【正文】 第一篇：六年級(jí)第一單元作文指導(dǎo)【單元作文題目及要求】題目：第一次??要求：習(xí)作要求選取自己成長過程中，經(jīng)歷的難忘的“第一次”寫一篇習(xí)作，要把“第一次”經(jīng)歷寫清楚，寫出在經(jīng)歷過程中獲得的啟示?！咀魑乃悸伏c(diǎn)撥】習(xí)作的重點(diǎn)是要求我們把自己最難忘的第一次寫清楚，寫出自己的感悟。作文要求中有兩個(gè)關(guān)鍵詞必須看清楚：“難忘的”和“第一次”。這篇文章必須寫“第一次”的事情，而且是令你難忘的，否則就離題了。中心詞是“難忘”，只要你想辦法體現(xiàn)出難忘，中心就明確了?！暗谝淮巍笔侵敢郧皼]發(fā)生過的；“難忘”指已經(jīng)發(fā)生的事情，你難以忘記。這件事情已經(jīng)過去很久，你一直無法忘懷，就是最難忘的。如果是昨天發(fā)生的，你沒有忘記，很難說明是最難忘的。所以要體現(xiàn)“難忘”這個(gè)中心詞，就要注意兩個(gè)方面：一是時(shí)間過去越久越好，二是能夠體現(xiàn)出這件事情對(duì)你影響很大。否則，“難忘”這個(gè)中心可能就難以突出。作文要求中還有這樣的要求必須看清楚：“還要寫出你對(duì)‘第一次’的感受”。這個(gè)要求要認(rèn)真對(duì)待，否則就不符合作文要求了。“感受”是什么意思呢？現(xiàn)代漢語詞典中解釋說：“感受”指接觸外界事物得到的影響或體會(huì)。也就是說，要你談一談“第一次”對(duì)你產(chǎn)生了什么影響，或者你對(duì)“第一次”有什么體會(huì)。這些感受一般是在記敘了事情之后，在文章的結(jié)尾部分寫出來，也可以在敘述事情的過程中寫出來，這是“議論”的一種內(nèi)容，記敘文的“夾敘夾議”就包括這個(gè)意思?！咎峋V設(shè)計(jì)參考】題目：難忘的第一次提綱：景物描寫，天氣炎熱，為寫游泳做鋪墊。羨慕好朋友在水里自由自在。下決心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的過程，遇到的挫折，喝了很多水??收獲和體會(huì)?！就卣寡由臁靠坍嬋宋飼r(shí)可大量加入，一二期的細(xì)節(jié)描寫。可采用三期的點(diǎn)面結(jié)構(gòu)?？捎脹_突結(jié)構(gòu)，或一波三折的技巧。文章可以運(yùn)用六期的喜劇風(fēng)格來寫，突出第一次的趣味。第二篇：六年級(jí)下冊語文第一單元作文指導(dǎo)第一次第一次教學(xué)目標(biāo)以“第一次??”為話題寫一篇記事作文，表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)過程一、事例引入，激情導(dǎo)課，總會(huì)有第一次。在我的生命中有過許多第一次，但大都因?yàn)槟甏木眠h(yuǎn)而忘卻，或被歲月的灰塵所掩埋。是我最難以忘懷的是第一次送孩子上幼兒園，每當(dāng)看到第一次這三個(gè)字兒子滿臉淚痕的臉就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。，老師出示一些文字，你馬上在腦海中想象畫面，看誰的思維敏捷?！暗谝淮握f謊”“第一次挨K”“第一次考試不及格”“第一次隨地吐痰”“第一次失敗”“第一次得第一”“第一次滑冰”“第一次游泳”“第一次摔跤”“第一次走夜路”“第一次自己睡覺”“第一次被冤枉”“第一次坐車”“第一次看電影”“第一次做飯”“第一次玩游戲”“第一次做手工”“第一次受傷”“第一次練琴”“第一次闖紅燈”。二、暢所欲言，廣開言路1．不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有成功，有失??；有歡笑，有淚水；有滿足，也有遺憾??但無論怎樣，都是令我們難忘的第一次。同學(xué)們，在你腦海中最難忘的司儀次是什么呢，請靜靜地想想，一會(huì)告訴大家。2．請用一句告訴大家你最難忘的第一次是什么。（桌友對(duì)說，指名開火車說。）三、媒體輔助，喚起回憶1．出示圖片，同學(xué)們認(rèn)識(shí)這個(gè)人么，他是劉翔，2004年8 月27日雅典，奧運(yùn)會(huì)男子110米欄冠軍，12秒91，平由英國選手科林?杰克遜1993年創(chuàng)造的世界紀(jì)錄，打破12秒95的奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄。