建筑應(yīng)用文寫作課程建設(shè)方案(已修改)
2024-10-27 10:41 本頁面
【正文】 建筑應(yīng)用文寫作課程建設(shè)方案,課程負(fù)責(zé)人:程澤峰,《建筑應(yīng)用文寫作》課程的性質(zhì),是建筑類高職學(xué)生的綜合文化素質(zhì)課程之一。 以突出育人功能為主線； 為提高建筑類高職各專業(yè)人才的工作素質(zhì)服務(wù)； 為未來的求職和就業(yè)服務(wù)。,建筑類 應(yīng)用文寫作能力,文章分析與 處理能力,不同專業(yè)需要,有效溝通 解決實(shí)際問題,創(chuàng)新能力,課程的作用,通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，全面提升學(xué)生的綜合文化素質(zhì)； 通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生口語與書面語的表達(dá)能力； 通過課程向?qū)W生傳授寫作建筑應(yīng)用文的方法與寫作技巧，能夠全面提高學(xué)生適應(yīng)工作需求，解決實(shí)際問題的職業(yè)能力； 通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展的能力，并為學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)提供必備條件。,課程設(shè)計(jì)的理念與思路,基于工作過程重新構(gòu)建了建筑應(yīng)用文寫作教學(xué)內(nèi)容，滿足各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要 以“必需、夠用”為原則重新構(gòu)建了寫作課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系； 以職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)為重點(diǎn)，制定與各專業(yè)相適應(yīng)的建筑應(yīng)用文寫作教學(xué)要求，達(dá)到共性與個(gè)性相 結(jié)合。,教學(xué)內(nèi)容選取,充分進(jìn)行校外行業(yè)、企業(yè)調(diào)查，了解社會(huì)需求 有針對(duì)性地滿足相關(guān)工作崗位對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求，真正服務(wù)于各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，共性與個(gè)性模塊相結(jié)合 在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新構(gòu)建時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用寫作能力，有效溝通、解決實(shí)際問題能力與創(chuàng)新能力 以學(xué)生為主體，以實(shí)踐練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生寫作技能為主導(dǎo)，以專業(yè)崗位工作需求設(shè)置“模塊”，體現(xiàn)職業(yè)崗位和能力培養(yǎng)的要求。同時(shí)為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ) 按照“必需、夠用”的原則，重新修訂課程教學(xué)大綱；在具體的課程內(nèi)容安排上，基于建筑企業(yè)相關(guān)工作過程所需要的教學(xué)過程為主線，突出“項(xiàng)目”教學(xué)的思想,教學(xué)內(nèi)容的組織,1.遞加式提出教學(xué)目標(biāo)要求，減緩學(xué)生畏難心理； 2.精心安
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