【正文】 第一篇：學(xué)校聯(lián)村聯(lián)戶為民富民行動(dòng)實(shí)施方案(定稿)**中學(xué)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)實(shí)施方案為了深入貫徹落實(shí)省、州、縣委以及教育局黨委關(guān)于開(kāi)展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)的總體部署，我校積極宣傳、籌劃安排，從現(xiàn)在開(kāi)始在全校開(kāi)展以全體教職工聯(lián)系“貧困生”和“學(xué)困生”為主要內(nèi)容的“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)?，F(xiàn)結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以縣委“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)教育局黨委關(guān)于開(kāi)展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)的總體部署，以教職工“六個(gè)一”活動(dòng)為載體，以發(fā)展教育、“為民富民”為目標(biāo)，全面實(shí)施教職工幫學(xué)幫困，力爭(zhēng)“兩困”學(xué)生解難題，“精細(xì)化”管理見(jiàn)成效，教職員工受教育，和諧教育大發(fā)展。二、工作目標(biāo)通過(guò)這次行動(dòng)，使“兩困生”難題得到有效解決，真正達(dá)到人人“有學(xué)上”，不失學(xué)，個(gè)個(gè)“上好學(xué)”，不輟學(xué)，順利完成學(xué)業(yè)；通過(guò)這次行動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)“精細(xì)化”管理措施，對(duì)“兩困生”悉心關(guān)懷，耐心輔導(dǎo)，提高教育質(zhì)量；通過(guò)這次行動(dòng)，深入群眾、深入班級(jí)、深入家庭，使教職工親身體驗(yàn)，受到教育，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，濃化師表意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)；通過(guò)這次聯(lián)村聯(lián)戶和幫扶“兩困生”的實(shí)踐，有效化解各類矛盾糾紛，密切家校、干群、師生聯(lián)系，爭(zhēng)取群眾對(duì)學(xué)校的全力支持, 提高人民群眾對(duì)教育事業(yè)的滿意度，促進(jìn)和諧教育大發(fā)展。三、基本原則。這次行動(dòng)教職工全員參與。學(xué)校根據(jù)實(shí)際，精心安排，認(rèn)真落實(shí)；教職工結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際確定幫扶對(duì)象，落實(shí)幫扶措施，切實(shí)解決貧困學(xué)困問(wèn)題。學(xué)校要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，根據(jù)教師調(diào)整和學(xué)生變化情況，適時(shí)合理調(diào)配，確?！柏毨蹦昴暧腥藥?，“學(xué)困生”時(shí)時(shí)有人管，不解決問(wèn)題不罷休。通過(guò)開(kāi)展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)，幫扶“貧困生”“學(xué)困生”，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。四、主題活動(dòng)為了實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)活動(dòng)的工作目標(biāo)，我們決定開(kāi)展以下六項(xiàng)主題活動(dòng)：“學(xué)文件，知精神，明意義”的宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)此項(xiàng)活動(dòng)的相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)其精神內(nèi)涵，明確其重大意義。讓全體教職工明白開(kāi)展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)，解決“貧困生”和“學(xué)困生”這兩個(gè)老大難問(wèn)題，最終目標(biāo)就是要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。使全體教職工把這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成自覺(jué)行動(dòng)，緊密結(jié)合“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)，把開(kāi)展“兩困生”的幫扶行動(dòng)作為落實(shí)“精細(xì)化”管理、推動(dòng)教育質(zhì)量提升的突破口，立足于學(xué)校，著眼于學(xué)生，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，每個(gè)人精心制定一份幫扶計(jì)劃，實(shí)施幫扶教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升?！皟衫勑慕涣鳌被顒?dòng)。每名教職工在聯(lián)系幫扶一名貧困生和一名學(xué)困生的工作中，要深入開(kāi)展以“訪老師，訪同學(xué)，訪家長(zhǎng)，訪社會(huì)”為主要內(nèi)容的“四訪一談心”活動(dòng)。訪老師，了解思想表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情況。訪同學(xué)，了解性格特征，行為習(xí)慣。訪家長(zhǎng)，了解家庭狀況，困難原因。訪社會(huì)，了解生活狀況，社會(huì)表現(xiàn)。與本人常聯(lián)系、多交流，從精神上貼近他們，作他們的良師益友，全面了解困難情況，詳細(xì)摸清學(xué)生底子，建立一套“兩困生”基本情況檔案，遇到具體問(wèn)題，深入分析，挖掘困難根源，制定解決辦法，攜手合力解決。切實(shí)加強(qiáng)“兩困生”的理想信念教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育和社會(huì)意識(shí)教育，及時(shí)解決他們出現(xiàn)的思想問(wèn)題、心理問(wèn)題，使群眾和家長(zhǎng)了解教育、支持教育，使村社和家庭更加支持幫扶工作?！八蜏嘏I(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。幫扶教師在生活上關(guān)愛(ài)“貧困生”，切實(shí)解決貧困家庭學(xué)生生活上的實(shí)際困難，幫助他們樹(shù)立信心，渡過(guò)難關(guān)，安心學(xué)習(xí)。積極幫助貧困生家庭謀劃脫貧致富的路子，提供多方面的致富信息和智力支持，使其盡快脫貧致富，并關(guān)心幫助貧困生一日三餐的生活，為學(xué)困生捐助生活用品，提供必要的學(xué)習(xí)用品，確保貧困生能順利完成學(xué)業(yè)。真正做到送溫暖到萬(wàn)家，獻(xiàn)愛(ài)心于學(xué)生?！稗D(zhuǎn)變作風(fēng)，落實(shí)四多”活動(dòng)。