淺析初中物理實驗教學中學生動手能力的培養(yǎng)(已修改)
2024-10-26 02:28 本頁面
【正文】 淺析初中物理實驗教學中學生動手能力的培養(yǎng)摘要:物理是一門實踐性較強的課程，培養(yǎng)學生的動手能力是物理教學的主要任務(wù)。動手能力是指實踐能力，就是將所學的知識運用于實際，解決實際問題的能力。然而，由于受傳統(tǒng)教育體制的影響，學生的動手能力較差，因此,我們需要從基礎(chǔ)做起,來培養(yǎng)學生的動手能力。同時教師應(yīng)有精湛的實驗技藝,學生也要認真觀察教師的演示實驗。本文旨在通過物理實驗教學，探索培養(yǎng)學生動手操作能力的重要途徑和有效手段，發(fā)掘物理實驗中適于培養(yǎng)學生動手能力的因素，更好地達到用物理實驗教學培養(yǎng)學生操作能力的目的。關(guān)鍵字:物理教學原則興趣方法一、初中物理實驗教學中學生動手能力培養(yǎng)現(xiàn)狀（一）傳統(tǒng)考試方法的制約傳統(tǒng)的考試方法對學生實驗?zāi)芰茈y考核，助長了學生不愛動手的習慣，同時課堂上也存在講實驗的現(xiàn)象，這些都違背了以人為本的思想，忽視了學生動手能力的培養(yǎng)因此不少學生隊伍里逐漸喪失了學習興趣，更不要說什么創(chuàng)新了。（二）學生對實驗課沒有
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