大學(xué)物理實驗b緒論(已修改)
2025-01-25 19:34 本頁面
【正文】 普通物理實驗課程緒論 一、物理實驗的地位和作用 二、物理實驗課的目的和任務(wù) 三、大學(xué)物理實驗課程的基本程序及要求 四、測量誤差及數(shù)據(jù)處理 2 一、物理實驗的重要地位和作用 物理實驗是研究物質(zhì)運動一般規(guī)律及物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的科學(xué)，它必須以客觀事實為基礎(chǔ)，必須依靠觀察和實驗。歸根結(jié)底物理學(xué)是一門實驗科學(xué)，無論物理概念的建立還是物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都必須以嚴(yán)格的科學(xué)實驗為基礎(chǔ)，并通過今后的科學(xué)實驗來證實。 物理實驗在物理學(xué)的發(fā)展過程中起著重要的和直接的作用。 3 ● 經(jīng)典物理學(xué)（力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)）規(guī)律是由以往的無數(shù)實驗事實為依據(jù)來總結(jié)出來的。 ● X射線、放射性和電子的發(fā)現(xiàn)等為原子物理學(xué)、核物理學(xué)等的發(fā)展奠定了基礎(chǔ) 。 ● 盧瑟福從大角度 α粒子散射實驗結(jié)果提出了原子核基本模型。 實驗可以發(fā)現(xiàn)新事實，實驗結(jié)果可以為 物理規(guī)律的建立提供依據(jù) 4 實驗又是檢驗理論正確與否的重要判據(jù) ?1905年愛因斯坦的光量子假說總結(jié)了光的微粒說和波動說之間的爭論，能很好地解釋勒納德等人的光電效應(yīng)實驗結(jié)果，但是直到 1916年當(dāng)密立根以極其嚴(yán)密的實驗證實了愛因斯坦的光電方程之后，光的粒子性才為人們所接受。 ?1974年 J/ψ粒子的發(fā)現(xiàn)更進(jìn)一步證實蓋爾曼 1964年提出的夸克理論。 ● 電磁場理論的提出與公認(rèn) 假說 庫侖定律 安培定律 高斯定律 法拉第定律 麥克斯韋在 1865年提出 電磁場理論 麥克斯韋方程組 統(tǒng)一了電、磁、光現(xiàn)象 ,預(yù)言了電磁波的存在并預(yù)見到光也是一種電磁波 1887年赫茲實驗發(fā)現(xiàn)了電磁波的存在并證實電磁波的傳播速度是光速 電磁場理論才得到公認(rèn) 二十多年后 理論物理與實驗物理相輔相成。規(guī)律、公式是否正確必須經(jīng)受實踐檢驗。只有經(jīng)受住實驗的檢驗，由實驗所證實，才會得到公認(rèn)。 5 我們的物理實驗課程不同于一般的探索性的科學(xué)實驗研究，每個實驗題目都經(jīng)過精心設(shè)計、安排，實驗結(jié)果也比較有定論，但它是對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練的一門重要課程。 它不僅可以加深大家對理論的理解，更重要的是可使同學(xué)獲得基本的實驗知識，在實驗方法和實驗技能諸方面得到較為系統(tǒng)、嚴(yán)格的訓(xùn)練，是大學(xué)里從事科學(xué)實驗的起步，同時在培養(yǎng)科學(xué)工作者的良好素質(zhì)及科學(xué)世界觀方面，物理實驗課程也起著潛移默化的作用。 希望同學(xué)們能重視這門課程的學(xué)習(xí)，經(jīng)過一年的時間，真正能學(xué)有所得。 二、物理實驗課程的目的和任務(wù) 6 大學(xué)物理實驗課程的基本程序及要求 看懂教材或?qū)嶒炑a充講義，明確目的 ,寫出實驗預(yù)習(xí)報告 . 預(yù)習(xí)報告要求 : 寫出實驗?zāi)康?,實驗主要儀器及其型號，以及實驗原理，主要公式 ,線路圖或光路圖 (各項表述正確 ,書寫工整 ,可作實驗報告的一部分 ,不必重復(fù)書寫 ) 實驗課之前一定要完成實驗預(yù)習(xí)報告 ,否則本次實驗得分 0分 . 一 :課前預(yù)習(xí) 強調(diào) : 7 認(rèn)真聽老師講解實驗 (如有相關(guān)資料 ,應(yīng)仔細(xì)閱讀 ),嚴(yán)格按照老師要求進(jìn)行實驗。 二 :實驗操作 記錄數(shù)據(jù)時不得用鉛筆 ,只有數(shù)據(jù)正確 ,儀器還原 ,教師簽字后該實驗才有效 .同時應(yīng)注意安全。 強調(diào) : 實驗操作要求 : 閱讀資料、調(diào)整儀器、觀察現(xiàn)象、獲取數(shù)據(jù)、儀器還原 8 三 :完成實驗報告 實驗報告要用安徽建筑大學(xué)大學(xué)物理實驗專用報告紙完成 , 必須有實驗指導(dǎo)教師簽名確認(rèn)的實驗原始數(shù)據(jù)記錄 . 注意 : 實驗報告應(yīng)在下次實驗時交到該次實驗的指導(dǎo)教師處 . 實驗報告要求 : 9 物理實驗流程表 實驗前 預(yù)習(xí)實驗，完成實驗預(yù)習(xí)報告。 實驗準(zhǔn)備階段： 提交預(yù)習(xí)報告，領(lǐng)取實驗指導(dǎo)文件夾和儀器；實驗操作時要求學(xué)生在與自己學(xué)號最后兩位數(shù)字相同的一組儀器上進(jìn)行實驗。 檢查實驗儀器，閱讀儀器說明書及實驗簡明指導(dǎo)，了解實驗要點。 實驗階段 認(rèn)真聽取老師講解實驗，掌握實驗要領(lǐng)； 在老師指導(dǎo)下獨立完成實驗。 實驗結(jié)束階段 提交實驗結(jié)果，由實驗指導(dǎo)教師檢查正確與否。 整理儀器、打掃衛(wèi)生，填寫儀器使用登記表，并將實驗結(jié)果與儀器使用登記表提交實驗指導(dǎo)教師處簽字認(rèn)可。 實驗后 完成實驗報告，并在下一次實驗時按時將實驗報告提交到上次實驗的指導(dǎo)教師手中。（由小組長統(tǒng)一收?。? 10 學(xué)生注意問題 情況 結(jié)果 惡意破壞實驗儀器和實驗室相關(guān)設(shè)施。 本學(xué)期實驗不及格，按價賠償。 無預(yù)習(xí)報告 本次實驗不得超過 60分 遲到 15分鐘以上 不準(zhǔn)進(jìn)行實驗，本次實驗以 0分計。 早退或模仿教師簽字 本次實驗 0分 無實驗報告 本次實驗不得超過 60分 實驗報告本丟失 本學(xué)期實驗成績不及格 無故曠課 本學(xué)期實驗成績不及格 病假（持醫(yī)院證明）或事假（須見輔導(dǎo)員簽字的請假條），事后須補做，可與該實驗指導(dǎo)教師聯(lián)系補做事宜。 11 二、儀器、設(shè)備 : 三、參考資料 : 四、實驗?zāi)康?: 五、實驗內(nèi)容及步驟 : 安徽建筑大學(xué)物理實驗報告 一、實驗名稱 : 指導(dǎo)教
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