結(jié)合干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，在幫扶工作中細(xì)心觀察、虛心求教、耐心指導(dǎo)、熱心關(guān)懷，幫助他人的同時(shí)發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。對(duì)學(xué)困生變棄之不顧為主動(dòng)幫扶，變批評(píng)指責(zé)為交流談心，變盲目督促為精心指導(dǎo)，變操之過(guò)急為循序漸進(jìn)，對(duì)癥下藥，因材施教。采取“精細(xì)化”的幫扶措施，扎實(shí)開(kāi)展“四多”活動(dòng)：即每節(jié)課多一次提問(wèn)關(guān)注，每天多一次溫馨談話，每周多一次個(gè)別輔導(dǎo)，每月多一次家訪交流，努力做到“勤、細(xì)、實(shí)、效”，切實(shí)端正學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力，最終提升學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績(jī)?！皠?dòng)真情，獻(xiàn)真心，有效幫扶”活動(dòng)。在幫扶行動(dòng)中要明確聯(lián)系對(duì)象，固定幫扶關(guān)系，制定有效措施，責(zé)任包干，任務(wù)到人。幫助貧困生、扶持學(xué)困生的具體工作要落實(shí)在具體行動(dòng)上，有“真心、耐心和恒心”。對(duì)“兩困生”有真心真情，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待，用愛(ài)溫暖他們自卑的心靈，用愛(ài)鼓勵(lì)他們重樹(shù)學(xué)習(xí)的信心，用愛(ài)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。幫扶過(guò)程具備耐心，從細(xì)微處入手，從關(guān)鍵處幫扶，善于尋找發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持做到“五多五少”，即多一點(diǎn)溫暖關(guān)懷，少一點(diǎn)冷漠忽視；多一點(diǎn)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng)指責(zé)；多一點(diǎn)指導(dǎo)點(diǎn)撥，少一點(diǎn)放任自流；多一點(diǎn)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，少一點(diǎn)孤立排斥；多一點(diǎn)思想交流，少一點(diǎn)精神壓力。幫扶要做到持之以恒，確保貧困生年年有人幫，真正能順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)困生時(shí)時(shí)有人管，真正能得到有效轉(zhuǎn)變?！敖?jīng)驗(yàn)交流和成效評(píng)比”活動(dòng)。在中期和期末舉行 “兩困生”幫扶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)幫扶成效進(jìn)行跟蹤考核，根據(jù)貧困生的生活學(xué)習(xí)水平提升程度和學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高幅度進(jìn)行工作總結(jié)評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。五、保障措施，靠實(shí)責(zé)任。學(xué)校從全局和戰(zhàn)略的高度，把開(kāi)展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大工作任務(wù)，嚴(yán)格按照縣委和局黨委的統(tǒng)一部署，迅速成立行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工和職責(zé)，安排部署，制定具體實(shí)施方案，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)推進(jìn)。，務(wù)求實(shí)效。根據(jù)所聯(lián)系的貧困生和學(xué)困生的具體困難和實(shí)際情況，積極創(chuàng)造條件，落實(shí)幫扶工作措施，確保幫扶“兩困生”為主的“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)取得實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)。將“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)和“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)及“干部思想作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)緊密結(jié)合，進(jìn)一步促進(jìn)干部職工作風(fēng)轉(zhuǎn)變，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提升。，營(yíng)造氛圍。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，充分利用校報(bào)校刊、黑板報(bào)、校園廣播、宣傳專欄等各種宣傳陣地，采取師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，大力宣傳開(kāi)展此次行動(dòng)的重要意義、基本要求、進(jìn)展情況和工作成效，宣傳推廣教職工在此項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中涌現(xiàn)出的好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型，為“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造良好的輿論和社會(huì)氛圍。，狠抓落實(shí)。指導(dǎo)教職工制定一個(gè)幫扶計(jì)劃，準(zhǔn)確掌握聯(lián)系對(duì)象的具體情況，梳理存在的困難和問(wèn)題，確保幫扶活動(dòng)有目標(biāo)，有計(jì)劃，有內(nèi)容，有措施，有落實(shí)。建立一套“兩困生”檔案，全面記錄貧困生、學(xué)困生的家庭狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、困難成因，發(fā)展變化，做到記載清楚，詳實(shí)準(zhǔn)確。記好一本幫扶日記，把聯(lián)系幫扶的重大事項(xiàng)，解決的困難及問(wèn)題、收獲與感悟記錄下來(lái)，隨時(shí)總結(jié)反思，力爭(zhēng)做到日日記，天天清，月月查。實(shí)施一項(xiàng)動(dòng)態(tài)管理，根據(jù)教師調(diào)動(dòng)、任課變動(dòng)和學(xué)生異動(dòng)、升學(xué)等情況，及時(shí)調(diào)整“雙聯(lián)”關(guān)系，保證“兩困生”聯(lián)系不斷檔，幫扶不脫節(jié)。解決一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題，查找貧困生家庭貧困的原因，提供一個(gè)脫貧的點(diǎn)子；挖掘?qū)W困生學(xué)習(xí)困難的根源，給出一個(gè)解決的辦法，決不能讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，決不能讓一個(gè)學(xué)