肇慶市新華小學(xué)義教心得5篇模版(已修改)
2024-10-26 02:50 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：肇慶市新華小學(xué)義教心得肇慶市新華小學(xué)義教心得在大學(xué)一年級(jí)的下學(xué)期，我參加了政法學(xué)院社會(huì)實(shí)踐部所舉辦的部門(mén)特色活動(dòng)——義教培訓(xùn)。此次活動(dòng)幫助我們學(xué)生走出校園，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，于是，我積極加入了這一義務(wù)教育大軍。在入學(xué)之初，我已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)新華小學(xué)，這個(gè)距離我們肇慶學(xué)院分校區(qū)只有幾百米遠(yuǎn)的小學(xué)，隱藏在村莊的居民樓當(dāng)中，顯得沉默樸素。許多次，它的學(xué)生在我們的校園中歡聲笑語(yǔ)地走過(guò)，我也不曾留意它的存在。那天，通過(guò)這次義教活動(dòng)，我舉步走近了那所沉默已久的小學(xué)校園。從星湖大道進(jìn)去，走一百多米，在拐個(gè)小彎，整個(gè)學(xué)校就顯露在我們的眼前。很殘舊，很簡(jiǎn)陋。我吃了一驚。整個(gè)學(xué)校只有三四百人，總共就六個(gè)班，一個(gè)年級(jí)一個(gè)班。我為這貧富差距和政府對(duì)教育重要性的忽視而感到訝異。整個(gè)學(xué)校就一棟破爛的教學(xué)樓，一個(gè)小小的籃球場(chǎng)作為操場(chǎng)。里面坐著幾百個(gè)渴望學(xué)習(xí)的小朋友。而在同一條道路上，在幾千米甚至幾百米遠(yuǎn)的地方，就有各個(gè)高尚住宅區(qū)，星級(jí)酒店。這次的義教，讓我得到的不僅僅是與那么多可愛(ài)的小朋友接觸的機(jī)會(huì)，更多的是一份對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任。我希望通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)，幾年后到社會(huì)上，能夠有更加多的回饋，讓更多人主動(dòng)去關(guān)注弱勢(shì)群體，讓社會(huì)的普遍幸福感提升。政法學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué) 黎慶瑜2010/10/9第二篇：第十七小學(xué)義教心得第十七小學(xué)義教心得在大一嘗試過(guò)新華小學(xué)和三下鄉(xiāng)的義教后，這次我仍然選擇了義教實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)槲抑浪軒Ыo我的會(huì)比我預(yù)想的還多。在去學(xué)校之前，就聽(tīng)社會(huì)實(shí)踐部的工作人員說(shuō)這次的義教對(duì)象是啟智小學(xué)的學(xué)生，這代表這次的義教會(huì)是新的挑戰(zhàn)和體驗(yàn)。剛進(jìn)入學(xué)校，就看到二樓的一個(gè)小男孩興奮地叫著：“姐姐！姐姐！”我們微笑地朝他招了招手。見(jiàn)了老師，聽(tīng)完今天的教學(xué)任務(wù)后，我們便把他們帶到了一樓的空地，準(zhǔn)備教他們唱歌，但小朋友似乎很興奮，尤其是低年級(jí)的小朋友，蹦蹦跳跳的很難排好隊(duì)形，我們一行人就每人牽?jī)蓚€(gè)，開(kāi)始合唱。牽著兩個(gè)小朋友，左邊是柔柔軟軟的胖嘟嘟小手，右邊牽的是瘦削如柴的略黑的小手，但都能感受到他們抓得很緊，當(dāng)我松開(kāi)其中一個(gè)小朋友的手，想去拉回后排想偷溜的一個(gè)男孩時(shí)，被松開(kāi)的小朋友立刻回頭緊拉住我的手，把我拉回隊(duì)伍中。小朋友都很需要安全感吧，所以一旦抓住什么都會(huì)害怕失去。帶領(lǐng)他們唱歌也并不是很容易的事，一來(lái)不知道他們會(huì)唱什么曲目，二來(lái)不知如何讓小朋友明白我們要干什么，即使我們湊得很近說(shuō)話，他們也沒(méi)能完全理解我們講的內(nèi)容。問(wèn)不了，也溝通不了，我只好先哼幾首兒歌的調(diào)調(diào)，沒(méi)想到竟有幾個(gè)小朋友也隨著稀稀拉拉的唱起來(lái)，這讓我有些欣慰。合唱完畢便帶著他們回教室。我教的是小班的小朋友，其中有一個(gè)小女孩是有強(qiáng)迫癥的，不發(fā)作時(shí)會(huì)笑著和我在黑板上畫(huà)喜羊羊，可是發(fā)作時(shí)卻會(huì)對(duì)我拳打腳踢，而且并不是發(fā)怒的捶打，而是邊微笑邊突擊我，力道不小，但始終微笑著，并不認(rèn)為自己的行為不妥，我蹲下來(lái)拉住她的手，告訴她不可以，這樣不對(duì)，她也認(rèn)真的學(xué)著我說(shuō)不可以，但剛轉(zhuǎn)身就見(jiàn)到她去打其他的小朋友。啟智小學(xué)的小朋友，需要怎樣做才能讓他們明辯最基本的是非準(zhǔn)則呢？還有另外一個(gè)小朋友一直扯著我的衣角，走到一個(gè)墻角，然后把我的衣角掛在墻上的一枚鐵釘上，我想，這應(yīng)該是他父母或老師教他的吧，花了多長(zhǎng)時(shí)間我
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