大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)共5則范文(已修改)
2024-10-25 17:15 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)（共）大學(xué)生電腦主頁(yè) —— —— 大學(xué)生的百事通大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)在即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期里，我完成了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)。物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，雖然在很多物理實(shí)驗(yàn)中我們只是復(fù)現(xiàn)課堂上所學(xué)理論知識(shí)的原理與結(jié)果，但這一過(guò)程與物理家進(jìn)行研究分子和物質(zhì)變化的科學(xué)研究中的物理實(shí)驗(yàn)是一致的。在物理實(shí)驗(yàn)中，影響物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的因素很多，產(chǎn)生的物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也錯(cuò)綜復(fù)雜。老師們通過(guò)精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件等多種途徑，以最佳的實(shí)驗(yàn)方式呈現(xiàn)物理問(wèn)題，使我們通過(guò)努力能夠順利地解決物理實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)的問(wèn)題，考驗(yàn)了我們的實(shí)際動(dòng)手能力和分析解決問(wèn)題的綜合能力，加深了我們對(duì)有關(guān)物理知識(shí)的理解。通過(guò)一學(xué)年的課程，我學(xué)到了很多東西。做大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速高效率地完成實(shí)驗(yàn)，達(dá)到良好的實(shí)驗(yàn)效果，需要課前認(rèn)真地預(yù)習(xí)，首先是根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識(shí)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的相關(guān)內(nèi)容，弄清楚所要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的總體過(guò)程，弄懂實(shí)驗(yàn)的目的、基本原理，了解實(shí)驗(yàn)所采用的方法的關(guān)鍵與成功之處；思考實(shí)驗(yàn)可能用到的相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器，對(duì)照教材所列的實(shí)驗(yàn)儀器，了解儀器的工作原理，性能、正確操作步驟，如在使用旋轉(zhuǎn)螺母時(shí)為避免空回造成的誤差要沿同一個(gè)方向，還有特別是要注意那些可能對(duì)儀器造成損壞的事項(xiàng)。然后還要寫(xiě)預(yù)習(xí)報(bào)告，預(yù)習(xí)報(bào)告能夠幫助我們順利完成實(shí)驗(yàn)中的各項(xiàng)操作。在寫(xiě)預(yù)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，我們一般包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，基本原理，?shí)驗(yàn)儀器，操作步驟，測(cè)量?jī)?nèi)容，數(shù)據(jù)表，預(yù)習(xí)思考題等。預(yù)習(xí)思考題，是加深實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或?qū)﹃P(guān)鍵問(wèn)題的理解、開(kāi)發(fā)視野的一些問(wèn)題，在實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真地思考并回答這些問(wèn)題，有助于提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。對(duì)于不明白的問(wèn)題或?qū)嶒?yàn)原理中一些不明白的地方，可以跟自己的同學(xué)討論一下或查一下相關(guān)的資料，實(shí)在不明白的地方可以帶到課堂上問(wèn)老師，只有把實(shí)驗(yàn)中所有的地方都弄通弄透徹，才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的效果。預(yù)習(xí)是做實(shí)驗(yàn)前必須的工作，但是做實(shí)驗(yàn)的主要工作還是課堂操作。課堂操作需要我們嚴(yán)格的遵守實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)原則，要將儀器放置在合理的位置，以方便使用和確保安全。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)儀器的操作要求來(lái)操作，所有儀器要調(diào)整到正確的位置和穩(wěn)定的狀態(tài)。在的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些故障或觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象不符，首先應(yīng)認(rèn)真思考并檢查實(shí)驗(yàn)儀器使用是否正確，不正確的及時(shí)進(jìn)行改正，若自己不能解決，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)老師來(lái)指導(dǎo)，切不可敷衍過(guò)關(guān)，草草了事。還有讀數(shù)，需要有 大學(xué)生電腦主頁(yè) —— —— 大學(xué)生的百事通足夠的耐心和細(xì)心，尤其是對(duì)一些精度比較高的儀器，讀數(shù)一定要按照正確的讀數(shù)方法并且一定要細(xì)心。對(duì)于數(shù)據(jù)的紀(jì)錄，則要求我們要有原始的數(shù)據(jù)紀(jì)錄，它是記載物理實(shí)驗(yàn)全部操作過(guò)程的基礎(chǔ)性資料。而且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須認(rèn)真地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并做如實(shí)的記錄。如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)理論不符合，或者測(cè)試結(jié)果出現(xiàn)異常，就應(yīng)該認(rèn)真檢查原因，并細(xì)心重做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)把所有的實(shí)驗(yàn)儀器恢復(fù)到原位，并認(rèn)真清理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。在實(shí)驗(yàn)操作完成后，應(yīng)認(rèn)真地處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是對(duì)實(shí)驗(yàn)定量分析的依據(jù)，是探索、驗(yàn)證物理規(guī)律的第一手資料。在系統(tǒng)誤差一定的情況下，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理得恰當(dāng)與否，會(huì)直接影響偶然誤差的大小。所以對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容之一。在這一學(xué)年中我們學(xué)到的處理數(shù)據(jù)的方法有： 取算術(shù)平均值是為減小偶然誤差而常用的一種數(shù)據(jù)處理方法。通常在同樣的測(cè)量條件下，對(duì)于某一物理量進(jìn)行多次測(cè)量的結(jié)果不會(huì)完全一樣，用多次測(cè)量的算術(shù)平均值作為測(cè)量結(jié)果，是真實(shí)值的最好近似。 實(shí)驗(yàn)中將數(shù)據(jù)列
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