這是他第一次在奧運(yùn)會(huì)上奪冠時(shí)的照片。從照片中你能看出什么？2．其實(shí)留在我腦海中的第一次，也許是歡笑，也許是淚水；也許是后悔，也許是啟發(fā)；也許是沮喪，也許是鼓勵(lì)現(xiàn)在請你以我最難忘的那次，想起來我就為開頭，說個(gè)片斷好嗎？自由練習(xí)，全班交流。四、范文導(dǎo)引，自由表達(dá)（一）出示范文，體會(huì)寫法1．請同學(xué)們欣賞下面兩篇文章，想想哪些方法值得你學(xué)習(xí)。第一次發(fā)表作文我看見我們班的同學(xué)寫的作文發(fā)表了在羅湖區(qū)小記者報(bào)上，是多么光榮啊、是多么驕傲啊。因此，我下定了決心，要有幾篇作文發(fā)表在報(bào)紙上。所以，我會(huì)用每一天多余的時(shí)間了投稿幾篇作文。我開頭以為發(fā)表作文是很簡單的，怎么知道，我投的幾篇作文沒有一篇是發(fā)表了的，我又去努力去將我寫的作文打上電腦去投稿，但是，還是沒有發(fā)表。之后，我又去集中去寫一篇作文，寫的也不錯(cuò)，我就拿去投稿了。小記者報(bào)發(fā)了下來了，我就四處的看，看看有沒有我的作文。但是，我看了幾十遍都看不見。唉，我投了14篇作文了，還是沒有一篇發(fā)表，都是算了不發(fā)表了，我又想了想：“愛迪生發(fā)明電燈，已經(jīng)有過1400多次失敗之后才成功。諾貝爾發(fā)明炸藥，炸死了他的弟弟、炸殘廢了他的爸爸、經(jīng)常炸傷了自己，用了不知失敗了多少次。而我就只失敗那14次，就不想投了，就會(huì)做什么是都不會(huì)參成功的。所以，我一定不能放棄?！币虼耍揖蜎]有放棄。我就又想，這一次我要寫什么好呢？是了“我后悔的事” 這題目不錯(cuò)。想完了，我就開始寫了。寫好了以后，我就想，老師說，寫好了作文要修改，我就修改了一下，我還是覺得不是很好，我就叫爸爸幫我修改了一下，我又想，爸爸修改了我的作文，這作文不就變成了爸爸寫的，我就又幫自己修改了一下，才去投稿。終于在福建省小記者報(bào)的第12期上登了我的第15次投的作文稿《我后悔的事》。我知道了消息時(shí)，我驚喜萬分，心里又想：“這一次作文可以發(fā)表，都是因?yàn)槲蚁嘈帕酥灰Γ鸵欢梢猿晒?，寫作文要多修改。我真的是相信?duì)了。第一次作文登報(bào)發(fā)語文報(bào)，是我最期待的事情。我曾經(jīng)向語文報(bào)投過一次稿，我總盼望語文報(bào)上有我的文章！今天下午發(fā)語文報(bào)了，我充滿信心地去領(lǐng)報(bào)紙。在報(bào)紙的主頻道有個(gè)醒目的小標(biāo)題《自立多好》咦？這不是我投稿的文章標(biāo)題嗎？我的心提起來，我很興奮，我猜想難道真的是我的文章發(fā)表了？我怕白高興一陣，又看了看作者，不錯(cuò)，正是我的名字，我已經(jīng)有了80﹪的把握，還是謹(jǐn)慎點(diǎn)好，和我重名重姓的多的是，上次就有一個(gè)“劉暢”上報(bào)，我欣喜若狂，但看看內(nèi)容竟然不是我寫的，我差點(diǎn)暈過去。這樣空歡喜的經(jīng)驗(yàn)我可是多之又多。“啊啊??！”我連尖叫三聲，又一蹦三尺高，“我的作文上報(bào)紙了！”興奮和激動(dòng)占據(jù)了我的心。同學(xué)們也紛紛圍了上來，問我是真是假，“你們不相信？”我顯然有些生氣，但還是抵擋不住心底的喜悅。我感覺到從未有過的歡快。同學(xué)們贊賞我、夸獎(jiǎng)我??我有些顯得飄飄然了。但我很快清醒過來，我想：一份耕耘，一份收獲，我之所以投稿成功，是因?yàn)榻?jīng)過了我的努力，也用了一定的時(shí)間。當(dāng)然，我們班里作文寫的好的，真是人才濟(jì)濟(jì)！但他們?yōu)槭裁礇]有投稿？這使我想到生活中是需要有心人的，是需要留意身邊的事的，語文報(bào)每一期的內(nèi)容我?guī)缀跏嵌颊J(rèn)真看，所以那些征稿啟示之類的文章我都仔細(xì)看過，我把握住機(jī)會(huì)，于是就成功了。換個(gè)角度想，如果同學(xué)們都投稿的話，成功的喜悅就不是我一個(gè)人分享了，所以我也沒什么可驕傲的。在我看到我的文章上報(bào)的時(shí)候，那這件事已經(jīng)是過去了，昔日的輝煌和驕傲對(duì)于我來說已經(jīng)沒有意義了，一切從零開始，站在新的起點(diǎn)上，再接再厲。