，如毛主席、周恩來等，他們之所以要把這個黨稱為共產黨，就是要想實現(xiàn)全天下所窮苦人民能過上想要什么就有什么的美好社會。雖然在社會上有許多陰暗面，但是黨和國家對我們窮苦人是夠關心的了，大家都應看到的。然而黨和國家更希望我們的孩子們學習搞好，長大后有豐富的知識，懂得更精深的科技。為什么呢？因為將來的我國會面臨許許多多的困難，例如，能源衰竭，國外列強欺負我們國家，地震、洪水、大雪等災害現(xiàn)如今比以前越來越多，我們的下一代如果不學好更多的知識，就會無力搞出更高明的東西來解決今天及今后的能源衰竭問題，例如我們三板橋，大家都有多多的電磁爐、電飯煲，但是電壓不足，如果我們的孩子們長很了，能有更高明的方法把太陽光拿來煮飯，并且做到哪怕是陰天都能煮飯，我們就不操心沒電煮飯、烤火了是不？還有就是大家這兩天可能在電視上也看到了，日本要侵占我們國家的釣魚島，還有前久的什么中國船員被殺害事件等，這些都說明外國在向我們國家示威，在欺負我們國家，如果我們國家像你們孩子這么大小的學生們個個都不學 1好知識，我國的科技趕不上外，我們的下一代人落后了就要挨打。所以說，我們班的三十位同學于國、于家、于學校都沒有理由、沒有借口不把學習搞好。鄉(xiāng)親們，曾經有人這樣認為：娃娃讀書不讀書今后照樣做生意找飯吃。不錯，如今社會上有很多事實真是這樣，讀了大學還不如做點生意或學點什么技術掙的錢多，生活過得好。但是在這里我想勸勸你們，社會是會變的，并且時時在變啊，試想一想，如果人人都去做生意，會有這么多人買嗎?可能會有些人生意不太好。所以我們的小學生別把他們想得這么早，讀書可以讓他們長大后能說、能寫、能更方便的計算，不單是做生意，對他們將樣樣都會好些。我們班的三十名同學面臨一些問題我向你們反映一下：一是積極性差，只有五六位同學會主動按時完成作業(yè)，多數(shù)人要強迫才做完，去年期末57人考試，才做了40分鐘就有51人出來玩了。二是我們班同學基礎相當差，而我們班只考得26分。三是大家知道的，學生在校學習時間太短，我們老師無法輔導，差生沒時間補上來。四是有極少數(shù)同學在校蠻橫無理，老師不敢管，也無法管。五是我們的學生時時在發(fā)展變化，時刻要我們想方設法管理和時時刻刻監(jiān)護他們，理解他們，盡量知道他們想要什么和滿足他們。所以我建議各位家長在家也時時刻刻監(jiān)護，如同放牛一樣常盯著，長大點他們思想成熟些就會好的。下面請姚老師講講她的想法和安排。講完后敬請鄉(xiāng)親們有話要說的一個一個的把想法說出來，我也向各位鄉(xiāng)親學習學習經驗。我們共同進步啊！請姚老師講話。完會時安排營養(yǎng)餐餐具押金問題。完會。普安縣三板橋小學劉永亞二〇一二年九月十九日星期三第二篇：家長座談會上的講話各位家長：大家下午好！在這金風送爽、孕育成熟與收獲的季節(jié)，今天，我們相約在這里，家校攜手、師長合作，共商教育大計。說是教育大計，其實并不話大言重，不是說“百年大計，教育為本”、“十年種樹、百年育人”嗎？在這秋收時節(jié)召開本次家長會，寄寓著我們的深意與厚望，那就是希望明年我校的中考也結出豐碩的秋實。在此我首先代表學校全體師生對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示表示熱烈的歡迎和忠心的感謝！歡迎你們參與我校的民主管理！感謝你們對我校教育工作的大力支持！家長會是一座溝通的橋梁，它將老師與家長、學校與家庭緊密地聯(lián)系在了一起。其召開的目的就是要讓家長、社會更好地了解學校，加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。促進家長、社會與學?；?，讓社會、家庭和學校共同擔負起教育孩子的責任，切實做到共同提高學生素質，全面培養(yǎng)適應未來社會的創(chuàng)新人才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！為什么要在這個時候召開家長會，這是要首先跟大家講明的。九年級暑假補課已經結束，第一次月考剛剛完成，各位家長也十分關心，自己的孩子升入初三之后，學習成績有了怎樣的變化，是進步了還是落后了，學生會不會適應中考生活，一年之后能不能考上理想的高中和職校，特別是當前高中招生會給學生帶來怎樣的影響，XX年的中考形勢如何等等，大家的疑問很多。我想就今年中考的基本情況結合當前我校初三的現(xiàn)狀，談五個方面的問題：一是關于變區(qū)后我校中考升學走向問題；二是XX年中考試的情況簡單通報；三是對當前學生現(xiàn)狀的總體評價；四是關于補課分班的打算；五是如何搞好“社會、家庭、學校”三結合教育問題。先談第一個問題：變區(qū)后我校中考升學走向（略）再談第二個問題：XX年中考試的情況簡單通報（略）再次第三個問題：對當前學生現(xiàn)狀的總體評價：從總體上來看，大多數(shù)初三學生已經基本上進入中考備考角色。從教學上來講，初中一、二年級的知識相對來說是比較簡單，老師也是基本上重知識傳授，到初三階段轉向能力的培養(yǎng)；從生理上講，從初一、初二階段個性生理的發(fā)展的朦朧期走向青年時期的逐漸成熟，也就是說從少年期向青年期的過渡期。所以說初三起始階段十分重要，可以說既是基礎知識的奠定階段，又是人生觀、價值觀的生成期，應該說是人生歷程中最關鍵的時期，今年即將決定大多數(shù)學生的未來命運。大多數(shù)初三同學已經很快適應了中考備考階段的生活，很順利地走上了個體發(fā)展的健康軌道，從知識的簡單認知過程開始向知識能力的構建方向發(fā)展，這是可喜的一面。但是，還應該看到還有相當一部分同學，在進入初三之后，仍然很迷茫、很困惑，并出現(xiàn)了新的異化現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在兩極分化已初出端倪，以前在初一二表現(xiàn)很好的學生，或者說成績很突出的學生，進入初三以后，由于不能盡快進入角色，不適應中考備考教學，以致于成績大幅度的下降。這部分同學表現(xiàn)為也很努力，也很刻苦，可就是成績不見突出。究其原因，有四。其一，這是因為初一二階段的知識體系與初三階段相比起來，有很大的差別。初一二階段重對基礎知識的強化記憶，表現(xiàn)在對知識的死記硬背，與高壓之下的強行記憶，