第一次作文登報(bào)，使我明白了有付出自然有回報(bào)、敢拼才會(huì)贏的道理。我終于嘗到了投稿的甜頭，既讓我信心更加十足，又提高了我對(duì)寫作的積極性，真是一舉二得啊！2．這兩篇文章都是寫的是關(guān)于作文獲獎(jiǎng)的事，但是第一篇作文是把獲獎(jiǎng)的過程當(dāng)作重點(diǎn)來寫的，第二篇作文是把獲獎(jiǎng)后的心情當(dāng)作重點(diǎn)來寫的。都能表達(dá)出來獲獎(jiǎng)后的激動(dòng)和喜悅之情。3．那么寫事的文章應(yīng)該注意什么呢？寫記事的文章，首先要讓學(xué)生明白把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、誰、做了件什么事等交待清楚，使讀者了解事件的來龍去脈。選材時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生選擇自己親身經(jīng)歷過的、感受最深的而又比較有意義的事來寫，這樣才能寫出真情實(shí)感，才能感動(dòng)人。要注意選擇典型事件(最能表現(xiàn)中心思想的事件)作為作文的材料。不要把和作文中心無關(guān)或關(guān)系不大的事寫進(jìn)作文，這樣，才有利于表達(dá)中心思想。選擇的材料要新穎。在寫事的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫。這樣，寫出來的作文才有新鮮感。除此之外，事物離不開環(huán)境，所以還要寫好事物發(fā)生的環(huán)境，使環(huán)境描寫烘托出事物，更好地表達(dá)中心思想。最后是合理安排文章的結(jié)構(gòu)。開頭，結(jié)尾要簡潔明了，事情的經(jīng)過要理好層次，詳略得當(dāng)。（二）學(xué)生書寫，教師巡視對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；及時(shí)發(fā)現(xiàn)佳作，為講評(píng)做準(zhǔn)備。（三）修改作文，指導(dǎo)方法1．自己大聲讀最少兩遍，檢查有無錯(cuò)字、漏字和病句。然后看看是否交代清楚事情的前因后果，來龍去脈，是否抓住了細(xì)節(jié)來描寫的。2．評(píng)議欣賞優(yōu)秀作文。第三篇：第一單元作文指導(dǎo)第一單元作文指導(dǎo)：雨的訴說主備教師 ： 課型：作文課 上課時(shí)間：、24 總課時(shí)：116一、【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】有關(guān)雨的科學(xué)知識(shí)：（1）關(guān)于“雨”的來歷（2）雨與生物（3）地表及大氣中包含的水（4）人造雨(5)雨的功過有關(guān)雨的詩詞：（1）、虞美人聽雨 蔣捷(南宋).少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前，點(diǎn)滴到天明。（2）、《山雨》何紹基（清）短笠團(tuán)團(tuán)避樹枝，初涼天氣野行宜。溪云到處自相聚，山雨忽來人不知。馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。新晴盡放峰巒出，萬瀑齊飛又一奇。（3）、“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”（唐杜甫《春夜喜雨》）（4）、“天外黑風(fēng)吹海立，浙東飛雨過江來”（宋蘇軾《有美堂暴雨》有關(guān)雨的優(yōu)美語段二、【作文目的】豐富學(xué)生的心靈感悟，引導(dǎo)他們注意觀察和體驗(yàn)大自然的韻味。通過搜集有關(guān)資料，增長見聞，開闊視野，并鍛煉信息的搜集和處理能力。閱讀和朗誦寫雨的文學(xué)作品，提高文學(xué)鑒賞水平和朗誦能力，尤其是體味抒情類作品中“情景交融”的意境，并運(yùn)用到寫作中。三、【訓(xùn)練要求】多文體、多題材、多角度進(jìn)行寫作，擴(kuò)展思維，激發(fā)靈性。細(xì)致觀察，用心聆聽，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)感受。